Звуковые средства языка. Термины и примеры для урока

Собрала материалы из разных источников, чтобы облегчить жизнь коллегам, особенно молодым и неопытным. Если пригодится, буду рада.  Не претендую ни на какие новшества и открытия, тем более авторские яркие идеи.

Неблагозвучие
 Из-за чего оно возникает?

Пупс взбешен.
Из-за засухи.

От ликующих, праздно болтающих,
Обагряющих руки в крови
Уведи меня в стан погибающих
За великое дело любви.
(Н.А. Некрасов )

Пародия
От ликующ-чих! праздно болтающ-чих!
 Обагряющ-чих! руки в крови....

На этом основаны скороговорки.

На дворе трава...
Карл у Клары...
Посмотрите, как мастерски "скороговорит" телеведущая Елена Соломина.

https://www.youtube.com/watch?v=NMjzUHIwjfA

 Зияние

Cпроси у Ии и Инны.
А Аэлита сказала.
Иоанн - Иван
Феодор - Фёдор
Отвоюю и я её у её Иоанна.

Это любопытно!
 Соответствие цвета, ноты, чакры
Оказывается, что...сочетание слов и организация   звукорядов способны генерировать вибрации тонкого уровня, которые улавливаются резонансными системами организма и вызывают ответные реакции. (Психолог Э. Цветков).


 Эксперимент профессора Панова
А. Туфанов

Сиинь соон сиий селле соонг се
Сиинг сеельф сиик сигналь сеель синь
——
——
Лиий левиш ляак ляйсииньлюк
Ляай луглет ляан лилиин лед
——
——
Сяасиинь соо сайлен саайсед
Суут сиик соон росин сааблен
——
——
Ляадлюбсон лиилиляаслюб
Соолёнсе сеервесеелиб

А. Кручёных

Муломнг,
улва
глулов кул
амул ягул валгул
за-ла-е
у гул
волгала гыр
марча

5. Приёмы звуковой выразительности

Ассонанс
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна. (А. Блок)

Аллитерация
Над озером скрипят уключины
И раздаётся женский визг. (А. Блок)


Тим Собакин

Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой в тесной комнате, где было много стеклянной посуды

Ж
ЖЖЖ
ЖЖЖЖЖЖЖЖ
ЖЖЖЖЖ
ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ
БАЦ!
ЖЖЖЖ
Ж... Ж...
ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ
БАЦ! БАЦ!
ЖЖЖЖЖЖ
БАЦ! БУМ! ДЗИНЬ!
ЖЖЖЖЖЖ
ТОП.
ЖЖЖЖ
ТОП-ТОП.
ЖЖЖЖЖЖЖЖ
ТОП-ТОП-ТОП.
ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ
ШЛЁП!!!
. . . . . . . . . . . . . . .
ШМЯК.

И стало тихо.

Андрей Усачёв
Шуршащая песня

Шуршат осенние кусты,
Шуршат на дереве листы.
Шуршит камыш,
И дождь шуршит,
И мышь, шурша,
В нору спешит.
А там тихо-онечко шуршат
Шесть шустрых маленьких мышат…
Но все вокруг возмущены:
— Как расшуршались шалуны!
Шуршат на малышей кусты.
Шуршат им с дерева листы.
Шуршит рассерженный камыш.
И дождь шуршит,
И мама-мышь,
Весь лес шуршит им:
— Шалуны,
Не нарушайте тишины!
Но их не слышат шесть мышат.
Давно мышата не шуршат.
Они легли пораньше спать,
Чтоб не мешать
Большим
ШУРШАТЬ!


Найти аллитерацию или ассонанс в стихотворениях.


К. Бальмонт

Камыши

Полночной порою в болотной глуши
Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.

О чем они шепчут? О чем говорят?
Зачем огоньки между ними горят?

Мелькают, мигают - и снова их нет.
И снова забрезжил блуждающий свет.

Полночной порой камыши шелестят.
В них жабы гнездятся, в них змеи свистят.

В болоте дрожит умирающий лик.
То месяц багровый печально поник.

И тиной запахло. И сырость ползет.
Трясина заманит, сожмет, засосет.

