Повторяем фонетику

Фонетика - наука о звуках речи

1.Устно ответь на вопросы:

• Чем отличается звук от буквы?
• Какие буквы не обозначают звуков?
• Какие буквы могут обозначать 2 звука?
• В каких случаях эти буквы обозначают 2 звука?
• Чем отличаются звонкие согласные от глухих? 
• Какие согласные бывают только мягкими?
• Какие согласные всегда твёрдые? 

Напоминание!

• Звук Й всегда звонкий и мягкий!
• Есть буквы Е, Ё, Ю и Я, но звуков таких нет!
• Коварные Е, Ё, Ю и Я могут обозначать 2 звука, если стоят в начале слова, после гласных и после Ь и Ъ знаков.

          Выполни практические задания

Будь внимателен. Помни, что есть непроизносимые согласные, а также есть согласные, которые выглядят как звонкие, а произносятся как глухие. Советую сначала записать слова так, как они звучат, а уж потом выполнять задания.

1. Поставь цифру 1 и выпиши только те  слова, в которых звуков больше, чем букв:
 яблоко, яростный, мяукать, юбка, бельё, мёд, проел, ненастная

2. Поставь цифру 2 и выпиши только те слова, в которых все согласные твёрдые:
 рожь, корыто, карета, ёрш, марш, сушь, брошь, съешь

3. Поставь цифру 3 и запиши   слова, в которых все согласные мягкие:
лень, лось, лилия, рысь, репа, собака, мяч, явь

Пришли мне эти слова.
dunaevi@gmail.com

Виды текстов. Объявление

Что такое объявление?
Где вы встречаете объявления?
Что обязательно в объявлении должно быть?
1. Событие

• пропажа вещи, животного
• мероприятие
• продажа 
• открытие магазина, музея, памятника 

2. Необходимая информация

• Кто?
•  Где? 
• Когда? 
• Сколько стоит?
•  Куда приходить или обращаться? 
• По какому адресу или телефону можно узнать подробную информацию?

Рассмотрим объявления на стр. 118 и 119 учебника.

Напишите объявление. Для этого пройдите по ссылке:

https://padlet.com/dunaevi/tnpscwdrvkojtpqi

Правописание местоимений

Правописание неопределённых местоимений

1. Образование неопределённых местоимений

Вспомните вопросы, на которые отвечают имена существительные, имена прилагательные и имена числительные. Это и будут вопросительные (и относительные) местоимения. От них легко образовать неопределённые местоимения, добавив  приставку КОЕ или один из суффиксов: ТО, ЛИБО, НИБУДЬ

Вопросы имени существительного:

Кто? Некто, кто-то, кто-нибудь, кто-либо, кое-кто
Что? Нечто, что-то, что-нибудь, что-либо, кое-что

Вопросы имени прилагательного:
Какой? Какой-то, какой-нибудь, какой-либо, кое-какой
Чей? Чей-то, чей-нибудь, чей-то,  чей-либо, кое-чей

Вопросы имени числительного:
Сколько? Несколько, сколько-нибудь, сколько-то
Который? Некоторый, который-нибудь

1. Вы заметили, что неопределённые местоимения с приставкой КОЕ написаны через дефис?
2. Вы заметили, что неопределённые местоимения с суффиксами ТО, ЛИБО, НИБУДЬ тоже написаны через дефис?
3. Вы заметили, что у неопределённых местоимений  не бывает приставки НИ, а бывает только приставка НЕ,?
4. Вы заметили, что приставка НЕ всегда под ударением?
5. Вы заметили, что она (приставка НЕ) пишется всегда слитно?

Если заметили, замечательные мои, то вам и правила покажутся простыми и вы сможете их рассказать.
Если не заметили, то читайте в учебнике правило на стр. 58.
Обратите внимание, что в косвенных падежах приставка КОЕ может быть отделена предлогом, и тогда она пишется раздельно: КОЕ С КЕМ, КОЕ У КОГО, КОЕ ПЕРЕД КЕМ.
А теперь выполните задания по выбору:
1. Кому достаточно оценки 3, то просто перепишет, раскрывая скобки, словосочетания из упражнения 127 (стр. 58).

2. Кому достаточно оценки 4, тот  перепишет и составит с этими словосочетаниями 3 предложения.
3. Кому нужна непременно 5, тот напишет небольшую сказку (7-10 предложений), которая начинается как всегда:
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был (жили-были) ...
В сказке должны быть использованы неопределённые местоимения из упражнения 127 или другие, но не менее 5.
Выбор за вами!

