Сегодня у меня с моими четвероклашками после просмотра одного из видео, где мальчик со слезами на глазах пытается выучить стихотворение, произошёл такой диалог:
- Ребята! Поднимите руку, кто считает, что стихотворения наизусть надо учить.
Единогласно. Молодцы! Тогда попробуйте объяснить, зачем это нужно.
- Когда учишь стихотворения наизусть, ты развиваешь свою память, - говорит один мальчик.
- Молодец!
- В стихотворениях иногда встречаются незнакомые слова, и ты у кого-нибудь спрашиваешь, что они обозначают, - добавляет Артур.
- То есть обогащается словарный запас. Согласна, - подбадриваю я.
- Ты узнаёшь разных поэтов.
- И кругозор становится шире, правда? - поддерживаю я и этот аргумент.
- Работаешь над произношением слов, - добавляет Саша, который поёт в хоре.
- Учишься выступать перед классом, - звучит уже пятый аргумент.
- Молодцы! Какие разумные ученики мне достались! - сладко говорю я и добавляю:
- Домашнее задание - ...
И тут в единодушном порыве:
- Н-е-е-е-т!!!
- Как нет? Вы же единогласно согласились, что надо учить стихотворения наизусть?! А теперь так же единодушно кричите: "Нет!"? Как это понимать?
- Много времени уходит!
- Страшно читать перед классом. Мы нервничаем!
- Скучно учить сначала одно четверостишие, потом другое...
Итак, три аргумента против пяти,-подвожу я итог. Теперь давайте думать, как избежать,
во-первых, пустой траты времени,
во-вторых, страха и,
в-третьих, скуки. Посоветуйтесь в парах и напишите три совета, три врага скуки, страха и пустой траты времени.
Сами себе советуем:
1. Не брать длинных стихотворений с большим количеством непонятных слов.
2. Выбрать интересное нескучное стихотворение. (Тут я им, конечно, помогу, сделав небольшую подборку из детских стихотворений в разделе "Хорошие стихи учите наизусть").
https://www.dunaeva.info/2011/11/blog-post.html
3. Чтобы разрешили не читать наизусть перед классом.
4. Пусть каждый выучит то, что хочет, а не то, что выберет учитель.
5. Найти в Интернете, как ребята читают стихи. Если стихотворение понравится, то можно прослушать его несколько раз.
6. Можно стихотворение превратить в песню.
7. Разыграть стихотворение, и тогда не будет скучно.
8. Представить, что читаешь своим родителям.
9. Выбрать стихотворение, которое подходит тебе по характеру и настроению.
10. Учить в несколько приёмов, а не за один раз.
11. Можно снять видеоролик дома, а потом показать его на уроке.
Видите, какие разумные четвероклассники. Вот уж действительно: одна голова хорошо, а двадцать пять всегда лучше. Кроме того, одна голова доросла до Пушкина и Тютчева (выбрали их стихотворения), другая пока до Агнии Барто. Не страшно! Страшно, когда учат Пушкина со словами: "Ненавижу это стихотворение!" Хотя, боюсь, останутся и те, кто ненавидит любое стихотворение, которое всё равно придётся учить.
https://www.youtube.com/watch?v=xlEByCYIYng
Были и такие советы:
Сомнительные советы
1. Читать стихотворение с закрытыми глазами.
2. Во время чтения стихотворения смотреть не на класс, а на шкаф или на потолок.
3. Рассказывать после урока.
Разобрались, почему они отнесены к разряду сомнительных. В конце урока посмотрели видео, где ребята читают стихотворения. Вот ссылки:
https://www.youtube.com/watch?v=UN0G1z5b_t8
https://www.youtube.com/watch?v=5f1tqUjhqQg
