В Эстонии каждый ученик основной школы должен выполнить какую-нибудь творческую работу. Вид работы каждый выбирает самостоятельно. Семиклассницы Люба Иванова и Ангелина Коноплёва решили провести литературную игру и попробовать себя в роли учителя, а я с их согласия размещаю эту игру здесь. Вдруг кому-нибудь пригодится!
1. Деление на группы. Группы называются по фамилии писателя: А. Пушкин, М. Лермонтов, И. Крылов, Л. Толстой, С. Есенин.
Каждый ученик берёт карточку, на которой даётся один факт из жизни писателя или поэта. На столах расположены таблички с именами писателей. Ученик должен подойти к тому столику, на котором расположена табличка с именем писателя. Если играющий не знает, о каком писателе идёт речь, то идёт к доске, а команда теряет балл.
А.С. Пушкин
1. Его предки родом из Африки.
2. Он учился в Царскосельском лицее.
3. В лицее у него было прозвище Француз.
4. Годы его жизни - 1799 - 1837.
5. Его родовое имение - Михайловское.
М. Ю. Лермонтов
1.Его воспитывала бабушка Елизавета Арсеньева.
2. Его родовое имение - Тарханы.
3. Ему принадлежит стихотворение "Бородино".
4. Он написал поэму о мальчике, который жил в монастыре, но больше всего мечтал о свободе.
5. Годы его жизни 1814-1841.
И.А. Крылов
1. Самый известный баснописец после Эзопа.
2. Ему принадлежит фраза: "А вы, друзья, как ни садитесь, всё ж в музыканты не годитесь!"
3. Героями его произведений чаще всего являются животные, а подразумеваются люди.
4. Любое его произведение содержит мораль.
5. Кроме своих нравоучительных произведений, он прославился также прекрасным аппетитом.
Л.Н. Толстой
1. Его родовое имение - Ясная Поляна.
2. Написал знаменитый роман "Война и мир".
3. Открывал школы для крестьянских детей.
4. В возрасте 80 лет ездил верхом, катался на коньках и велосипеде.
5. В одном из его рассказов героями являются Жилин и Костылин.
С.А. Есенин
1. Родился и вырос в рязанском селе Константиново.
2. Написал немало стихотворений о животных. Одно из самых известных - "Песнь о собаке".
3. Прожил короткую жизнь ( 1895- 1925).
4. Он предлагал Джиму: "Давай с тобой полаем при луне!"
5. Он написал: "Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром".
Предметы
Команда выбирает номер предмета, а ведущий даёт подсказки. Если предмет команда угадает с первой подсказки, то получает 3 балла, если со 2, то 2 балла, если с 3, то 1 балл. Ошибаться нельзя, так как тогда баллы команда не получает.Если же команда не угадала, то пробуют догадаться другие команды и в случае успеха получают 1 балл. Выбираем те предметы, которые можно принести на урок и спрятать в той самой "серебряной" коробке, а когда предмет отгадают, то показать классу.
Лён
1. Одежда из этой ткани очень ценится в наше время
2. Коричневые семена растения и масло из них используют в пищу.
3. Из него Пётр приказал Февронии изготовить сорочку и порты.
Яблоко
1. Откусив от этого плода, царевна уснула мёртвым сном
2. Раньше этими фруктами украшали новогоднюю ёлку.
3. От него грозился откусить Минька, герой рассказа М. Зощенко "Ёлка".
Мухобойка
1. Этот предмет - гроза насекомых.
2. Он представляет собой сахарную бумагу или резину на палке.
3. Карл Иванович разбудил Николеньку, убив над его головой муху.
Напёрсток
1. Этот маленький металлический или пластмассовый предмет часто используют девочки на уроках труда.
2. Раскалив над пламенем свечи, его подложил под руку мастера Григория сын Якова Саша.
3. Его надевают во время шитья на палец.
Зонтик
1. По форме этот предмет слегка напоминает гриб.
2. Им укрываются от солнца и дождя.
3. На острове его соорудил из шкуры козы Робинзон Крузо.
Герои заблудились!
В левой части лица написаны имена литературных героев, а в правой - названия произведений. В течение 2 минут команда должна стрелочками соединить героя и произведение. Количество баллов соответствует количеству правильных соединений. Чтобы усложнить, можно взять также героев из других произведений.
Герои: Пятница, кудесник, Минька, Карл Иванович,
Феврония, малыш Льяно, мужички черниговские, Тибальт.
Произведения: Л. Толстой "Детство", О. Генри "Гнусный обманщик", А. Пушкин "Песнь о вещем Олеге", Д. Дэфо "Робинзон Крузо", "Повесть о Петре и Февронии муромских", М. Зощенко "Ёлка", "Илья Муромец и Соловей Разбойник".
Поём дифирамбы
Каждая из команд готовит одного выступающего, который должен произнести пламенную речь (спеть дифирамбы), восхваляя того писателя или поэта, чьё имя носит команда. Баллы от 1 до 5 считает учитель. Учитываются только верные и конкретные факты, а не пустословие, а также артистизм и выразительность выступления оратора. Дополнительный балл в самом начале, перед объяснением задания, можно поставить тому, кто объяснит, что означает выражение "Петь дифирамбы".
Осталось подвести итоги и спеть дифирамбы команде-победительнице.
 |
| Мои бесстрашные ученицы Люба и Геля |
1. Деление на группы. Группы называются по фамилии писателя: А. Пушкин, М. Лермонтов, И. Крылов, Л. Толстой, С. Есенин.
