Показаны сообщения с ярлыком Обо мне. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Обо мне. Показать все сообщения

среда, 10 июля 2013 г.

Калейдоскоп моей жизни


Первое чудо в моей жизни - калейдоскоп


Однажды родители купили нам  необыкновенную трубочку, внутри которой жили чудеса. Тогда я и не знала, как она называется! Мы с сёстрами вырывали её друг у друга, чтобы ещё хоть одну минутку ("ты долго смотрела!") увидеть разноцветную и постоянно меняющуюся сказку. Ни один узор не повторялся, и это поражало. Яркие сияющие узоры будили воображение, раскрашивали довольно серую и очень скромную жизнь на вологодском севере, лишённом буйных красок юга. Значит, чудеса есть на свете!

Вот и коротенькие истории из своей жизни я решила назвать калейдоскопом. Интересно, что в калейдоскопе среди многоцветья есть и тёмные тона, но они не разрушают гармонии и не убивают красоту. Как в жизни!

Первое разочарование


     Мне не было и четырёх лет, когда появилась на свет моя младшая сестрёнка. Я так ждала её! Как чуда! В доме только и разговоров было о том, что скоро у нас появится маленькая девочка. Я представляла, какие у неё будут прекрасные волосы, красивые глаза, маленькие губки, забавные ручки и ножки... Это будет самая роскошная кукла на свете, и я смогу с ней  играть сколько захочу! Вот это будет счастье! Скорее бы наступил долгожданный час! Я торопила маму, но она говорила, что надо подождать. Я ждала...
    И вот наступил день, когда папа внес её в комнату и положил на высокую кровать. (Может, она казалась мне высокой?) Вот оно - мгновение чуда!  Папа поднял меня на руки, чтобы я могла восхититься малышкой. Но что я увидела?! Красное сморщенное личико...Спелёнутые ручки-ножки, закрытые глазки. На мою мечту это было совсем не похоже!  Как меня обманули!  Разве этого я ждала так долго?!
- Не буду с ней нянчиться!- заявила я, в слезах убежала прочь и  долго плакала  не в состоянии понять, почему  долгожданное счастье так обмануло меня. Или обманули взрослые?

Это я, обиженная

(Кстати, младшая сестрёнка моя подросла и стала самой настоящей красавицей с вьющимися русыми волосами и большими голубыми глазами, но первого впечатления мне не забыть до сих пор.)

Первый ужас


Мы жили тогда в деревне, и у нас была "бодучая" корова. Почему-то она совершенно не переносила пьяных (будто была активисткой общества трезвости). Как только она замечала человека, нетвёрдо держащегося на ногах, тут же неслась за ним с реактивной скоростью! Это её, кстати, позже и погубило: возмущённые поклонники зелёного змия добились того, что пришлось бедной корове поплатиться головой ( и не только головой) за своё желание истребить распространённый в русской глубинке  человеческий порок.
   Вот её-то и повел папа однажды к быку. Зачем? Ну, этого я, конечно, не знала. Сейчас-то знаю, что на свидание. При слове "бык" меня охватывал ужас, потому что я, хоть и была мала, но к этому времени, годам к пяти, уже успела повидать огромных и рогатых чудовищ.
  Дом опустел, а мне наказали качать колыбель с младшей сестрой! Спрятаться или убежать я не могла. Видно,  сверхответственность, не дающая мне покоя до сих пор, была у меня, как говорится, с младых ногтей. Охваченная ужасом, я изо всех сил держала входную дверь изнутри, чтобы свирепый бык не смог вбежать в комнату. Мне казалось, что бык уже на крыльце. Вот сейчас он откроет дверь...Вот сейчас появится его морда с рогами!  Мне не удержать дверь, ведь он такой огромный и сильный! Я впервые  отвечала не только за свою  жизнь, но и за жизнь младшей сестренки!
   Но вот послышались родные голоса, и ужас отступил. Никто из них так и не узнал, что я пережила за время их отсутствия. Не узнал об этом и счастливый любвеобильный бык-производитель!


                                                      Счастливый и ужасный бык

ПЕРВОЕ ОДИНОЧЕСТВО  

   За два первых учебных года я сменила три школы.  Почему? Потому что папа был коммунистом и безропотно отправлялся туда, куда направляла родная партия. Мама ворчала, но следовала за ним вместе с детьми ( а было нас пятеро). Особенно болезненным был для меня переезд в небольшой городок или посёлок  Сямжу.( Какое-то странное название! Кстати, место моего рождения, которое я совсем не помню, тоже необычное для русского языка - Вожега).
   Когда я появилась в новом классе, сразу ощутила  враждебность. Никто из девочек в перемену не подошёл, а сама я была очень стеснительная. И хоть училась я всегда хорошо, но в ту школу шла как на каторгу. Никто меня там не ждал, никто не хотел видеть, никто не любил. Жила как в пустыне. И учительницу не помню. Мне было так плохо, что я даже заболела. Да и поселили нас в каком-то унылом длинном бараке с удобствами во дворе. Мама  пилила  папу, папа молчал...
   Хорошо, что жить в этой Сямже пришлось недолго. Вскоре папу снова перевели на другое место работы в небольшой городок Никольск. И началась светлая полоса моей школьной жизни. Сразу появились подруги, полюбилась учительница, и кончилась пытка одиночеством.