Работы прошу выслать на мой электронный адрес:dunaevi@gmail.com
Удачи!

Этикет речевого общения. Как правильно писать электронные письма и вести себя на видеоконференциях

Как правильно писать электронные письма?

Если человеку не приходилось пока вести переписку, то он может не знать, что существуют для этого несложные правила.
В нашей сегодняшней ситуации, когда ученикам приходится отправлять, а учителям получать десятки, а то и сотни писем, давайте вспомним правила ведения переписки. Только самые главные.
А теперь кратко о том, как правильно написать  электронное письмо. Есть  2 понятия: 
адресат - человек, кому адресовано письмо
адресант - человек, который отправляет  письмо.

1. Адресант и адресат должны быть взаимно вежливы.

2. Важно, чтобы письмо было отправлено с понятного электронного адреса: ivanov@gmail.com
Не стоит использовать такой: kiska@hcommail.
Тот, кому адресовано письмо, имеет право не открывать его, если оно отправлено с сомнительного аккаунта, опасаясь вируса или спама. Он может сразу его удалить.

3. Хорошо, если указана тема письма.
 Пример: Монолог от лица животного.

4. Текст письма должен содержать приветствие и вежливое обращение к адресату: 
Добрый день, Анна Михайловна!
Не стоит начинать сразу с вопроса: "За что мне поставлена оценка?" или с сообщения: "Вы мне не исправили оценку!"

5. Текст письма должен быть грамотным и понятным по содержанию.

6. Текст письма не должен содержать ничего оскорбительного и раздражительного. Лучше писать письма в спокойном и уравновешенном состоянии.

7. В конце письма следует оставлять подпись и краткие пожелания собеседнику.

Примеры

Нина Петровна, добрый вечер! 

Высылаю результаты теста по литературе и примеры предложений по русскому языку. 

1.       Париж, являющийся мировым культурным центром, всегда притягивал к себе внимание многочисленных туристов. 

2.       Являющийся мировым культурным центром Париж всегда притягивал к себе внимание многочисленных туристов.

3.       Названный «Городом света», он был местом притяжения для величайших художников конца XIX – начала XX веков. 

4.       Он, названный «Городом света», был местом притяжения для величайших художников конца XIX – начала XX веков. 

5.       Мне очень нравятся многочисленные улочки Парижа, уютные и неповторимые.

6.       Дерзкий по дизайну и раскрашенный в яркие цвета, культурный центр Помпиду вызывает многочисленные споры.

7.       Торговое авеню Елисейские поля, протянувшееся от площади Согласия до Триумфальной арки, является, роскошное и красивое, одним из главных достопримечательностей Парижа. 

С уважением, 

Ирина Иванова

Вот видите, не так уж сложно быть вежливым в переписке!

Как называется текст, в котором объясняется, как правильно что-то делать? 
Где вам приходилось иметь дело с инструкциями?

А теперь вместе напишем очень важную инструкцию-памятку.

Как вести себя на видеоконференциях

1. Заходить на видеоконференцию нужно за 1-2 минуты до начала, чтобы никого не отвлекать опозданием.

2. Зайдя на конференцию,  поздоровайся.

3. На конференции внимательно слушай учителя и активно работай.

4. Никого не отвлекай ненужными записями в чате или разговорами.

5. Покинуть конференцию можно только с разрешения учителя, вежливо попрощавшись со всеми.

Дактиль, анапест, амфибрахий

ДаАмАн
Золото  Железо Серебро

Дактиль (палец, греч.)

" Золото, золото",- вы повторяете,
 И  постепенно вы дактиль узнаете.

Дактиль задумчив и полон покоя,
Взмахами пальца считая размер...

Дактиль по-гречески - палец, вы знаете.
Так вы в стихах его точно узнаете.
ТА-та-та, Та-та-та, ТА-та -та

Кроет уж /лист золо/той
Влажную /землю в лесу...
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу...
С холоду щёки горят,
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать! (Дактиль)

Амфибрахий (с обеих сторон краткий, греч.)

 Железо, железо, железо
 Узнает мальчишка - повеса. (Амфибрахий) 
та-ТА-та, та-ТА-та, та-Та-та

Скажу я тебе без заминки:
Ударный стоит в серединке!

Для русского слуха хорош амфибрахий,
В нём есть широта и простор...