Каждый ученик берёт карточку, на которой даётся один факт из жизни писателя или поэта. На столах расположены таблички с именами писателей. Ученик должен подойти к тому столику, на котором расположена табличка с именем писателя. Если играющий не знает, о каком писателе идёт речь, то идёт к доске, а команда теряет балл.
 |
| Незнаек оказалось немало! |
А.С. Пушкин
1. Его предки родом из Африки.
2. Он учился в Царскосельском лицее.
3. В лицее у него было прозвище Француз.
4. Годы его жизни - 1799 - 1837.
5. Его родовое имение - Михайловское.
М. Ю. Лермонтов
1.Его воспитывала бабушка Елизавета Арсеньева.
2. Его родовое имение - Тарханы.
3. Ему принадлежит стихотворение "Бородино".
4. Он написал поэму о мальчике, который жил в монастыре, но больше всего мечтал о свободе.
5. Годы его жизни 1814-1841.
И.А. Крылов
1. Самый известный баснописец после Эзопа.
2. Ему принадлежит фраза: "А вы, друзья, как ни садитесь, всё ж в музыканты не годитесь!"
3. Героями его произведений чаще всего являются животные, а подразумеваются люди.
4. Любое его произведение содержит мораль.
5. Кроме своих нравоучительных произведений, он прославился также прекрасным аппетитом.
Л.Н. Толстой
1. Его родовое имение - Ясная Поляна.
2. Написал знаменитый роман "Война и мир".
3. Открывал школы для крестьянских детей.
4. В возрасте 80 лет ездил верхом, катался на коньках и велосипеде.
5. В одном из его рассказов героями являются Жилин и Костылин.
С.А. Есенин
1. Родился и вырос в рязанском селе Константиново.
2. Написал немало стихотворений о животных. Одно из самых известных - "Песнь о собаке".
3. Прожил короткую жизнь ( 1895- 1925).
4. Он предлагал Джиму: "Давай с тобой полаем при луне!"
5. Он написал: "Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром".
Предметы
Команда выбирает номер предмета, а ведущий даёт подсказки. Если предмет команда угадает с первой подсказки, то получает 3 балла, если со 2, то 2 балла, если с 3, то 1 балл. Ошибаться нельзя, так как тогда баллы команда не получает.Если же команда не угадала, то пробуют догадаться другие команды и в случае успеха получают 1 балл. Выбираем те предметы, которые можно принести на урок и спрятать в той самой "серебряной" коробке, а когда предмет отгадают, то показать классу.
Лён
1. Одежда из этой ткани очень ценится в наше время
2. Коричневые семена растения и масло из них используют в пищу.
3. Из него Пётр приказал Февронии изготовить сорочку и порты.
Яблоко
1. Откусив от этого плода, царевна уснула мёртвым сном
2. Раньше этими фруктами украшали новогоднюю ёлку.
3. От него грозился откусить Минька, герой рассказа М. Зощенко "Ёлка".
Мухобойка
1. Этот предмет - гроза насекомых.
2. Он представляет собой сахарную бумагу или резину на палке.
3. Карл Иванович разбудил Николеньку, убив над его головой муху.
Напёрсток
1. Этот маленький металлический или пластмассовый предмет часто используют девочки на уроках труда.
2. Раскалив над пламенем свечи, его подложил под руку мастера Григория сын Якова Саша.
3. Его надевают во время шитья на палец.
Зонтик
1. По форме этот предмет слегка напоминает гриб.
2. Им укрываются от солнца и дождя.
3. На острове его соорудил из шкуры козы Робинзон Крузо.
Герои заблудились!
В левой части лица написаны имена литературных героев, а в правой - названия произведений. В течение 2 минут команда должна стрелочками соединить героя и произведение. Количество баллов соответствует количеству правильных соединений. Чтобы усложнить, можно взять также героев из других произведений.
Герои: Пятница, кудесник, Минька, Карл Иванович,
Феврония, малыш Льяно, мужички черниговские, Тибальт.
Произведения: Л. Толстой "Детство", О. Генри "Гнусный обманщик", А. Пушкин "Песнь о вещем Олеге", Д. Дэфо "Робинзон Крузо", "Повесть о Петре и Февронии муромских", М. Зощенко "Ёлка", "Илья Муромец и Соловей Разбойник".
Поём дифирамбы
Каждая из команд готовит одного выступающего, который должен произнести пламенную речь (спеть дифирамбы), восхваляя того писателя или поэта, чьё имя носит команда. Баллы от 1 до 5 считает учитель. Учитываются только верные и конкретные факты, а не пустословие, а также артистизм и выразительность выступления оратора. Дополнительный балл в самом начале, перед объяснением задания, можно поставить тому, кто объяснит, что означает выражение "Петь дифирамбы".
Осталось подвести итоги и спеть дифирамбы команде-победительнице.
Эливира, спасибо Вам и девочкам за идеи. Расскажу своим, может быть, тоже вдохновятся.
ОтветитьУдалитьЕлена! Уж Вы хоть кого вдохновите! Ещё и усовершенствуете! Желаю удачи. Я часто провожу игры, даже со старшеклассниками, и им нравится. Потом и сами проводят, и не только в своём классе. Хотя каждый раз приходится что-то менять, так как и материал разный, и классы разные. Довольно трудоёмкое занятие, поэтому и размещаю материал.
УдалитьА мои-то девочки как будут рады!