среда, 7 мая 2008 г.

Урок литературы, посвященный Дню влюбленных

Не так давно в нашу жизнь пришёл новый праздник - День Святого Валентина, или День влюблённых. У нас в школе на переменах звучит музыка, ученики обмениваются валентинками, готовятся к вечерней дискотеке. В такой день и на уроке литературы хочется говорить о любви. Вот  и я решила приобщиться к празднику, придумав такой урок.


В НАЧАЛЕ УРОКА ЗВУЧИТ МУЗЫКА,А ЗАТЕМ УЧИТЕЛЬ ЧИТАЕТ СТИХОТВОРЕНИЕ А. ВОЗНЕСЕНСКОГО

В человеческом организме
девяносто процентов воды,
как, наверное, в Паганини
девяносто процентов любви!
Даже если -как исключение-
Все растаптывает толпа,
В человеческом назначении
Девяносто процентов добра,
Девяносто процентов музыки,
Даже если она беда,
Так во мне, несмотря на мусор,
Девяносто процентов тебя.





Класс делится на 6 групп следующим образом. Каждый из знаменитого цилиндра достает листочек в виде сердца, на котором написана одна из букв /Л Ю Б О В Ь / Кому досталась буква Л, образует первую группу. И так далее. Команды придумывают себе название, связанное с Днем влюбленных. На доске таблица, куда будут постепенно заноситься баллы, полученные в ходе игры.





1 ТУР. СЛОВА БЕССМЕРТНЫЕ ЛЮБВИ

В начале игры прозвучало стихотворение А.Вознесенского о любви. Давайте проверим, знакомы ли вам слова бессмертные любви. Наш первый тур так и называется. Вы получите листочки, на которых напечатаны всем известные строки из всем известных стихотворений. Но в них пропущены слова. Ваша задача - вставить эти слова и написать авторов стихотворений. Работа выполняется в течение 4 минут. Максимальное количество баллов -10

1.Любовью дорожить умейте,
С годами - дорожить вдвойне:
Любовь не вздохи на .........
И не прогулки при луне.

2.О доблестях, о подвигах, о славе
Я забывал на горестной земле,
Когда твое лицо в простой оправе
Передо мной .........на столе.

3.Свежий ветер избранных пьянил,
С ног сбивал, из мертвых воскрешал,
Потому что, если не любил,
Значит, и не жил, и не .........

4.О, как ...........мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей.

5.Итак, прощай! Впервые этот звук
Тревожит так жестоко грудь мою.
...........!-шесть букв приносят столько мук!
Уносят все, что я теперь люблю!
Я встречу взор ее прекрасных глаз,
И, может быть, как знать, в последний раз!
6. Чем меньше женщину мы любим,
Тем.........................нравимся мы ей.



2 ТУР. МАСТЕРА РЕКЛАМЫ

Вы владеете магазином, где продаются товары только для влюбленных. Придумайте рекламу для какого-нибудь товара. Представьте ее другим группам. Оценивается оригинальность, артистизм, творчество. Максимум - 5 баллов. Время для подготовки - 7 минут.




3 ТУР. СЛАДКАЯ ПАРОЧКА

Допишите героев произведений так, чтобы получилась пара влюбленных. Максимум - 10 баллов. Время -4 минуты.

1. Ромео -
2. Пигмалион -
3. Орфей -
4. Остап Бендер -
5. Муха-Цокотуха -
6. Ленский -
7. Анна Каренина -
8. Наташа Ростова -
9. Одиссей -
10. Онегин -



ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ ДРУГ ДРУГУ КОМПЛИМЕНТЫ!

Пока жюри подводит итоги, проводится заключительная часть игры. Учитель /ведущий/ делает кому-то комплимент. Тот, кому сделали комплимент, делает его следующему и так дальше по цепочке, пока она не замкнется на ведущем. Повторять комплименты нельзя. Эта часть урока не оценивается.



После подведения итогов группа-победитель получает призы, связанные с Днем влюбленных/ ШОКОЛАДНЫЕ СЕРДЕЧКИ, СБОРНИКИ СТИХОТВОРЕНИЙ О ЛЮБВИ, ОТКРЫТКИ И ТАК ДАЛЕЕ /
              Тур "Серебряная коробка".
 Угадай предмет по описанию.

1.Если бы не этот предмет, то не возникло бы такой страстной любви между Тристаном и Изольдой.    (Любовный напиток)
2.Этим предметом было написано признание в любви на французском языке. (Перо, которым писала письмо Татьяна Ларина).
3.С этим предметом была связана трагедия в жизни Марии Лазич, возлюбленной А. Фета.  (Свеча)
4.Анна Сергеевна Одинцова подала этот предмет, не снимая перчаток и боязливо дыша, Евгению Базарову. (Стакан)


Про что — про это?


В этой теме,

и личной

и мелкой,

перепетой не раз

и не пять,

я кружил поэтической белкой

и хочу кружиться опять.

Эта тема

сейчас

и молитвой у Будды

и у негра вострит на хозяев нож.

Если Марс,

и на нем хоть один сердцелюдый,

то и он

сейчас

скрипит

про то ж.

Эта тема придет,

калеку за локти

подтолкнет к бумаге,

прикажет:

— Скреби! —

И калека

с бумаги

срывается в клёкоте,

только строчками в солнце песня рябит.

Эта тема придет,

позвонѝтся с кухни,

повернется,

сгинет шапчонкой гриба,

и гигант

постоит секунду

и рухнет,

под записочной рябью себя погребя.

Эта тема придет,

прикажет:

— Истина! —

Эта тема придет,

велит:

— Красота! —

И пускай

перекладиной кисти раскистены —

только вальс под нос мурлычешь с креста.

Эта тема азбуку тронет разбегом —

уж на что б, казалось, книга ясна! —

и становится

А

недоступней Казбека.

Замутит,

оттянет от хлеба и сна.

Эта тема придет,

вовек не износится,

только скажет:

— Отныне гляди на меня! —

И глядишь на нее,

и идешь знаменосцем,

красношелкий огонь над землей знаменя.

Это хитрая тема!

Нырнет под события,

в тайниках инстинктов готовясь к прыжку,

и как будто ярясь

— посмели забыть ее! —

затрясет;

посыпятся души из шкур.

Эта тема ко мне заявилась гневная,

приказала:

— Подать

дней удила! —

Посмотрела, скривясь, в мое ежедневное

и грозой раскидала людей и дела.

Эта тема пришла,

остальные оттерла

и одна

безраздельно стала близка.

Эта тема ножом подступила к горлу.

Молотобоец!

От сердца к вискам.

Эта тема день истемнила, в темень

колотись — велела — строчками лбов.

Имя

этой

теме:

. . . . . . !

Комментариев нет:

Отправить комментарий