воскресенье, 4 января 2015 г.

Темы сообщений. 2 курс. Литература второй половины 19 века.



Уважаемые десятиклассники!
 Согласитесь, что умение найти самостоятельно материал и интересно представить его аудитории очень важно и сложно. Попробуем это сделать на  наших уроках литературы. Это будет одна из обязательных зачётных работ. Сообщение не должно быть очень большим, достаточно 10-15 минут. Сумейте выбрать только самое главное и интересное.  Сопровождайте свой рассказ наглядностью, помня, что лучше один раз увидеть, чем семь раз услышать. Чтение по листочку недопустимо! Только рассказ! Попробуйте привлечь к работе класс, чтобы одноклассники не были только пассивными слушателями. Работать вы можете как в парах, так и поодиночке. Если вы хотите сделать сообщение по какой-нибудь другой теме, то согласуйте со мной.

  Критерии оценивания таковы:

1.Глубина раскрытия темы. Умение выбрать самое важное и не "увязнуть" в мелочах. (От 1 до 3 баллов)
2.Умение представить материал интересно, с использованием наглядности. (От 1 до 3 баллов)
3.Способность ответить на вопросы по теме.  (От 1 до 3 баллов)
4.Оригинальность (Может быть добавлен 1 балл)

Оценивание:

9-10 баллов - 5
7-8 баллов -4
5-6 баллов -3

                                            Темы сообщений



1.А. Фет и Эстония
Что связывает поэта А. Фета с Эстонией? Есть ли у него стихи, посвящённые Эстонии?


2.Ф.М. Достоевский и Эстония
Что связывает Ф.М. Достоевского с Эстонией? Отразилась ли эта связь в творчестве писателя?


3.Афоризмы и басни Козьмы Пруткова
Кто такой Козьма Прутков? Кто является его создателем? Что такое литературная маска?
Познакомьте с наиболее интересными афоризмами  и баснями Козьмы Пруткова.


4.Н.Некрасов и И. Тургенев. История дружбы и вражды.
Что сближало Некрасова и Тургенева? По какой причине их дружба превратилась во вражду? Сумели ли они помириться? Прокомментируйте стихотворение в прозе И.С. Тургенева, посвящённое последней встрече Тургенева и Некрасова.


5.От Фета к Шеншину. История фамилии.
Почему у поэта 2 фамилии? Какая из них ему была дороже? Почему вы так думаете? Как эта таинственная семейная история отразилась в судьбе поэта.


6.Елена Денисьева в жизни и творчестве Ф. Тютчева.
Кто такая  Елена Денисьева? Какую роль она сыграла в судьбе поэта? Как это отразилось в творчестве Тютчева. Прочитайте несколько стихотворений, посвящённых Елене Денисьевой.


7.Фильм Э. Рязанова о бесприданнице.
Какова история создания фильма? Почему фильм называется не «Бесприданница», а «Жестокий романс»? Выскажите своё мнение о фильме (Идея фильма, актёрские работы, музыка).


8.История любви
История взаимоотношений И.С. Тургенева и Полины Виардо. Кто такая Полина Виардо? Как развивались их отношения? Какое отражение  они нашли в творчестве писателя?


9.Сны в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
Сколько снов в романе? Почему  писатель так много внимания уделяет снам. Прокомментируйте один из снов (кроме первого).


10. Две Лизаветы Ивановны ( в повести А.С. Пушкина «Пиковая дама» и в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» )
В чём сходство героинь разных произведений (кроме имени)?  Случайно ли оно? А в чём различие?


11. Лев Толстой и церковь
Известно, что у Льва Толстого были непростые отношения с церковью. В чём причина? Каковы взгляды писателя на церковь и веру? В каких произведениях писателя это отразилось?


12.И.С. Тургенев… «Стихотворения в прозе» - парадокс?
Всем известно, что мы говорим или стихами, или прозой. Разве могут быть стихотворения в прозе? Кто так назвал произведения Тургенева? С вашей точки зрения, это стихи или проза?


13.Масонство и масоны
Что такое масонство и кто такие масоны? Как идеи масонства отразились в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"? Как, по вашему мнению, относился к масонству автор романа?


14.Две жизни, сплетённые воедино. Фёдор Достоевский и Анна Сниткина.
Кто такая Анна Сниткина? Какую роль она сыграла в судьбе писателя? Расскажите об истории их знакомства и взаимоотношений.


15. Наполеон и наполеонизм в литературе 19 века
В каких литературных произведениях 19 века отразилась личность Наполеона? В чём различие взглядов на Наполеона Пушкина, Лермонтова, Достоевского и Толстого? Можно  любых двух авторов. А каков ваш взгляд на Наполеона?

16. Школа в жизни Льва Толстого.  
Какую роль в жизни Л.Н. Толстого сыграла школа? Когда он заинтересовался педагогической деятельностью? Каковы особенности его педагогики? Применимы ли они в современной школе?

17. Базаров и базаровщина неискоренимы?
Что такое базаровщина? Как и в чём она проявляется в начале 21 века? А каковы её проявления в 20 веке? Как вы относитесь к этому явлению?

18. Идеи Раскольникова в наши дни
Выделите суть (ядро) идеи Раскольникова. Как идея Раскольникова проявляется в современной действительности? Приведите примеры.

19. Интересные факты об одном из писателей и поэтов второй половины 19 века (по выбору).

20. Иллюстрации к роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Обзор.


Собственные иллюстрации, фотографии, компьютерная графика по мотивам произведений второй половины 19 века.

Литературная игра по одному из разделов или по материалам курса.

Видео по материалам литературы второй половины 19 века.


Если вам не подходят предложенные темы и задания, включайте собственную фантазию, советуйтесь со мной и, может, вместе мы найдём работу по душе, интересную и полезную.
 


1 комментарий:

  1. Эльвира Георгиевна, какие неизбитые темы! Думаю, они должны заинтересовать Ваших учеников...

    ОтветитьУдалить