Последня/я туча/ рассеянн/ой бури!
Одна ты несёшься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день. (Амфибрахий)

Анапест (отражённый, обратный дактилю , греч.)

 Серебро, серебро, серебро
  Берегите девчонки добро! (Анапест)

Ты, конечно, запомнишь анапест:
Та-та-ТА, та-та-ТА, та-та-ТА


О весна /без конца/ и без краю
Без конца /и без кра/ ю мечта!
Узнаю тебя, жизнь, принимаю
И приветствую звоном щита! (Анапест)

      Проверка слуха

1.Ты меня на рассвете разбудишь,
   Проводить необутая выйдешь,
   Ты меня никогда не увидишь,
   Ты меня никогда не забудешь... (Анапест)

2. Ананасы в шампанском! Ананасы в шампанском!
   Удивительно вкусно, искристо, остро! (Анапест)

3. Мчатся тучи, вьются тучи;
    Невидимкою луна
    Освещает снег летучий;
    Мутно небо, ночь мутна. (Хорей)

4. Последняя туча рассеянной бури!
    Одна ты несёшься по ясной лазури,
    Одна ты наводишь унылую тень,
    Одна ты печалишь ликующий день. (Амфибрахий)

5. Кроет уж лист золотой
    Влажную землю в лесу...
    Смело топчу я ногой
    Вешнюю леса красу...
   С холоду щёки горят,
   Любо в лесу мне бежать,
   Слышать, как сучья трещат,
   Листья ногой загребать! (Дактиль)

6. Подруга дней моих суровых,
   Голубка дряхлая моя
  Одна в глуши лесов сосновых
  Давно, давно ты ждёшь меня. (Ямб)

7. На севере диком стоит одиноко
    На голой вершине сосна,
    И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
    Одета, как ризой, она. (Амфибрахий)

8. Белеет парус одинокий
    В тумане моря голубом!
    Что ищет он в стране далёкой?
    Что кинул он в краю родном? (Ямб)

9.  По синим волнам океана,
    Лишь звёзды блеснут в небесах,
    Корабль одинокий несётся,
    Несётся на всех парусах. (Амфибрахий)

      10.  Ель рукавом мне тропинку завесила...(Дактиль)

А теперь выполите задания на оценку.

https://wordwall.net/play/1587/351/606

9 и 10 правильно - 5
7 и 8 правильно - 4
5 и 6 правильно - 3

Этикет речевого общения. Как правильно разговаривать по телефону.

Этикет речевого общения

1. Рассмотрите рисунки в учебнике на стр. 103.  Упражнение 218.
Устно ответьте на вопрос: "Какие существуют способы речевого общения людей друг с другом?" Перечислите эти способы.

2. Подумайте, умеете ли вы правильно общаться.

3. Устно ответьте на вопросы упражнения 259 на стр. 120.

4. На прошлом уроке я просила  посмотреть видео о том, как правильно общаться по телефону. На основе этого видео
напишите, пожалуйста, инструкцию, как правильно разговаривать по телефону. Инструкции пишутся коротко, но ясно и состоят из нескольких пунктов. Напишите 4 или 5 пунктов, как это сделано в упражнении 258 (стр. 120).
Пусть это упражнение послужит образцом для написания  ваших инструкций.
Кстати, я тоже написала для вас инструкцию о том, что и в какой последовательности вам сегодня предстоит сделать.

На всякий случай даю снова ссылку на это видео:

http://radostmoya.ru/video/6706/

Отправь эту инструкцию мне на мой электронный адрес: dunaevi@gmail.com

Я маму мою обидел...

Пройдите по ссылке и посмотрите видео. Мне оно очень понравилось.Хорошо бы посмотреть вместе с мамой. Знакомое стихотворение?
Может, вы и автора помните?  Если не помните, то узнайте обязательно.

https://www.facebook.com/100003110767215/videos/2765066710273661/

С вами такое случалось? Расскажите об этом маме, если захотите.
Вы удивились, что взрослые и очень известные актёры читают детское стихотворение? Я сначала тоже удивилась, но потом подумала, что мамы  остаются мамами даже тогда, когда дети становятся совсем взрослыми.
Вам кажется странным, что я напомнила  об этом стихотворении?
Это потому, что я очень хорошо понимаю, как трудно сейчас приходится вашим мамам. Труднее, чем обычно. Вы согласны? Тогда просто покажите, как вы ими дорожите. Не скажите, а именно покажите! Ого! В рифму!   А сегодня отдохните с мамой, почитайте хорошие стихи или хорошую книжку.

