У каждого своя теория жизни

Юрий Левитанский

Каждый выбирает для себя
женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку -
каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе
слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе
щит и латы, посох и заплаты.
Меру окончательной расплаты
каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя...
Выбираю тоже - как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.

Источник: https://kulturologia.ru/blogs/260916/31523/

Отрывок из фильма Д. Светозарова "Преступление и наказание"
Теория Раскольникова

https://www.youtube.com/watch?v=jJ19L5wzz0E

Работа в группах. Сформулировать суть теории Раскольникова в виде схемы или рисунка.

По жребию одна из групп в виде рисунка или схемы изображает на доске суть теории Раскольникова. Своё отношение к теории высказывать пока не надо, пока мы в ней не разобрались.
Остальные задают вопросы.
Примерные вопросы:

• "Я в главную мою мысль верю",- говорит Раскольников. Сформулируйте её. А вы верите в неё?
• По каким признакам происходит деление?
• Каковы признаки людей обыкновенных? (ценят старое и не хотят его разрушать, предпочитают быть послушными, не способны сказать новое слово, служат для продолжения рода и для создания себе подобных, то есть придают миру устойчивость)
• Каковы признаки людей необыкновенных? (стремятся к новому, разрушители старого, способны сказать новое слово, ведут человечество к цели, стремятся к пользе)
• На чём основана теория Раскольникова? (на фактах из истории человечества)
• Кого из исторических деятелей приводит Раскольников? (Ликург, Солон, Магомет, Наполеон, Ньютон, Кеплер). Продолжите этот список.
• Как вы думаете, какое примерно соотношение людей обыкновенных и необыкновенных?
• Кто из вас относит себя к людям необыкновенным? (ответьте только себе и про себя)
• Можно ли сказать, что необыкновенные люди - это личности, а обыкновенные нет?
• В каком случае необыкновенные люди имеют право пролить кровь?  (когда люди мешают им реализовать идеи, полезные для всего человечества)
• Кто согласен с теорией Раскольникова?
• Что противопоставил Порфирий Петрович терии Раскольникова? ("Вы так логичны. Ну-с, а насчёт его совести?
• Как была подписана статья? (Р.Р.Р.) Может, не случайно?
• Как теория Раскольникова связана с убийством, которое он совершил?
• Разочаровался ли Раскольников в своей теории?

"Это не ново и похоже на всё, что мы тысячу раз читали и слышали", - говорит Разумихин. Где и когда?

1. Разговор студента и офицера (часть 1, глава 6, стр. 92)

2. Идеи новых людей. Теория разумного эгоизма.

3. "Моцарт и Сальери" Пушкина

"Неужели ты думаешь, что я, как дурак, пошёл очертя голову? Я пошёл, как умник, и это-то меня и сгубило" (Раскольников )

"Рассудок, господа, есть вещь хорошая, это бесспорно, но рассудок есть только рассудок, а хотение есть проявление всей жизни, то есть всей человеческой жизни, и с рассудком, и со всеми почёсываниями, И хоть жизнь наша в этом проявлении выходит зачастую дрянцо, но всё-таки жизнь, а не одно только извлечение квадратного корня... Рассудок - только какая-нибудь одна двадцатая доля всей моей способности жить" ("Записки из подполья")

Сформулируйте кратко жизненное кредо Раскольникова. Можно использовать его реплики из текста романа.

Я много размышлял о жизни и понял: мир жесток. Здесь выживает сильнейший, Кто крепок и силён умом и духом, тот и властелин. Кто много посмеет, тот у них и прав! Кто на большее может плюнуть, тот у них и законодатель, а кто больше всех может посметь, тот у них и правее.  
Я видел, как живут по совести. Бедные, страдают всю жизнь да на Бога надеются, грядущего счастья ждут. Нет, мне жизнь однажды даётся, и никогда её больше не будет. Я не хочу дожидаться всеобщего счастья, когда люди научатся жить по-другому. Да и никогда не переменятся люди. Я сейчас хочу жить! Надо самому действовать, а не плакать и кричать, что Бог этого не допустит. Допускает же! Свобода и власть, а главное - власть! Над всей дрожащей тварью, над всем человеческим муравейником! Вот цель! А для достижения цели все средства хороши, Победителей не судят!

