среда, 26 октября 2016 г.

Культура речи. Темы сообщений и творческих работ.

В 11 классе изучается курс "Культура речи". В старших  классах на великовозрастных детей можно уже не только положиться, но и возложить  некоторую часть работы. Поэтому, как и всегда, предлагаю потрудиться и честным образом заслужить оценку. Работать можно в парах и поодиночке. Как больше нравится. Игру можно проводить даже втроём. Обратите внимание, что каждая тема содержит не только теоретическую, но и практическую часть. Желательно, чтобы вы проявили творчество.  Темы сообщений по вашему желанию и с моего согласия можно изменять. Можете предлагать также свои темы и виды работ. В том числе можно предложить тему и провести дебаты.


                               Темы сообщений и творческих работ



1.Табу и эвфемизмы. Рассказать, что это такое, привести примеры. Придумать творческое задание для одноклассников.
Белова Д. и Осиповская В. 23 ноября

2. Речевой этикет. Рассказать, что входит в понятие речевого этикета.  Дать конкретные советы одноклассникам. Привести примеры нарушения речевого этикета.  Придумать и провести в классе речевой эксперимент.
Трифонова Д. и Башинский А. 10 ноября

3.  Палиндром. Рассказать, что  такое палиндром. Привести примеры. Придумать творческое задание для одноклассников. 3 ноября
Смирнова В. и Исакова Е. . 3 ноября

4. Оксюморон. Рассказать, что это такое. Привести примеры. Придумать творческое задание для одноклассников.
Бахмачёва А. и Виноградова А. 2 ноября

5.  Правила использования причастных и деепричастных оборотов в русском языке. Напомнить, что такое причастный и деепричастный оборот, сформулировать правила его употребления, привести примеры типичных ошибок при употреблении причастного и деепричастного оборотов. Подготовить проверочную работу для одноклассников (в виде текста, или отдельных предложений, или в виде электронного теста).

6.  Авторские неологизмы. Рассказать, чем авторские неологизмы отличаются от обычных неологизмов. Придумать творческое задание для одноклассников.
Овсянников С. 9 ноября

7.   Молодёжный сленг. Рассказать, что это такое. Составить словарик ( 30 слов) современного молодёжного сленга
Гранкин Р. и Гасанбеков М. 24 ноября

8.  Слова-паразиты вокруг нас. Провести наблюдение за речью одноклассников и учителей школы. Привести примеры наиболее часто использующихся слов-паразитов. Составить их список.
Бычихин Г. и Макеев Р. 16 ноября

          
9.  Русский мат с точки зрения языка. Какие существуют теории о происхождении русского мата и допустимости (недопустимости) его использования в бытовой речи, в кино, театре, в средствах массовой информации. Ваше мнение по этому вопросу. Провести опрос  среди одноклассников или в социальных сетях.
Андреева Я. и Ганеев А. 17 ноября

10. Основные виды словарей русского языка. Провести обзор словарей русского языка, имеющихся в сети Интернет, рассказать, чем они отличаются друг от друга. Составить проверочную работу на умение находить материал о нормах и вариантах по русскому языку в словарях.
Булкина Д. и Токманцева Д.  30 ноября

11. Ошибки при употреблении однородных членов предложения.

12. Наиболее частые случаи нарушения орфоэпических норм вокруг нас.

13. Наиболее трудные случаи склонения фамилий. Привести примеры из жизни класса и школы.
Крюкова А. и Налимова В. 1 декабря

14. Составить проверочную работу по материалам курса.

15. Провести дебаты по любой теме курса.

16.  Подготовить и провести игру по материалам курса.

 

Комментариев нет:

Отправить комментарий