Сказка В. Одоевского "Мороз Иванович"

Предполагаемый портрет В.Ф. Одоевского. Работа И. Макарова

1. Прочитайте краткую биографию писателя В.Ф. Одоевского
В.Ф. Одоевский (1803 - 1869)
Володя Одоевский рано стал сиротой, воспитывался у своего дяди П.И. Одоевского.
В 13 лет он был определен в Московский благородный пансион и окончил его с золотой медалью в 1822 году.
В 1826 году Одоевский переехал в Петербург и вскоре женился.
Литературная деятельность Владимира Фёдоровича началась ещё в Москве, но первая книга «Пестрые сказки с красным словцом...» вышла в Петербурге лишь в 1833 году.
Одоевский также был превосходным музыкантом, изучал старинную и современную музыку, изобрёл музыкальный инструмент «Себастианон» и подарил его Петербургской консерватории.
В 1861 году писатель переехал в Москву.
Похоронен Одоевский в Донском монастыре.

2. Послушайте его сказку "Мороз Иванович" или прочитайте в учебнике на стр. 145 - 152.

https://www.youtube.com/watch?v=KUYBtlcTNIc

3. Устно ответьте на вопросы:

1. Был ли писатель В.Ф. Одоевский современником А.С. Пушкина?
2. На какую сказку похожа сказка В. Одоевского?
3. Можно ли сказать, что это волшебная сказка?
4. Чем авторская сказка отличается от народной?

4. Обязательно проверьте себя, пройдя по ссылке:

https://wordwall.net/play/1589/272/958


9 и 10 правильных ответов - 5
7 и 8 правильных ответов - 4
5 и 6 правильных ответов - 3

Отвечать можно только один раз.
Обязательно указать имя и фамилию.
Результаты присылать не надо. Я их увижу.

Чем стихи отличаются от прозы? Ямб и хорей

Рифма - это
Строка -это
Строфа - это

Двустишие

Гляжу, как безумный, на чёрную шаль,
И хладную душу терзает печаль. (А. Пушкин)

Обидеть Таню может каждый.
Не каждый может убежать. (В. Вишневский)

Трёхстишие (Терцет)

На морских берегах я сижу,
Не в пространное море гляжу,
Но на небо глаза возвожу. (А.Сумароков)

Четверостишие (Катрен)

Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.

«К Керн», А. С. Пушкин.

Сонет ( 14 строк)


"Не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить",- Так писал о Евгении Онегине, герое  одноимённого романа, А.С. Пушкин, говоря о том, что он не имел хорошего образования.
А отличить ямб от хорея несложно.

Хорей
Стопа состоит из 2 слогов, а ударение падает на первый слог.  Это как будто 2 ноты, и первая звучит дольше и сильнее.


1. Воду, воду, воду грей,
    Получается хорей.

Ямб
Стопа состоит из 2 слогов, а ударение падает на первый слог.  Это как будто 2 ноты, и первая звучит дольше и сильнее.

2. Вода, вода, вода, вода
   Звучит так ямба ритм всегда.

Хорей + ямб = Х Я

 Надеюсь, вы запомнили, где ударение падает на первый слог, а где на второй?

Проверка слуха
Определите на слух, где ямб, а где хорей

Мчатся тучи, вьются тучи;
Невидимкою луна
Освещает снег летучий;
Мутно небо, ночь мутна. (Хорей)


Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.(Ямб )

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном? (Ямб)

Муха, муха Цокотуха
Позолоченное брюхо...

Бежит, шумит весной ручей
Ты чей? Ты чей? Ты чей? Ничей!

Определите размер и продолжите в рифму, чтобы получилось двустишие. Выбери одну строчку из 3 предложенных.

1. Плачет дождик за окошком...

2. Ты кто? - спросил меня малыш...

3. Дремлет кошка на окошке...

Каким стихотворным размером написано стихотворение А.С. Пушкина "Няне"? Учебник, стр. 216.
Какая использована строфа?

Все любят смотреться в зеркало! Использование прилагательных в речи 4 класс

Ребята!
Сегодня мы учимся использовать полные и краткие имена прилагательные в речи.
Я напечатала для вас текст, в котором были прилагательные на месте пропусков. Вам надо придумать прилагательные, которые сюда подойдут, и вставить их на месте пропусков. Только знайте, что в предложении используются или только полные, или только краткие прилагательные.