 

Первое "НЕ ВЕРЮ!"

    В каком классе изучают сумму углов в треугольнике? Не знаю. Помню только: когда учитель сообщил   о том, что сумма углов любого (!) треугольника  180 градусов, я сразу подумала: "Не может быть!"
   Придя домой, решила проверить. Взяла большой лист бумаги, вооружилась линейкой и транспортиром и стала чертить треугольники.   Измерила у одного сумму углов - 180 градусов. Начертила совсем другой, измерила  - тоже 180! "Русские не сдаются!"- воскликнула я и начертила третий, ну совсем непохожий на первые два! Измерила... Как это  может быть?!  Лист заполнялся треугольниками, большими и малюсенькими, с острыми углами внизу и тупым вверху, с прямым углом сбоку... Не может быть! А я вот так начерчу! Снова 180!!!  А если так? 180?!
   Я даже растерялась.  Так и живу, растерявшаяся, в недоумении "перед тайнами наук". Как можно всё разнообразие и таинство жизни привести к одинаковому ответу?

ПЕРВЫЙ ПУБЛИЧНЫЙ НАУЧНЫЙ СПОР и ПЕРВЫЙ ПОЗОР
.
Произошло это, наверное, в классе третьем-четвёртом. Училась в нашем классе девочка, знавшая о жизни больше других, потому что была на два года старше. И вот однажды она  решила нас просветить насчёт того, чем иногда занимаются мужчины и женщины в свободное от работы время.  Сейчас бы сказали, что мы, малявки, были в шоке от услышанного.
 -Ну, ты и врать! - возмутилась одна из нас.
 -Заливаешь!- поддержала другая.
 - Как тебе не стыдно!- раздавалось с разных сторон.
 Но семена сомнения были посеяны. И тогда одна из девочек обратилась ко мне, видимо, как к отличнице. 
 -Эля, ведь правда это неправда? Скажи!
И я сказала!
-Конечно, неправда! Ты сама подумай! Разве директор школы может этим заниматься?!
- Нет, наверное.
Но сомнение в голосе я уловила. И тогда пошёл в ход самый главный козырь:
 -А Никита Сергеевич Хрущёв будет это делать?!
(Интересно, нынешние продвинутые детки привели в качестве аргумента нынешнего президента России?)
Тут уж все поняли, что правда на моей стороне!
Что-то мне до сих пор не по себе от победы в этом "научном" споре...
С тех пор я всё подвергаю сомнению.

Египтомания

Египтомания в начале 21 века - удел многих, кто, не обладая толстым кошельком, жаждет новых впечатлений. Не избежала этого и я. Правда, когда я впервые услышала, что кто-то побывал в Египте, мне показалось это равносильно известию, что кто-то побывал на Луне.
" Вот же счастливцы!  Эта история не про меня!" - думала я.  Но, оказалось, очень даже про меня. Я побывала в сказочной стране, о которой помню со школьных уроков о Древнем Египте, не один, не два, а целых семь раз и запомнила немало забавных историй, связанных с этими путешествиями.
Однажды мы с друзьями в Египте зашли в один из магазинчиков, чтобы, как водится, купить сувениры. Приглянулась мне керамическая рыбка. Спросила у продавца со сказочным и потому запоминающимся именем Алладин, сколько она стоит. Вспомнила рассказы бывалых, что надо, не щадя своего языка, торговаться. Торговались мы какое-то время, а потом я и говорю негромко (для друзей):
-Ну и жмот Алладин!
-Алладин не жмот!- говорит продавец и подаёт мне свою визитку, на которой  прямо так и написано: "Алладин не жмот".
Визитка не сказочного, а реального Алладина


Видели вы что-либо подобное в Европе? Вряд ли. Что-то есть детское и непосредственное в сказочной стране под названием Египет!
***
Или ещё случай. Подходим мы с подругой к продавцу, чтобы купить фруктов, и вежливо здороваемся:
-Здравствуйте.
 И слышим в ответ:
 -Здрасте-мордасти!
Нетрудно догадаться: кто-то из наших уже покупал у него фрукты. Сто процентов!
В одном из отелей по дороге к морю читаем объявление: "Маска - 2 фунта, ласка - 5 фунтов". (Стоимость этих услуг точно не помню. Речь идёт, конечно, о  ластах.)
Или ещё: "Кораллы трогать запрещено. Штраф - 1000 долларов. Или тюрма. Спасибо." (Именно тюрма. С такой орфографией. И поблагодарить не забыли!)

