четверг, 21 января 2010 г.

Выразительные средства синтаксиса. 11 класс

1.Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и определите стиль текста. Оцените качество текста.

В синтаксисе как вы понима...те так/же есть огромные возможности для выражения мыслей говорящего или пишущего.Синонимичные словосочетания, различные виды предложений все это конечно позволяет выбирать нужные языковые средства.

2.Создайте и запишите все возможные варианты на основе предложения:
Павел, который закончил все свои дела в Таллине, уехал в Тарту.
а) Павел закончил все дела в Таллине и уехал в Тарту.
б) Павел, закончив свои дела в Таллине, уехал в Тарту.
в) Павел, закончивший дела в Таллине, уехал в Тарту.
г) Павел закончил свои дела в Таллине. После этого он уехал в Тарту.

3. Найдите и исправьте ошибки:
а. На картине, которая написана молодым художником, который недавно закончил Академию художеств, было изображено море.
б. Окончив школу, перед каждым встает вопрос о выборе профессии.
в. Вернувшись на стройку, было еще темно.
г. Я знал, что он слышал о том, что произошло.
д. Осыпавшиеся листья с деревьев устилали тропинку.
е. Дорога покрыта проваливающимся снегом под ногами.

4. Создайте и запишите все возможные варианты предложения:


ЧИТАЯ ЭТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ, МЕНЯ ИЗУМЛЯЕТ ГЛУБИНА МЫСЛИ ПИСАТЕЛЯ.


5.Отредактируйте текст:


Залезшая обезьяна на дерево хотела полакомиться ягодкой, которая росла внизу. Но разленившая обезьяна не хотела слезать с дерева, на котором она сидела.И вот она придумала, как достать ягодку, не слезая с дерева.Ей пришла отличная мысль, увидев рядом удавчика, который грелся на солнышке.Она сразу поняла, что она знает, что надо делать. Ухватив его хвост, она спустила его вниз, и сорванная им ягодка оказалась у нее. Вот какая обезьяна хитрая!

Комментариев нет:

Отправить комментарий