Общее название - "Все имеют право смотреться в зеркало".

У вас есть 2 возможности.
1. Вы  придумываете, кто или что смотрится в зеркало, копируете текст и заполняете пропуски. Затем как обычно вставляете в письмо и отправляете на мой электронный адрес: dunaevi@gmail.com

2. Вы заходите по ссылке, где я приготовила для вас специальную интерактивную доску, а на ней надписи:
Слон смотрит в зеркало"
"Обезьяна смотрит в зеркало" и другие. Вы выбираете предмет или животное и заполняете пропуски прямо там.Справа, где три точки, нажимаете и пишете. Можно и картинку вставить. Попробуйте!
Ребята, я вместе с вами учусь и стараюсь найти что-то интересное, чтобы вам было не так трудно, чтобы вы не скучали. Эту доску я нашла пару дней назад и не совсем хорошо в ней разобралась, но надеюсь, что вместе у нас всё получится.

Итак, выбор за вами. Юмор приветствуется, а грубость пресекается,
Удачи!

........... .........смотрел (а) в зеркало и рассуждал(а) вслух: "Конечно, я немного .................., слишком .................., слегка ................, не особенно ........................, чуть-чуть................ и немного ..............
 Зато я ......................., ......................... и очень ........................
Глаза мои ......................., .........................., наряды..................... и ..............................................
Несомненно, я ................................



https://padlet.com/dunaevi/1mivw185usf5cz9r

Конкурс на лучший опорный лист по теме "Правописание имён прилагательных".

Объявляется конкурс на самый лучший опорный лист по теме "Правописание имён прилагательных."
Приз: не одна, а сразу 2 пятёрки в журнал и освобождение от проверочной работы по теме "Имя прилагательное".  Будут выбраны 3 победителя.

1. Ответьте устно на вопросы на стр. 42. 
2. Отметьте вопросы, на которые вы не смогли ответить.
3. Оформите опорный лист "Правописание имён прилагательных". В нём должны быть ответы на следующие вопросы:

• Пишется ли мягкий знак в кратких прилагательных после шипящих?
• При помощи чего мы проверяем падежные окончания имён прилагательных?
• Когда в суффиксах и окончаниях прилагательных пишется О, а когда Е?
• Когда в прилагательных, образованных от существительных, пишется  Н, а когда НН?
• Когда в прилагательных пишется суффикс К, а когда СК?
• Какие прилагательные пишутся через дефис?
• Когда НЕ с прилагательным пишется слитно, а когда раздельно?

Требования к оформлению опорного листа:

• В опорном листе главное должно быть выделено цветом.
• Не надо просто переписывать правила из учебника. Надо отразить их в опорном листе коротко в виде рисунка или схемы.
• Не забудьте приводить короткие, запоминающиеся примеры на правила. Можно смешные.
• Опорный лист должен быть кратким и наглядным. "Краткость- сестра таланта" (А.П. Чехов)
• Если вы сами проработали правило, придумали, как кратко его изобразить, сами привели примеры, а не взяли из учебника или интернета, то вы невольно в процессе работы запомните их, поэтому копировать из интернета нельзя. Принимаются только самостоятельное творчество.

Срок выполнения работы - понедельник 20 апреля.

Работы выслать на электронный адрес: dunaevi@gmail.com

Работа Осовик Александры

Работа Фещенко Александра % класс

Работа Луйк Карины 5 класс

Итак, победителями стали Александра Осовик, Фещенко Александр и Луйк Карина.
Хорошая работа у Тюленева Даниила, но фотография неудачная, трудно рассмотреть детали.
Эти ребята освобождены от проверочной работы по теме "Имя прилагательное".

Работа Леонтиева Егора 5 класс

https://saharina.ru/tests/results/?name=test586.xml

Правописание сложных прилагательных

Через дефис пишутся сложные прилагательные в следующих случаях:

1. Обозначают оттенки цвета или вкуса

Ярко-красный
Иссиня-чёрный
Горько-солёный
Кисло-сладкий

2. Повторяются

Добрый-добрый
Умный-преумный

3. Образованы от существительных, в которых уже был дефис.

Северо-запад  - северо-западный

4. Образованы от 2 прилагательных, между которыми можно поставить союз И.