"Кого? Для чего? - камыши говорят,-
Зачем огоньки между нами горят?"

Но месяц печальный безмолвно поник.
Не знает. Склоняет все ниже свой лик.

И, вздох повторяя погибшей души,
Тоскливо, бесшумно, шуршат камыши.

В. Высоцкий
Заповедник

Исполнение автора

https://www.youtube.com/watch?v=BkBBDbZfxgo

А. Блок
Девушка пела в церковном хоре
О всех усталых в чужом краю,
О всех кораблях, ушедших в море,
О всех, забывших радость свою.


Так пел ее голос, летящий в купол,
И луч сиял на белом плече,
И каждый из мрака смотрел и слушал,
Как белое платье пело в луче.


И всем казалось, что радость будет,
Что в тихой заводи все корабли,
Что на чужбине усталые люди
Светлую жизнь себе обрели.


И голос был сладок, и луч был тонок,
И только высоко, у Царских Врат,
Причастный Тайнам,- плакал ребенок
О том, что никто не придет назад.

Анафора и эпифора

Это – круто налившийся свист,
Это – щёлканье сдавленных льдинок,
Это – ночь, леденящая лист,
Это – двух соловьёв поединок.

(Б. Л. Пастернак, «Определение поэзии»)

Жди меня, и я вернусь, только очень жди,
Жди, когда наводят грусть жёлтые дожди...

К Симонов

З. Гиппиус

Одиночество с Вами... Оно такое,
Что лучше и легче быть ОДНОМУ.

Оно обнимает густою тоскою,
И хочется быть совсем ОДНОМУ.

Тоска эта — нет! — не густая — пустая.
В молчаньи проще быть ОДНОМУ.

Птицы-часы, как безвидная стая,
Не пролетают — один к ОДНОМУ.

Но Ваше молчание — не беззвучно,
Шумы, иль тень, все к ОДНОМУ.

С ними, пожалуй, не тошно, не скучно,
Только желанье — быть ОДНОМУ.

Этом молчаньи ничто не родится,
Легче родить самому — ОДНОМУ.

В нем только что-то праздно струится...
А ночью так страшно быть ОДНОМУ.

Может быть, это для Вас и обидно,
Вам ведь привычно быть ОДНОМУ.

И Вы не поймете... И разве не видно,
Легче и Вам, без меня — ОДНОМУ.

Палиндромы

ЛЕША НАШЕЛ
ЛЕВА НАВЕЛ
Я СЛЕДОМ ОДЕЛСЯ
И МАГА ШАГАМИ
ИДУ — СУДУ СУД И
ЛЕЗУ В УЗЕЛ
ГОРОДУ СУДОРОГ
А Роза упала на лапу Азора
Да! Искать такси - ад!
Уж редко рукою окурок держу!

SATOR
AREPO
TENET
OPERA
ROTAS

Палиндром (от греч. «назад, снова» и греч. — «бег») — слово или текст, одинаково (или почти одинаково) читающиеся в обоих направлениях.

Тавтограмма - текст, где все слова начинаются на одну букву (звук)

Четыре чёрненьких чумазеньких чертёночка чертили чёрными чернилами чертёж.

Пётр Петрович пошёл погулять...

На всякий случай ссылки:

Девушка пела в церковном хоре. Исп. Евгения Смольянинова



https://www.youtube.com/watch?v=xXFGS495ZZ4

И ещё одно исполнение

Zlata Dzardanova

https://www.youtube.com/watch?v=H8Y1JUtlciI

Табу и эвфемизмы в русском языке

Табу и эвфемизмы в русском языке. Что? Где? Когда? Зачем?

Значение слова Табу по словарю Ушакова:
ТАБУ - нескл., ср. (полинезийск.). У первобытных народов - запрет, налагаемый на какое-н. действие, слово, предмет.
Эвфеми́зм (греч. ευφήμη — «благоречие») — нейтральное по смыслу и эмоциональной «нагрузке» слово или описательное выражение, обычно используемое в текстах и публичных высказываниях для замены других, считающихся неприличными или неуместными, слов и выражений.  (Википедия)

Что скрывается за эвфемизмами? Зачем они нужны? В каких сферах жизни используются эвфемизмы? 

