Обобщающая игра по литературе 19 века. 11 класс

ОБОБЩАЮЩАЯ ИГРА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 19 ВЕКА. 11 КЛАСС

    Разминка.

   ПЕРЕПУТАЖ

Сборник «Мечты и звуки», импрессионизм, МХТ, участие в Отечественной войне, поездка на Сахалин, роман «Накануне», сборник «Сказки Мельпомены», Таганрог, Авдотья Панаева, рассказ «Отец Сергий», станция Астапово, «Стихотворения в прозе», диалектика души, кружок петрашевцев, «Бесы»
Максимум 15 баллов. Каждый ошибочный ответ снимает 1 балл . Время – 5 минут

Н.Некрасов: Сборник «Мечты и звуки», Авдотья Панаева,
И. Тургенев: роман «Накануне», «Стихотворения в прозе»
А.Фет: импрессионизм
Л. Толстой: рассказ «Отец Сергий», станция Астапово, диалектика души, «люди как реки».
А.Чехов: МХТ, поездка на Сахалин, сборник «Сказки Мельпомены», Таганрог
Ф. Достоевский: кружок петрашевцев, «Бесы»

                                   1 тур

               ШИВОРОТ-НАВЫВОРОТ

Даны названия произведений шиворот-навыворот. Попробуйте их узнать. Время -5 минут

1 «Старик с котенком»
2. «Сестры Белокрасовы»
3. « Валентиныч»
4. «Штиль»
5. «Богатая невеста»
6. «Ворона»
7. « Живые тела»
8. «Последняя ненависть»
9. «Гений»
10. «Добрая девочка

                        2 тур

                    УЗНАЙ ГЕРОЯ

Один человек из группы берет листочек, на котором написано имя какого-то литературного героя. В течение 1 минуты ученик характеризует героя. Нельзя называть имена других персонажей произведения. Если группа узнала, то получает 2 балла.

                        3 ТУР

                 ИСТОРИИ ЖИЗНИ

Ведущий называет наиболее значимые события жизни писателей. Если группа узнает писателя с 1 подсказки, то получает 5 баллов, если со 2, то 4 и так далее



1. Мой отец работал в Мариинской больнице для бедных.
2. Я закончил военное инженерное училище.
3. Вместе с горячо любимым братом я издавал журналы «Время» и «Эпоха»
4. Один из романов я написал за 26 дней.
5. Я автор романа «Бесы»



1.Я считаю себя русским, хотя ношу вовсе не русскую фамилию.
2. Я всю жизнь страдал из-за ошибки, допущенной в молодости, и всю жизнь вспоминал любимую девушку, которая трагически погибла.
3. Сборники моих стихов продавались очень плохо. Немногие были способны оценить мое творчество.
4. «Что не высказать словами, звуком на душу навей» . Это мое убеждение.
5.В конце жизни я все-таки добился права носить фамилию Шеншин и иметь титул дворянина.



1.Фамилия моей матери – Лутовинова.
2.Я долго дружил с Некрасовым, который, как и я, был заядлым охотником.
3.Почти половину жизни я провел во Франции.
4.Я был противником крепостного права и писал об этом в своих произведениях.
5.Я первым изобразил нигилизм.



1.Мое детство прошло на Волге.
2.Когда я попытался поступить в Петербургский университет, отец рассердился и лишил меня материальной поддержки.
3. Я написал поэму о женщинах-декабристках.
4. Моей музой была Авдотья Панаева, ей я посвятил цикл стихотворений.
5. Я редактировал самый популярный журнал 19 века – «Современник»



1.Меня считали очень способным ребенком, ведь подростком я посещал лекции в университете.
2. Я всегда интересовался политикой больше, чем поэзией.
3. Впервые мои стихи были опубликованы в пушкинском «Современнике».
4.Моя последняя любовь – Елена Денисьева.
5. Толстой сказал, что без меня нельзя жить.



1.Последние годы жизни я провел на Волге. Я очень любил эту реку.
2. Моя писательская карьера началась с произведения «Банкрут»
3..Моя жизнь связана с Московским Малым театром.
4.Меня прозвали Колумбом Замоскворечья.
5.Я написал более 40 пьес.



1.Я не закончил никакого университета.
2. Я почти не помню своей матери.
3.Моя литературная карьера была связана с «Современником»
4.Одна из моих статей называется «Не могу молчать!» Это принцип моей жизни.
5. Мою жену звали Софья Андреевна.