Антон Грицак 11а класс

Написано под впечатлением от чтения романа Ф. М. Достоевского "Преступление  и наказание"

Любой ли знает, что такое кредо?

В основе его что и где оно лежит?

Любой ли сможет без воды, без бреда

Его нам описать, не побывав во лжи? 

Какое ваше кредо? Есть сомненья...

Кто не боится хохота толпы?

Кто не боится встать и без стеснения

С тупым народом говорить на "ты"?

Я не боюсь! Я умный! Я великий!

А ты, толпа, глупа! Молчишь в ответ?

Ты злишься, показав мне норов дикий,

Ты злишься, бесишься. Но нет,

Нет ничего, чем сможешь ты ответить

Избраннику судьбы и лучшему из нас,

Пройдут года, и сможешь ты заметить, 

И сможешь ты понять, что я тружусь для вас!

Сейчас я одинок, непонят и отвержен,

Теорию мою не хочешь принимать,

Не хочешь осознать, что свод законов грешен,

Не хочешь и понять, что будешь лишь страдать,

Что будешь ты терпеть угрозы и насмешки,

Что вечно будешь жить безропотно, как мышь,

Что на доске-Земле вы - маленькие пешки,

Что будешь убегать, заслышав слово: "Кыш!"

Довольно! Хватит! Больше невозможно

Смотреть на муки маленьких людей,

Следить за тем, как медленно, но верно

Всё катится к табличке "Апогей".

Я изменю весь мир, природу, убеждения!

Избранник я, не понятый толпой,

У недоумков всё ж появятся сомненья...

Да, странный я герой, но с трезвой головой.

Теорию свою вынашивал я долго,

Продумывал, считал, зачёркивал, писал,

Зато сейчас в ней много мыслей, толку...

Осталось доказать,

А там, глядишь, финал...

Э. Неизвестный

Ольга Гречина 11 а класс
Стихотворение было написано, когда на уроках по Достоевскому мы писали монологи от лица героев романа. У Оли получился монолог в стихах. Умница!  

Боже, сжалься над родными,
Помоги им в трудный час,
Под калитками чужими
Не позволь всем сгинуть враз, 
Пожалей сирот несчастных,
Не печаль их детский смех,
А меня, как всех развратных,
Накажи за тяжкий грех.

М. Шемякин

Раскольников и Соня. Фрагмент из фильма Д. Светозарова "Преступление и наказание".
https://www.youtube.com/watch?v=QUan4f_pJ8c

Чей это монолог?

Э! К чёрту! Опять эти мысли...Кто я такой? Дворянин, служил два года в кавалерии, потом так здесь в Петербурге шлялся, потом женился на Марфе Петровне и жил в деревне. Вот моя биография. Скука везде.
Всяк о себе сам помышляет и всех веселей тот и живёт, кто всех лучше себя сумеет надуть. Ха, ха! Мне 50 лет. И так иногда скучно делается! Новенького чего-то хочется.  Может, в Петербурге новых идей наберусь? Вот хоть с Дуниным братом побеседовать. Интересный экземпляр, да хоть и время убью.  Он всё о нравственности печётся! На такое дело покусился, а туда же. Я человек грешный, мне добродетель ни к чему. Детей я вообще люблю., я очень люблю детей.  Ха.ха!  Я и женщин обожаю. Зачем же от них отказываться? По крайней мере, занятие! Вот и в Петербург приехал, чтобы обстановку сменить. Больше насчёт женщин приехал. Особенно одной.
А ведь, пожалуй, и перемолола бы она меня как-нибудь...Чему она веровала, в то бы и я верил. Подлецом меня назвала... Не смогла полюбить...
Э! К чёрту! Все эти мысли!  Поздно... И скучно. Пора в Америку. 

Появление Лужина и его теория

https://www.youtube.com/watch?v=sRNorIXhyTQ&t=2706s