понедельник, 4 июня 2007 г.

Игра по теме "Античная литература".

Игра проводится в качестве повторения и обобщения, а также для подготовки к зачету после краткого изучения античной поэзии и драматургии в 10 классе /эст. программа/.

РАЗМИНКА
Термины. Учитель читает определения, а учащиеся на листочках записывают термины. Количество баллов определяется по количеству верно записанных терминов.

1. Начальная часть древнегреческой трагедии
2.Диалогическая часть трагедии между партиями хора.
3.Заключительная часть трагедии.
4.Песнь хора при входе на орхестру
5.Хвалебная песнь
6.Пастушеская поэзия.
7.То, что в переводе означает "песнь козлов".
8.Спор, состязание в комедии.
9.Жанр лирической поэзии, произведение, в котором изображалась безмятежная жизнь на лоне природы.
10. Круглая площадка с жертвенником посередине.

КТО ЭТО?
10 баллов. Время на обдумывание каждого ответа -30 сек. Ответы ученики записывают на листочках.

1.Друг и покровитель римского поэта Горация. Его имя впоследствии стало нарицательным.
2.Он был сыном придворного врача, затем учился у философа Платона. Под его именем опубликовано более тысячи книг. Крупнейшие - "Политика", "Физика", "Риторика". Он также был воспитателем Александра Македонского.
3.Он практиковался в произнесении речей, набрав камешки в рот, старался голосом перекрывать шум волн и не прерывать речи, восходя на высокую гору.
4.Под покровительством этого римского бога находились все входы и выходы, будь то двери частного дома, храма или городские ворота.
5. Он родился в Венузии, старинной римской колонии на юге Италии, в семье отпущенного на волю раба.

ДАЛЬШЕ... ДАЛЬШЕ... ДАЛЬШЕ...
Учащиеся должны быстро и коротко отвечать на вопросы, которые задает ведущий. Баллы выставляются за то количество правильных ответов, которое группа успеет дать за 30 секунд. Если группа не знает правильного ответа, то должна сказать слово "ДАЛЬШЕ". Вопросы задаются по очереди каждой группе.
Примерные вопросы. Кто это? Что Это?
1.Другое название Греции
2.Каким размером написана "Илиада"?
3.Поэтесса с острова Лесбос
4.Бог моря в римской мифологии
5.Археолог, нашедший Трою
6.Бродячие певцы в Греции.
7.Другое название Трои
8.Поэзия, воспевающая пиры, веселье и радость жизни.
9.Богиня любви в Древнем Риме.
10.Режиссер фильма "Одиссея".
11.Автор трагедии "Прометей прикованный"
12.Является ли Агамемнон героем "Илиады"?
13.Имя воспитателя Телемаха
14.Писал ли Феокрит идиллии?
15.Бог виноделия в римской мифологии
16.Автор поэтического цикла "К Лесбии"
17.Сколько лет длилась Троянсая война?
18.Как звали сына в комедии Аристофана "Облака"?
19.Родина Одиссея
20.Римский поэт, автор стихотворения "Памятник"
21.Как звали циклопа в "Одиссее" Гомера?
22.Герой Троянской войны, друг Ахилла
23.Автор трагедии "Медея"
24.Герой мифа, юноша, который влюбился в самого себя.
25.Автор идиллии "Козопас, или Амариллис".
26.Заключительная часть трагедии
27.Поэт с острова Лесбос, автор стихотворения "Новый вал".
28.Древнегреческий драматург, причисленный к лику героев.
29.Кто приковал Прометея к скале?
30.Женщина, из-за которой разразилась Троянская война
31.Богиня правосудия в Древней Греции
32.Бог подземного царства в Древней Греции
33.Богиня мудрости, покровительствовавшая Одиссею
34.Герой мифа и трагедии Софокла, по воле судьбы отцеубийца и муж собственной матери
35.От какого слова происходит слово "античный"?
36.То, что в переводе означает "веселая толпа".
37.Героем какого произведения является Стрепсиад?
38.На какой горе жили боги Древней Греции?
39.Сколько подвигов совершил Геракл?
40.Сколько лет не был дома Одиссей?
41.Название судна, на котором аргонавты отправились за золотым руном
42.В Древней Греции богиня охоты, покровительница диких животных.
43.Супруга Зевса.
44.От какого слова происходит слово "лирика"?
45.Имя царя Трои
46. Наука о красноречии называется ...
47.Праздники в честь бога виноделия назывались...
48. Автор трагедии "Медея"
49.Герой Троянской войны, сразивший Гектора
50.Древнегреческий поэт, воспевавший радости жизни: пиры и застолья, любовные игры и развлечения.

УЗНАЙ МЕНЯ

Учащиеся выбирают 1 человека от группы. Его задача - при помощи мимики и жестов изобразить фразеологический оборот так, чтобы узнала его группа. Эти актеры готовятся к конкурсу в другом помещении. Если группа узнает фразеологизм, то получает 2 балла, а если не узнает, то могут отвечать другие группы. Фразеологизмы распределяются по жребию. Можно предложить следующие:
1.Нить Ариадны
2.Сизифов труд
3.Петь дифирамбы
4.Между Сциллой и Харибдой
5.Ахиллесова пята
6.Прокрустово ложе

Пока артисты готовятся, остальные члены команды участвуют в следующем туре.
ЛЮБОВЬ, ВОСПЕТАЯ В ВЕКАХ

Напиши рядом пару. 5 баллов. Время - 2 минуты

1.Пенелопа - ...
2.Эвридика -...
3. Андромаха ...
4.Медея ...
5.Галатея ...

ПОЭТИЧЕСКИЙ КОНКУРС. ПОТОМКИ ГОМЕРА
Сочинить несколько строк гекзаметром. Количество баллов выставляется по количеству строк, действительно соответствующих гекзаметру. Время -5 минут. За оригинальность содержания можно прибавлять баллы.




1.

1 комментарий:

  1. Игра для учащихся 10 класса /эстонская программа/ может быть проведена на уроке обобщения перез зачетом по изученному материалу. Игра включает в себя терминологию, крылатые выражения, связанные с периодом античности, а также изученные произведения: Трагедию Эсхила "Прикованный Прометей",комедию Аристофана "Облака", поэзию древней Греции и Древнего Рима".

    ОтветитьУдалить