среда, 18 января 2012 г.

Урок по теме "Фразеология"

В начале урока класс делится на группы, и дальше работа идёт в группах.

1.                 Я тебя знаю!

Ребята получают распечатанный текст. Читая его, они должны попытаться понять и объяснить друг другу, что такое фразеологизмы. Затем в тетрадь они выписывают   "спрятанные" в тексте фразеологизмы. Это займёт минут 7-10. По кругу каждая группа даёт своё определение фразеологизмов. Затем проверяем по учебнику, чьё определение самое правильное. Проверяем также, все ли фразеологизмы найдены. (Они заранее написаны на доске, но скрыты. Объясняем их значение и написание.)

                         НЕРАЗЛЕЙВОДА СЕМЕЙКА

Слыхали ли вы о том, что на свете есть страна Фразеология? Живут там только семьями и группами. Про них можно сказать: "Водой не разольёшь!" Везде они ходят вместе, никогда поодиночке, даже баклуши бьют сообща! Да такие трудолюбивые! Сложа руки не сидят, работают не покладая рук. Как-то решила я подменить словечко в одной фразеологической семейке. Взяла лапшу, а взамен вермишель подложила, вернее, на уши повесила. Кажется, невелика разница, думала, что не заметят подмены. Заметили. Что тут началось! Едва ноги унесла! Обхожу их теперь за тридевять земель. Оказывается, они только между собой так дружны.

1. Не разлить водой
2.Бить баклуши
3.Сидеть сложа руки
4.Работать не покладая рук
5.Весить лапшу на уши
6.Уносить ноги
7.Обходить за тридевять земель


2.              Вылечи меня!
Ученики снова получают листочек, где напечатаны фразеологизмы с пропущенными словами. Объясняем значение сначала в группах, затем по кругу.
1.
Встать с……………………………………….ноги
2.Положить…………………………………..на полку
3.Клевать ………………………………..
4.Сидеть сложа ………………….
5.Денег ………………………………..не клюют
6.Нестись сломя …………………………..
7.Вешать ……………………………….на уши
8.Вставлять …………………………..в колёса
9.Дать ………………………………….на отсечение
10…………………………………………негде упасть
3.                 Живая картинка

 Группа получает один фразеологизм, который должна изобразить без слов. Остальные должны догадаться. Ответы пишут на листочках. Объясняем значение  и написание фразеологизмов. Они также заранее написаны на доске и скрыты.

1.Намылить шею
2.Пальчики оближешь
3.Взять себя в руки
4.Попасть пальцем в небо
5.Держать камень за пазухой
6.Развесить уши


Дома ребята пробуют нарисовать один из фразеологизмов, которые прозвучали на уроке. Можно взять и другой фразеологический оборот.

3 комментария:

  1. Спасибо! Пригодились ваши занятия. Теперь с братом будет чем заняться.

    ОтветитьУдалить
  2. Спасибо!Пишу дипломную работу по фразеологии,ваши упражнения пригодятся!

    ОтветитьУдалить
  3. Может, ещё чем помочь? Я с удовольствием!

    ОтветитьУдалить