Ответьте на эти вопросы, обратившись к следующим примерам:

• Педикулёз -
• Критические дни -
• Физическая близость -
• Ночные бабочки -
• Женщина лёгкого поведения -
• Женщина с пониженной социальной ответственностью
• Ловелас -
• Дамский угодник -
• Пятая  точка -
• Седалищные бугры -
• ...опа
• Справить нужду -
• Она совсем плохая -
• Мы теряем больного -
• Летальный исход -
• Предать земле -
• Оказывать ритуальные услуги -
• Проводить на заслуженный отдых -
• Корпулентная дама -
• Возрастная, зрелая дама -
• Оператор машинного доения -
• Менеджер по продажам -
• Находиться в местах не столь отдалённых
• Лицо кавказской национальности -

Табуированная лексика
Загадочный русский человек говорит на загадочном русском языке, используя загадочные слова и выражения! Посмотрите на себя со стороны.

http://www.seti.ee/modules/news/article.php?storyid=82964


Читая эту публикацию, невозможно не улыбнуться. Сразу вспоминаются подобные выражения, которые не раз слышал от знакомых или даже употреблял сам. Кстати, в Египте, к своему изумлению, я увидела магазин "Ёлки - палки", но это уж, наверное, магазин русского Ивана, осевшего в африканской стране. Такие странные выражения точно поставят в тупик иностранца и выдадут с головой русского.  Но почему они появляются в языке и чему служат, а главное, какую чёрточку добавляют к представлению о русском национальном характере? Говорят же: "Язык - зеркало народа". И уж если учёные изучают русский мат и составляют словари русского мата, то давайте попробуем и мы внести свой вклад в великую науку о великом русском языке, не побрезговав подобными смешными, нередко нелепыми заменителями (?) мата. А может, у них другое великое предназначение?

Итак, я начинаю и жду продолжения.

1. Ёлки-палки (варианты: ёлы-палы, ёлки-моталки, ёлки зелёные)
2. Ёжкин кот ( или ёшкин?)
3. Ёк-макарёк
4. Японский городовой
5. Япона мама
6. Блин! (не тот, который мы едим)
7. Пипец! Капец!
8. Кранты!
9. Чики-пики 
10. Хрен моржовый
11. Не хухры-мухры
12. Растуды твою малину
13. Итишкин кочерыжкин
14. Едрить твою налево
15. Итишкина мама
16. Ёксель- моксель
17. Ядрён батон
18. Бляха муха
19. К Едрене фене
20. Всё тип-топ
21. Печки-лавочки
22. Твою дивизию!
23. Чудак на букву М
24. Вот такая вот хурма
25. Египетская сила
26. Конь педальный
27. Хрен с горы
28. Цветок в проруби
29. Кердык
30. Ёкарны бабай

http://rus.delfi.ee/projects/opinion/mat-i-sleng-kak-skrepy-byvshih-respublik-maksim-krongauz-o-tabu-i-dopuckah-russkogo-yazyka?id=72614939


1.Почему в любом языке существует табуированная лексика?
2. Каких сторон человеческой жизни она касается?
3. Приведите 5 примеров эвфемизмов и объясните, с чем связано табуирование?

Допустимо ли в художественной литературе, в театре, в СМИ использование табуированной лексики, в том числе нецензурной?  Свой ответ напишите на листочке и не забудьте коротко аргументировать. На одной из сторон поставьте + (да) или - (нет) в зависимости от ответа.

Вот что получилось в результате:

Да, можно, так как

• мат придаёт яркую окраску речи, точность
• описывать общество с матом без мата глупо
• если запретить, то людей ещё больше будет манить использование мата. Запретный плод сладок
• это часть культуры, жизни и языка
• мат помогает более точно представить персонаж
• мат является частью языка, он выражает чувства. Некоторые люди успокаиваются с помощью мата
• порой невозможно передать некоторые события

Нет, нельзя, так как

• слышат дети
• неприлично. Мат некрасив
• люди ходят в театры и читают книги, чтобы получить эстетическое удовольствие и отдохнуть. Мат может укорениться в культуре. Это грешно!
• неприятно слушать или читать текст с такими грязными словами.
•  такие слова должны оставаться на улицах, а искусство трогать нельзя: это неприлично и некрасиво, а также неуважительно по отношению к другим людям. Неприятно!