Русско-эстонский словарь - русский И эстонский

Объясни написание имён прилагательных:

Тугоплавкий
Бледно-зелёный
Страшный-престрашный
Кисломолочный
Русско-китайский
Сельскохозяйственный
Рабоче-крестьянский
Западноевропейский
Юго-западный
Кораблестроительный

Выполнить упражнение 87 (письменно).
Выполненное упражнение должны прислать:
Подповедкин Степан
Прикулис Владислав
Осипов Артур
Осовик Александра


Упражнение надо напечатать прямо в письме.
Остальным присылать упражнение не нужно.
Мой адрес: dunaevi@gmail.com

Рассказ Ф. Тугласа "Ёжик"

1. Прочитайте рассказ эстонского писателя Ф. Тугласа.

2. Ответьте на вопросы, пройдя по ссылке.
Не забудьте указать имя и фамилию.
Отвечать несколько раз нельзя.

Оценки:
9 и 10 правильных ответов  - оценка 5
7 и 8 правильных ответов - оценка 4
5 и 6 правильных ответов - оценка 3

Ответить на вопросы должны все, а не по желанию.

https://wordwall.net/play/1417/131/678

Суффиксы К и СК в именах прилагательных.

Суффиксы К и СК в именах прилагательных.

1.Орфографическая разминка

Стари...ное кольцо
Стари...ный друг
Серебря...ное ожерелье
Исти...ный друг
Ветре...ный человек
Белокоча...ная капуста
Ками...ные часы
Деревя...ная игрушка
Глиня...ная чашка
Румя...ое лицо
Ю...ный друг
Безветре...ная погода
Стекля...ный стакан
Ветря...ная мельница
Соломе...ная крыша
Каме...ная стена
Болезне...ный вид
Утре...ний кофе
Шерстя...ная нить
Оси...ная талия
Ути...ная походка
Торжестве...ный сбор

Эти прилагательные надо напечатать в письме и отослать мне на проверку следующим ученикам: Анисимов Алексей, Эриксон Роберт, Осипов Артур, Осовик Александра, Подповедкин Степан, Прикулис Владислав.

Суффиксы К и СК в именах прилагательных
Прочитай правило на стр. 36.
Я записала его кратко так:

Основа на К Ц Ч + есть краткая форма = суффикс К
Рыбак - рыбацкий
Молодец - молодецкий
Ткач - ткацкий
Резок  (краткая форма) - резкий
В остальных случаях пиши суффикс СК
Русь - русский
Эстония - эстонский
Нарва - нарвский


Выполни  устно упражнения 83 и 84.

Пройти тест по ссылке:


https://saharina.ru/tests/test.php?name=test34.xml

Прилагательные полные и краткие

1. С какой частью речи связано имя прилагательное ?
2. Изменяются ли прилагательные по падежам?
3. Изменяются ли прилагательные по родам?
4 Как мы узнаём, какое окончание надо писать в прилагательном?
5. Как изменяются имена прилагательные  во множественном числе?
Упражнение 29 на стр. 18 выполнить устно.
Упражнение 20 на стр. 14.
6. Как определить падеж имени прилагательного?
Самостоятельно выполнить упражнение 39.  Обязательно указать падежи прилагательных.

6. Чем отличаются прилагательные?
Умный - умён
Болтливый - болтлив
Старый - стар
Юный - юн
Красивый - красив
Каким членом  предложения обычно бывает  прилагательное?

Мальчик  ловок.       Девочка болтлива.

Изменяются ли краткие прилагательные по падежам?
А полные?
Какое правило правописания кратких прилагательных вы знаете?

Выполнить упражнение 46. Стр. 24.

А.С. Пушкин "Сказка о попе и работнике его Балде"

 1. Прочитайте "Сказку о попе и работнике его Балде" А.С. Пушкина или посмотрите мультфильм.

https://www.youtube.com/watch?v=nGYt_IiOUYs

2. Проверьте, насколько внимательно вы прочитали сказку, прослушали её или посмотрели видео.
Поиграйте здесь:

https://wordwall.net/play/1415/431/712

Не забудьте, пожалуйста, ввести имя и фамилию.

