Работа М. Лебедевой по драме Л. Андреева "Жизнь Человека"

               Работа М. Лебедевой по драме Л. Андреева "Жизнь Человека"

Марина Лебедева

Облик души

Книжечка с чудесным названием "Облик души"

У каждого учителя, наверное, есть ученики, которые запоминаются на всю жизнь.
- Это тот класс, где училась (учился)  Маша? Даша? Петя? ) И называешь того, кого забыть невозможно.
Так и с Кристиной Маслаковой. Конечно, она не одна такая. Будто души проникают друг в друга, и возникает их созвучие. Говоришь-то, кажется, всем одно и то же, но мимо ушей некоторых всё пролетает, не оставив ни малейшего следа, а чья-то душа откликнется, отзовётся. Это и есть счастье для учителя и самая лучшая поддержка "во дни сомнений и тягостных раздумий".

Каждую четверть я своим ученикам выставляю одну оценку за самостоятельно прочитанную книгу или прочитанное наизусть стихотворение, сопровождённое небольшим комментарием. Некоторые рассказывают с удовольствием, некоторые без энтузиазма. В разных классах по-разному. На этот раз к концу года чувствую: поднадоело, устали. Решила внести разнообразие.

Когда я предложила восьмиклассникам в 4 четверти самим выбрать и подготовить что-нибудь творческое, интересное, откликнулись многие. В их числе Кристина Маслакова.
Итак, представляем свои работы на уроках.
Две группы (Лиза Андержанова и Аня Короткова, Маша Борисова, Арсений Тимофеев и Вика Назарова) приготовили инсценировки.
 Рейн Мюллер сочинил музыку на прекрасные стихи и исполнил перед одноклассниками.
Дарина Липатова нарисовала иллюстрацию к стихотворению.
Мириам-Мишель Никитина и Рита Крупнова попробовали в своей книге описать характеры своих одноклассников  и сделать подходящие иллюстрации.
Три "сладкие парочки" (Ангелина Коноплёва и Люба Иванова, Юля Прокофьева и Даша Новожилова, Аниана Лещук и Марианна Гвасалия) подготовили и провели три интересные литературные игры.
А Кристина создала книгу  и придумала прекрасное название - "Облик души". В ней любимые стихи, любимые афоризмы и лирические миниатюры. И сама книжечка оформлена с любовью. Явно не для оценки и не ради галочки. Интересуемся:
- Для чего, Кристина, ты выбрала такое творческое задание?
- Для того, чтобы лет этак через 20-30 я могла взять книжечку в руки и вспомнить не то, как я выглядела в 14 лет, а то, какой была моя душа.
А душа у Кристины богатая. Заглянув в книжечку, убеждаешься в этом. На первой странице сонет В. Шекспира, а дальше стихи В. Набокова,  Н. Заболоцкого, Е. Евтушенко и других прекрасных поэтов. Душа просит поэзии, а это что-нибудь да значит!

Ого! На первой странице - сонет Шекспира!

Если бы ты, Кристина, спросила:
- Эльвира Георгиевна! Для чего Вы создаёте этот пост, то я бы ответила:
- Я пишу этот пост:
 1. Для тебя, чтобы восхититься твоей работой и рассказать гостям блога, какая ты умница.
2. Для твоих родителей, потому что в их "саду" вырос не сорняк, а чудесный цветок. Пусть гордятся тобой.
3. Для твоих одноклассников, чтобы они следовали твоему примеру.
4. Для всех творческих людей. Вдруг кто-то, как и ты,  захочет не в фотографиях, а в стихах сохранить облик своей души. Или придумает что-то  ещё более интересное.