•  нужно показывать жизнь без мата, даже если он существует в жизни

Основываясь на материале урока, выполните домашнее задание по выбору: 

1.

Напишите небольшой текст (полторы или две страницы) в выбранном самостоятельно жанре и стиле. Это может быть интервью, статья, заметка, очерк, беседа друзей и так далее. Подберите интересный заголовок. Постарайтесь быть убедительными. Можно привлекать мнение авторитетных для вас людей.

2. 

Подготовьте и проведите дебаты по данной теме. Вопрос для дебатов сформулируйте сами.

Роль интонации в речи

"Помните, что ваша интонация - это зеркало вашей эмоциональной жизни, движение вашей души; культура чувств и эмоциональных межличностных отношений неразрывно связана с культурой интонационного "оформления" высказывания".

                                                                                                Б.Н.Головин

1. Записка с текстом "Ушла в магазин"
Муж, вернувшись домой, видит записку жены: "Ушла в магазин".

2. Зависимость содержания от интонации.

1. Соседи мои - учителя. Соседи - мои учителя.
2. Она -  или Таня, или Тамара. Она, или Таня, или Тамара.
3. Июнь был жаркий. Июнь был жаркий.
4. Последний раз мы его видели в апреле.

3. Произнести фразу: "Не хочу учиться, хочу жениться"

То же самое можно сделать с короткими словами "Да" и "Нет". Их можно произносить десятки раз с разными интонациями, меняя при этом смысл и чувство.

• нежно
• раздражённо
• весело
• как просьбу
• насмешливо
• грустно
• устало
• издевательски
• как приказ
• небрежно
• почти плача
• вопросительно
• кокетливо
• сквозь смех
• торжественно
• с усмешкой
• устало

4.  Как в художественной литературе автор показывает интонацию?
Представьте, что вам нужно написать диалог двух героев в следующей ситуации: муж изменил жене и чувствует себя (каким?) . Он хочет добиться прощения во что бы то ни стало.
С какими интонациями он будет говорить?
С какими интонациями будет говорить обиженная и униженная жена?

Муж:  тихо, виновато, просительным тоном, пытаясь оправдаться
Жена: раздражённо, сквозь слёзы, срываясь на крик, обличительным тоном



Из какого произведения этот отрывок?


                -Что вам нужно? -- сказала она быстрым, не своим, грудным голосом.

-- Долли! -- повторил он с дрожанием в голосе. -- Анна приедет сегодня.

   -- Ну что же мне? Я не могу ее принять! -- вскрикнула она.

   -- Но надо же, однако, Долли...

   -- Уйдите, уйдите, уйдите! -- не глядя на него, вскрикнула она, как будто крик этот был вызван физическою болью.

  -- Боже мой, что я сделал! Долли! Ради бога! Ведь... -- он не мог продолжать, рыдание остановилось у него в горле.

   Она захлопнула шифоньерку и взглянула на него.

   -- Долли, что я могу сказать?.. Одно: прости, прости... Вспомни, разве девять лет жизни не могут искупить минуты, минуты...

   Она опустила глаза и слушала, ожидая, что он скажет, как будто умоляя его о том, чтобы он как-нибудь разуверил ее.

   -- Минуты... минуты увлеченья... -- выговорил он и хотел продолжать, но при этом слове, будто от физической боли, опять поджались ее губы и опять запрыгал мускул щеки на правой стороне лица.

   -- Уйдите, уйдите отсюда! -- закричала она еще пронзительнее, -- и не говорите мне про ваши увлечения, про ваши мерзости!

   Она хотела уйти, но пошатнулась и взялась за спинку стула, чтоб опереться. Лицо его расширилось, губы распухли, глаза налились слезами.