Н и НН в именах прилагательных

Н и НН в именах прилагательных

                          НН

1. Основа заканчивается на Н  и добавляется суффикс Н

картина - картинный

машина - машинный

2. Когда используются суффиксы енн или онн

Революция - революционный

Солома - соломенный

                        Н

1. Когда используются суффиксы ИН, АН, ЯН

Соловей -соловьиный

Песок - песчаный

Серебро - серебряный

Глина - глиняный

НО! стекляННый, деревяННый, оловяННый

Обратите внимание на слова: 
ЮНЫЙ, ЕДИНЫЙ, БАГРЯНЫЙ, РУМЯНЫЙ, ПЬЯНЫЙ. Их надо просто запомнить!

Обратите внимание на слова:
 ВЕТРЕНЫЙ (ДЕНЬ, ЧЕЛОВЕК)
БЕЗВЕТРЕННЫЙ ДЕНЬ (появилась приставка)
ВЕТРЯНОЙ двигатель

В кратких прилагательных пишется столько же Н, сколько и в полных.
Длинный - длинна
Юный - юна



1. Прочитайте правило на стр. 32.

2. Устно выполните упражнения 71,72 и 73.

Если со всем разобрались, то проверьте себя при помощи теста.


https://saharina.ru/tests/test.php?name=test80.xml

Кто в пятницу 10 апреля не прошёл этот тест, срочно должен пройти, чтобы я была уверена, что вы запомнили правило и умеете его применять.

Внесите это правило  в виде рисунка или схемы в опорный лист "Имя прилагательное"

Старинные слова в сказках А.С. Пушкина

Ребята!
Я думаю, что все сказки А.С. Пушкина вы прочитали? "Сказку о царе Салтане", "Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях", "Сказку о попе и работнике его Балде" и "Сказку о золотом петушке". Но всё ли вам там понятно?  В сказках Пушкина очень много старинных слов.
 Я составила кроссворд со словами из сказок Пушкина. Он трудноватый получился. Но ничего, ведь я вам подскажу. Там использованы такие старые существительные:

• тятя
• чета
• булат
• сеча
• рогатка
• черница
• сорочин
• полати
• изразец
• перст
• молва
• дубрава

и глаголы:

дуться (дулись)

СпЕшить

Копируете, а потом правой кнопкой.

https://wordwall.net/play/1344/155/262

Кто разгадает кроссворд, тот семи пядей во лбу (то есть очень умный). Кстати, что такое ПЯДЬ? Конечно, я с удовольствием награжу их оценкой 5.

Кто не сможет, ничего страшного. Плохие оценки я ставить не буду, потому что, как я сказала, она не всякому по зубам. Не унывайте!

Кто не читал ещё "Сказку о мёртвой царевне", посмотрите и послушайте.
Мультфильм, правда, старый, но неплохой.

https://www.youtube.com/watch?v=LbOz97mPW_4

Мой телефон: 55693140

Л. Андреев "Кусака". Творческая работа.

Ребята!
Посмотрите, пожалуйста, диафильм по рассказу Л. Андреева "Кусака".

https://www.youtube.com/watch?v=KCVIcIxlb-o

1. Ответьте устно на вопрос:
Кто рассказывает нам о жизни Кусаки?

• автор
• девочка Лёля
• сама Кусака

2. Найдите в рассказе самый счастливый момент в жизни Кусаки.

Всею своею собачьей душою расцвела Кусака. У нее было имя, на которое она стремглав неслась из зеленой глубины сада; она принадлежала людям и могла им служить. Разве недостаточно этого для счастья собаки?

   

   Единственное, что могла Кусака, это упасть на спину, закрыть глаза и слегка завизжать. Но этого было мало, это не могло выразить ее восторга, благодарности и любви, -- и с внезапным наитием Кусака начала делать то, что, быть может, когда-нибудь она видела у других собак, но уже давно забыла. Она нелепо кувыркалась, неуклюже прыгала и вертелась вокруг самой себя, и ее тело, бывшее всегда таким гибким и ловким, становилось неповоротливым, смешным и жалким.

   -- Мама, дети! Смотрите, Кусака играет! -- кричала Леля и, задыхаясь от смеха, просила:-Еще, Кусачка, еще! Вот так! Вот так...

   И все собирались и хохотали, а Кусака вертелась, кувыркалась и падала, и никто не видел в ее глазах странной мольбы. И как прежде на собаку кричали и улюлюкали, чтобы видеть ее отчаянный страх, так теперь нарочно ласкали ее, чтобы вызвать в ней прилив любви, бесконечно смешной в своих неуклюжих и нелепых проявлениях. Не проходило часа, чтобы кто-нибудь из подростков или детей не кричал:

   -- Кусачка, милая Кусачка, поиграй!