Создатель книги - умница, красавица ученица 8 класса Маслакова Кристина

Творчество...Как мы его представляем

Работа Лизы Исаковой  9 а класс

 

Меняются времена, приходят и уходят ученики. Талантливые есть всегда!
Обратилась к Лизе Исаковой с просьбой:
-Лиза, мне нужна заставка, символ творчества. Можешь что-нибудь придумать?
-Попробую.
-А идеи есть какие-нибудь?
-Можно нарисовать человека, а вверху расположить ноты, кисточки, слова...
-Согласна.  Время появится свободное- сделаешь?
-Хорошо.
Жду, не тороплю. Получаю письмо:

 "Я решила не рисовать всякие ноты, кисточки и тому подобное. Мне кажется, что  это как-то делает более узким  представление о понятии творчества. Ведь каждый понимает это слово по-своему. Изобразила это всё именно таким образом, потому что считаю творчество ярким, бесконечным пятном, которое заставляет отвлечься от неброской  жизни. Тёмный фон -"жизнь", яркое пятно, которое исходит из человека и светится, - "творчество", ведь именно человек способен творить всё что душе угодно."
--
Лиза Исакова



Разве не умница?! Не знаю, как вы, а я с Лизой абсолютно согласна. Чувствую: творчество именно то, что она изобразила.  Талантливая!!!


Добавлю, что Лиза не только талантливая, но и безотказная. Нажмите на ярлычок "Смешная школа" и убедитесь, как здорово она проиллюстрировала "шедевры" из сочинений в рубрике "Неруси какие-то!"
http://www.dunaeva.info/search/label/%D0%A1%D0%BC%D0%B5%D1%88%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0

Спор о поэме А. Блока "Двенадцать"

Вас убеждать я не имею права.

Вы верите, но я не верювам.

Наш спор, должно быть, только лишь забава,

Желание внимать своим словам.

Ты говоришь, что глупо, ложно это,

Ты говоришь, что это чепуха,

Что жизнь поэта и душа поэта

Как в зеркале, в строках его стиха.

Ты говоришь, Блок видел жизнь другую,

А этот мир  был для него чужой,

И значит, революцию такую

Он разумом писал, а не душой.

Ты говоришь: боялся он сознаться,

Что коммунизм его - его мечта-

Апостолы - с винтовкой петроградцы

И путь вперёд под знаменем Христа.

Они сожгли все книги, растоптали

Всё самое святое, чем он жил!

Они же душу рвали и плевали!

И всё равно он их боготворил?!

Ты говоришь, он это просто склеил,

Как коробок или картонный дом,

Он верил, но не так, иначе верил

И думал и мечтал он не о том.

Но я не соглашаюсь, я считаю:

Поэт не мог так низко поступить.

О чём он думал, как писал, не знаю,

Не знаю, чем всё можно объяснить.

И возражения, наверно, так ничтожны,

Но о душе своей не знаешь сам,

И разве можно так неосторожно

Разделывать чужие по кускам.

За что тогда его мы осуждаем

И приговор выносим мы за что?

Как жил он и как чувствовал, не знаем,

Никто не знает. Ты пойми, никто!

Мы просто говорили. Всё пустое.

Всерьёз иль не всерьёз - не в этом суть,

Но как прекрасно быть самим собою.

Хоть иногда. Хотя б когда-нибудь.

Ольга Кольченко

Иллюстрации Маши Самбуренко к роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

Эти иллюстрации к роману Ф.М. Достоевского выполнила Мария Самбуренко, когда она училась в 11 классе. Согласитесь, что это даже не иллюстрации к роману, а размышления о романе. Это характерно для Маши. Она всегда размышляла самостоятельно и интересно.

Рассказы А.П. Чехова. Иллюстрации Леры Сусловой

Была у меня очень талантливая, интеллигентная, тонко чувствующая ученица Лера Суслова. Вот какие прекрасные иллюстрации сделала она, когда училась в 11 классе, к рассказам Чехова "Смерть чиновника", "Чёрный монах", "Тоска" и "Толстый и тонкий".  И, что особенно приятно, сделала не по заданию, а по желанию. Кстати, никогда в обязательном порядке не даю задание по иллюстрированию. Вот если возникает желание откликнуться творчеством на творчество, то радуюсь несказанно. Значит, что-то удалось пробудить в душе. Какие прекрасные воспоминания оставила Лера о себе своим талантом!  На уроках по творчеству А.П. Чехова  обращаюсь к этим работам. Лера, ты чувствуешь, что мы тебя вспоминаем? Спасибо тебе, дорогая!

Иллюстрация к драме А.П. Чехова "Вишнёвый сад"

Такое понимание пьесы А.П. Чехова "Вишнёвый сад"отразила в своей работе Мария Самбуренко, когда она училась в 11 классе гимназии

Теперь эта картина украшает кабинет литературы.