   -- Долли! -- проговорил он, уже всхлипывая. -- Ради бога, подумай о детях, они не виноваты. Я виноват, и накажи меня, вели мне искупить свою вину. Чем я могу, я все готов! Я виноват, нет слов сказать, как я виноват! Но, Долли, прости!

   Она села. Он слышал ее тяжелое, громкое дыхание, и ему было невыразимо жалко ее. Она несколько раз хотела начать говорить, но не могла. Он ждал.

   -- Ты помнишь детей, чтоб играть с ними, а я помню и знаю, что они погибли теперь, -- сказала она, видимо, одну из фраз, которые она за эти три дня не раз говорила себе.

   Она сказала ему "ты", и он с благодарностью взглянул на нее и тронулся, чтобы взять ее руку, но она с отвращением отстранилась от него.

   -- Я помню про детей и поэтому все в мире сделала бы, чтобы спасти их; но я сама не знаю, чем я спасу их: тем ли, что увезу от отца, или тем, что оставлю с развратным отцом, -- да, с развратным отцом... Ну, скажите, после того... что было, разве возможно нам жить вместе? Разве это возможно? Скажите же, разве это возможно? -- повторяла она, возвышая голос. -- После того как мой муж, отец моих детей, входит в любовную связь с гувернанткой своих детей...

   -- Но что ж делать? Что делать? -- говорил он жалким голосом, сам не зная, что он говорит, и все ниже и ниже опуская голову.

   -- Вы мне гадки, отвратительны!-- закричала она, горячась все более и более. -- Ваши слезы -- вода! Вы никогда не любили меня; в вас нет ни сердца, ни благородства! Вы мне мерзки, гадки, чужой, да, чужой! -- с болью и злобой произнесла она это ужасное для себя слово чужой.

   Он поглядел на нее, и злоба, выразившаяся на ее лице, испугала и удивила его. Он не понимал того, что его жалость к ней раздражала ее. Она видела в нем к себе сожаленье, но не любовь. "Нет, она ненавидит меня. Она не простит", -- подумал он.

   -- Это ужасно! Ужасно!-- проговорил он.

Фильм А. Зархи "Анна Каренина" 1967 год
Диалог с 5 минуты

Домашнее задание:
1. Составить диалог двух действующих лиц. Речевую ситуацию придумайте сами. Главное - прописать интонацию.
2. Озвучить фрагмент мультфильма.

Роль словообразования в русском языке. Глокая куздра...

Вариант 1. Начинаем с глокой куздры.

Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка. 

Конечно, все мы знаем эту искусственную фразу, созданную академиком Л.В. Щербой. Смысл её у каждого будет свой, но части речи легко определяются. Почему? 

Этот замечательный пример позволит начать разговор о морфемах и их роли в образовании огромного количества слов в русском языке.

Вариант 2. Начинаем с пусек бятых.

      Л. Петрушевская

ПУСЬКИ БЯТЫЕ

Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки. А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся. 
    А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые! 

Вариант 3.  А знаете ли вы? Начинаем с вопросов и даём ответы..

Сколько приставок в русском языке? Пробуем перечислить и подсчитать.

Сколько суффиксов в русском языке? 

А зачем так много?

В чём заключается морфологический принцип русского языка?

По подсчётам лингвистов, примерно 90 процентов слов в русском языке являются производными. В русском языке  около  4, 5   тысяч корней, примерно 500 суффиксов и около 100 приставок.

Выполним несколько заданий.

Смотрим, как приставки и суффиксы влияют на стилистическую окраску слов:

Определите стилистическую принадлежность слов и взаимосвязь стиля с морфемами.
Библиотекарша
Докторица
Врачиха
Низвергать
Толкотня
Болтовня
Контригра
Плохонький
Чрезмерный

Выпишите однокоренные слова из предложений. Укажите автора.
1. Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
2. Послушайте ж меня без гнева: сменит не раз младая дева мечтами лёгкие мечты.
3. Но мой Онегин вечер целый Татьяной занят был одной, не этой девочкой несмелой, влюблённой, бедной и простой.
4. Какая радость: будет бал! Девчонки прыгали заране.