   И Кусачка вертелась, кувыркалась и падала при несмолкаемом веселом хохоте. 

Если бы Кусачка (именно Кусачка!) умела говорить человеческим языком или мы могли понимать язык животных, что бы мы услышали?

3. Что делало собаку счастливой?

• У неё было имя, да ещё какое! Кусачка!
• Она принадлежала людям
• Она могла служить людям
• Она испытывала прилив любви к людям

4. Как она показывала, что счастлива?

"Она нелепо кувыркалась, неуклюже прыгала и вертелась вокруг самой себя".

         5. Только ли счастье испытывала Кусачка?
             Она испытывала отчаянный страх.
        6. В её глазах была странная мольба. О чём?

Если бы Кусачка (именно Кусачка!) умела говорить человеческим языком или мы могли понимать язык животных, что бы мы услышали?

Вот что услышала я. В нашей семье  17 лет жил умнейший, преданнейший и добрейший королевский пудель Дик, поэтому я умею понимать собак. 

Гав-гав! Как здорово! Я  теперь не бездомная собака! У меня есть хозяева! 

Гав-гав! Они смотрят на меня! Смеются! Наверное, они меня любят. А уж я-то как вас люблю, всех люблю.

 Собаки, у которых есть хозяева, устраивают для них концерты.  Я знаю об этом, потому что не раз видела и завидовала этим счастливцам. Вот я сейчас так кувыркнусь! Ух!!! Лёля смеётся громче всех. Не получилось. А вот как высоко я могу подпрыгнуть! И ещё вокруг себя умею крутиться, прямо как в цирке. Я там, конечно, никогда не была, но слышала от бездомного пуделя, который в молодости на арене детишек веселил, а стариком уже не мог смешить публику и оказался, как и я, на помойке.

 Я вам нравлюсь? Вы не выгоните меня? Я всё для вас сделаю! Я всё умею: дачу сторожить, вас веселить, лаять громко. Гав-гав! Я хорошая, умная, я ваша.

А вы, ребята, найдите самый грустный момент в жизни Кусаки.  Очень внимательно перечитайте его несколько раз, устно ответьте на вопросы:

1. Что делало собаку несчастной?

2. Как это проявлялось в её поведении?

Что вы услышали? Я уверена, что вы понимаете язык животных, ведь дети понимают животных гораздо лучше, чем взрослые.

Напишите то, что вы услышали. 

 Я с особым нетерпением буду ждать ваших работ. А если кто-нибудь захочет сделать рисунок, то я буду очень рада. 

Я открою презентацию. 

https://docs.google.com/presentation/d/1-cyGHhLqwF5V4a2mY0l196wdoe6_plju0UqgoBtXZQc/edit?usp=sharing



Вы можете зайти по ссылке, добавить слайд, написать там монолог Кусаки. Тогда отправлять мне письмо не придётся, потому что я всё там прочитаю. Можете добавлять там и рисунки.

Имя прилагательное как часть речи.

1. Вспомните, что вам известно об имени прилагательном как части речи.
Можно посмотреть в опорном листе по этой теме.

2. Посмотрите небольшое видео:
https://www.youtube.com/watch?v=6dCpI6KUZZQ

3. Устно ответьте на вопросы:

• Для чего нужны в русском языке имена прилагательные?
• На какие вопросы они отвечают?
• Какой вопрос имени прилагательного не прозвучал в видео?
• Со словами  какой части речи употребляются  имена прилагательные?

4. Запиши не менее 10 прилагательных с существительным ЛИЦО

Так, как это сделаю я со словом ГЛАЗА

Глаза голубые, добрые, умные, прекрасные, очаровательные, детские, печальные, удивительные, страшные, раскосые, незабываемые, глупые, большие, узкие, ясные.

5. Сядьте перед зеркалом, внимательно-внимательно рассмотрите своё лицо и опишите его.

Нарисуйте своё лицо словами, чтобы я представила его так, как будто увидела вас или вашу фотографию. Опишите нос, брови, щёки, волосы, губы, а особенно взгляд. Недаром говорят, что глаза - это зеркало души. 

Старайтесь подбирать яркие прилагательные, чтобы у вас не получились словосочетания: обычный нос, обычные уши, нормальные губы и нормальный взгляд. 

Не пишите пока текст. Достаточно составить 7-10 словосочетаний.

Пришлите вашу работу мне по адресу: dunaeva@gmail.com

Удачи!