-Какая же она звезда!


Некоторое время назад жила я и работала в Ивангороде ( Россия), а потом переехала с семьей в Нарву ( уже Эстония). Это было давно и неэкстремально, так как Эстония и Россия были в составе одного государства, а Ивангород и Нарва находятся на разных берегах одной реки, да и речь сейчас не о политике и не о географии, а о моем муже. Так вот. Встретила я однажды свою бывшую коллегу из Ивангорода. Обрадовались мы друг другу, и она так взволнованно и горячо говорит:
- Мне очень не хватает Вас  в школе! Вы всегда были для меня образцом учителя и человека!
Ну, и так далее и тому подобное. Вам я не буду перечислять все комплименты, а перед мужем решила покрасоваться, дескать, знай, какое сокровище тебе борщи  варит! Пересказала все, что запомнила из монолога коллеги. И услышала:
- Может, она нетрезвая была?
-?!
Видно, муж мой считает, что в здравом уме и трезвой памяти назвать меня образцом  никому и в голову не придёт!

Подтверждения ждать пришлось недолго. Вскоре вместе с мужем мы встретили ещё одну коллегу.
- Ну, как Вам, Эльвира Георгиевна, работается в новой школе? Слышала, слышала, что Вы и там звезда!
- Да что Вы! Какая она звезда! - удивился муж.
А я  спорить не стала. И пошла варить борщ.


пятница, 7 октября 2011 г.

Моё учительское кредо












 

Изложу коротко свои принципы:

Творец поймёт творца

Литература - это творчество. Понять по-настоящему творца сможет только тот, кому не чуждо творчество. Сама считаю себя играющим тренером и всегда пишу вместе с учениками и без них стихи и прозу.
 Кто не мастер на слова, мастер в другом виде творчества. Не зря говорят, что созданы мы Творцом по его подобию. Значит, все творцы, и нет выше счастья, чем счастье творчества. Рисуй,  снимай клипы и фильмы, бери интервью, делай презентации, готовь инсценировки, переводы, придумывай игры, конкурсы, кукольные спектакли... Придумай, наконец, новое творческое задание! Такое, до которого ещё никто не додумался! Только испытав муки творчества, ты поймёшь творца-собрата, от Пушкина до своего одноклассника.

О дайте, дайте мне свободу!

 Всякий человек любит свободу. Ученик - это человек? Логично? Какое же имеет право учитель всегда и во всём навязывать свою волю? Вот поэтому никогда не требую, чтобы все дружно выучили именно это стихотворение, выполнили именно это задание, прочитали именно эту книгу. Хотя, увы, до конца принцип свободы исполнить не удаётся. Каюсь.

Страна помнит своих героев

 Не  картины профессиональных художников, не портреты писателей, а творческие работы учеников украшают кабинет литературы. На полках лежат творческие работы, выполненные ими, на уроках звучат нередко стихи или миниатюры бывших учеников, в уроки включаются их клипы, презентации, фильмы. Звучат имена и фамилии, рассказы о том, как и кем всё это было сделано, какие они талантливые. Работы бывших учеников не лежат мёртвым грузом, а с благодарностью используются. Страна помнит своих героев! 

Чего не сделаешь с удовольствием! 

Боюсь, что это утопия, но мне очень хочется, чтобы на моих уроках и во время выполнения хотя бы некоторых моих заданий ребята получали удовольствие, испытывали радость от творчества и сотворчества. Хочу, чтобы научились общаться, выполняя интересную общую работу, чтобы смеялись, когда всё получается, волновались, представляя работу на суд одноклассников. Иногда это получается. Посмотрите, например, как смеются Стас Завьялов, Женя Тарлыков, Ксения Овчинникова, когда снимают фильм. Всё это показано в ролике и очень радует моё учительское сердце.

Вот 4 кита,  на которых  основывается моё учительское кредо.



вторник, 4 октября 2011 г.

Моё жизненное кредо


Жизнь прекрасна и удивительна,
Всё в ней классно и восхитительно:
Есть родные и есть друзья,
И придумана кем-то я,
Жизнерадостная, здоровая,
Каждый миг абсолютно новая,
Птичкой счастья вперёд лечу,
Всё сбывается, что хочу!
Только к лучшему жизнь меняется,
Всё в ней вовремя совершается:
Всходит солнышко для меня,
Пью до донышка сладость дня...
Ночь качает меня в ладошке,
Улыбаются звёзды-крошки,
Смотрят, сладко ли люди спят,
В ушко каждому говорят:
"Жизнь прекрасна и удивительна..."