четверг, 11 июня 2009 г.

Авторская сказка

Эту игру по авторским сказкам можно провести в начальной школе на уроке чтения, предварительно дав задание прочитать сказки и познакомиться с жизнью писателей. Работа проводится в группах.
Предварительное задание: прочитать сказки Г.Х. Андерсена по выбору, а также сказку Н.Носова "Приключения Незнайки и его друзей", сказку А. Линдгрен "Мио, мой мио!", сказку О.Уайльда "Счастливый принц," сказку А. Толстого "Приключения Буратино"
Начинается игра с представления жюри, определения команд и названия королевств.

1 тур. ВИКТОРИНА ПАРАД ГЕРОЕВ
Каждая группа получает листочек, на который записывает имя героя сказки. Количество баллов выставляется по количеству правильных ответов.Выступают заранее подготовленные ученики по 1 от группы. Каждый из них знает только своего героя.
1."Я почти глаз не сомкнула! Бог знает, что у меня была за постель! Я лежала на чем-то таком твердом, что уменя все тело теперь в синяках".
2."Братцы! Вы знаете, какое солнце? Оно больше всей Земли. Вот оно какое! И вот, братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо к нам. Скоро он упадет и всех задавит. Ужас что будет! Вот пойдите спросите Стекляшкина. Братцы! Кусок летит! От солнца оторвался кусок. Скоро шлепнется на - и всем будет крышка. Знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей земли! Спасайся, кто может! Беда!"
3."Полиция Стокгольма разыскивает девятилетнего Бу Вильхельма Ульссона. Позавчера в 6 часов вечера он исчез из дома на улице Упланд 13. У Бу Вильхельма Ульссона светлые волосы и голубые глаза. В тот день на нем были короткие коричневые штаны, серый вязаный свитер и красная шапочка. Сведения о пропавшем посылайте в дежурное отделение полиции".
4."Я - почти придворный ворон. А невеста моя - настоящая придворная ворона. Она питается объедками королевской кухни. Разрешите ее вам представить. Дайте-ка мне послушать! Да, это летит сюда она. Я узнаю шум ее крыльев.
5."Никто на свете не знает столько сказок, сколько знаю их я. Я появляюсь вечером, когда дети преспокойно сидят за столом или на своих скамеечках. В одних чулках тихо -тихо подымаюсь по лестнице, потом осторожно отворяю дверь, неслышно шагаю в комнату и слегка прыскаю детям в глаза сладким молоком. ... Когда веки у детей начинают слипаться и они уже не могут разглядеть меня, я подкрадываюсь к ним сзади и начинаю легонько дуть им в затылок. Подую - и головки у них сейчас отяжелеют.Это совсем не больно - у меня нет злого умысла, я хочу только, чтобы дети угомонились, а для этого их непременно надо уложить в постель!"
6."Когда я был жив и у меня было живое человеческое сердце, я не знал, что такое слезы. Я жил во дворце Сан-Суси, куда скорби вход воспрещен. Днем я забавлялся в саду с друзьями, а вечером я танцевал в Большом зале. Сад был окружен высокой стеной, и я ни разу не догадался спросить, что же происходит за ней. Вокруг меня все было так прекрасно! Так я жил, так и умер. И вот теперь, когда я уже неживой, меня поставили здесь, наверху, так высоко, что мне видны все скорби и вся нищета моей столицы. И хотя сердце теперь у меня оловянное, я не могу удержаться от слез."

2 тур ВОЛШЕБНЫЙ ЛАРЕЦ
В красивой коробке спрятаны предметв. Надо узнать их по подсказкам. Если унали с первой подсказки, то группа получает 3 балла, со второй - 2 балла, с третьей - 1 балл.
АПЕЛЬСИН
1. Меня просит мальчик, лежащий в лихорадке, сын бедной швеи.
2.Я оранжевый, круглый и очень ароматный.
3.Я фрукт, и мое имя начинается с буквы А

ШТОПАЛЬНАЯ ИГЛА
1.Я хожу не одна. За мной тянется целая свита.
2.Однажды я превратилась в булавку и была этим очень горда.
3.Я маленькая, тоненькая, но очень крепкая. По мне проехала телега, а я как ни в чем не бывало лежу на мостовой.
КИСТОЧКА
1.Однажды я попала в руки к Незнайке.
2.Его друзья не обрадовались, когда он взял меня в руки.
3.Я тоненькая, стройненькая, с нарядным беличьим хвостиком.

ГОРОШИНА
1.Однажды я устроила человеку бессонную ночь, хотя по натуре я совсем не вредная.
2. Вместе со своими братьями и сестрами я живу в маленьком домике.
3. Я кругленькая, маленькая и очень вкусная.

БУКВАРЬ
1.Некоторые ленивые дети меня не любят, но этот мальчик меня любил, потому что хотел в школу.
2.Я очень и очень умный и люблю делать умными других.
3. Я бумажный, прямоугольный, наполненный буквами. Без меня не пускают в школу.

ЗЕРКАЛО
1.Меня смастерил злющий - презлющий тролль.
2.Я очень вредный, поэтому вечно путаю левое с правым.
3.Мальчишки меня любят гораздо меньше, чем девчонки.

3 тур ДАЛЬШЕ...ДАЛЬШЕ...ДАЛЬШЕ...

Каждая группа отвечает на вопросы в течение полминуты. На сколько вопросов она правильно ответит, столько баллов и получит. Если группа не знает ответа, то говорит: "Дальше!"
1.В каком городе родился Андерсен? /в Оденсе/
2.Героиня какой сказки была 2 см и 54 мм? /Дюймовочка/
3.Какой подарок преподнесли эльфы Дюймовочке?/крылья стрекозы/
4.Сколько сказок рассказал Оле-Лукойе мальчику Яльмару? /семь/
5.Что нашла горничная в печке после того, как сгорел оловянный солдатик? /маленькое оловянное сердечко/
6.В какой сказке Андерсена собаки заслужили право быть за свадебным столом? /"Огниво"/
7.Сочинял ли Андерсен романы? /да, написал 5 романов, более 20 пьес/
8.В какой сказке говорится о книжке, за которую было отдано королевство? /"Дикие лебеди"/
10.Кем по профессии был отец Андерсена? /сапожник/
11.В чашечке какого цветка на зеленом стульчике сидела Дюймовочка?/тюльпан/
12.Как звали поэта в сказке про Незнайку? Цветик/
13.В какую страну собиралась лететь Ласточка из сказки О.Уайльда "Счастливый принц"? /Египет/
14.В какой сказке Андерсена принцу пришлось пасти свиней? /"Свинопас"/
15.Из чего было сделано сердце Счастливого принца? /из олова/
16.Как называлась страна, где жила Снежная королева? /Лапландия/
17.Сколько собак увидел оловянный солдат из сказки Андерсена "Огниво" в подземелье? /три/
18.У кого под подушкой лежала сладкая ватрушка в стихотворении Незнайки? /Авоська/
19.Для какой героини Андерсена цветок был местом постоянной прописки? /Дюймовочка"/
20.Откуда в сказке Андерсена"Стойкий оловянный солдатик" появился злой тролль? /из табакерки/


8.

2 комментария:

  1. Эту игру по авторским сказкам можно провести в начальной школе на уроке чтения, предварительно дав задание прочитать сказки и познакомиться с жизнью писателей. Работа проводится в группах.

    ОтветитьУдалить