Дополните перечень выписанных слов. Определите разницу в значении и употреблении.
Девочка, дева, девушка, девица, деваха, девка, девулька, девчонка, девчушка.


Поработаем в группах
Девочки. Кто больше вспомнит слов с корнем МУЖ


Мужчина, мужчинка, мужик, мужлан, мужичок, мужичишка, мужичонка, мужество, мужененавистница, мужественный, мужской, мужицкий, замужний, замужем, возмужать, мужаться,  мужеложество, мужиковатый и другие.


Юноши. Кто больше вспомнит слов с корнем ЖЕН
Жена, жёнка, жёнушка, женщина, жених, женишок, женатик, женоненавистник, женолюб, женофоб, женоубийца, женилка, женский, женственность, женственный, по-женски, жениться, обженить, женихаться, поджениться, разжениться и другие

Домашнее задание. Объясните, что, по вашему мнению, могут означать слова: летовать, землинка, обезбородить, подстольник, пуговичник, долинец, отземлиться, слонство. Объясните устно, по аналогии с какими словами вы определили их значение. 

Займёмся весёлым  словообразованием


А теперь чуть-чуть похулиганим! Поиздеваемся над словом таракан.  Попробуем не только вспомнить, но и "сочинить" как можно больше родственных слов с этим корнем. Но сочинять слова будем по аналогии с уже существующими в языке словами, используя знакомые морфемы.

                                          Таракан

Тараканск
Тарананград
Тараканизм
Таракановед
Тараканище
Тараканиеводство
Тараканоид
Тараканофоб
Тараканолюб
Тараканоид
Тараканодром
Тараканомат
Тараканомойка
Тараканопад
Таракановедение
Тараканоед
Притараканить
Натараканиться
По-таракански
По-тараканьи
Стараканить

Оттараканить

и так далее, насколько хватит фантазии.

Сочиним историю  историю про жизнь в Тараканске, Таракановке или Тараканограде.


 Это было в одном небольшом Тараканограде. Жизнь там шла своим чередом, каждый таракан занимался своим делом. Во главе города был Таракан Тараканыч со своей командой тараканоидов. Они дружно управляли городом  и "думали" о своём тараканьем племени. "Какие бы средства можно ещё стараканить и притараканить в свой тараканозамок? - ломали они головы день и ночь.
   Среди населения были и тараканоненавистники, которые постоянно тараканились по любому поводу. У некоторых на этом фоне развивалась и тараканофобия. Они начинали бояться всего, и иногда это перерастало в тараканоедство.
От безысходности в начале каждого месяца после тараканьей зарплаты или пенсии многие натараканивались так, что до дома доползали по-тараканьи на четырёх нетвёрдых лапках. На улицах города можно было услышать такие тараканизмы, которые сильно резали слух. Каждой весной в культурном центре проводились тараканьи бега или тараканобойня. Туда бежали простые тараканоиды - любители данного зрелища.
Были, конечно, в этом городе и садики, куда ходили маленькие тараканята, были и школы, где их учили уму тараканьему Таракан Тараканыч и Тараканка Таракановна. У некоторых таракашек развивалось в результате тараканолюбие.
Такой была таракановая жизнь в Тараканограде сто лет назад.

Истории у ребят получаются замечательные, фантазия начинает работать, слова создаются невероятно интересные, и все мы в очередной раз видим, как работают морфемы и как богат русский язык.

Работа со словарями

 Эту работу можно предложить ученикам 8 - 10 классов (зависит от уровня знаний ) во время изучения тем "Норма и вариант", "Виды словарей", а также во время внезапно возникшей, как это иногда бывает, замены. Пользоваться я разрешала любыми источниками. Можно было работать в одиночку, а можно в парах. Обычно за урок успевали ответить на все вопросы.

1. Можно ли использовать слово "виноградник" в значении поля, где выращивается виноград или это обозначает только лиц, ухаживающих за виноградом.
2. Что обозначает выражение "обсценная лексика"?
3. Мужчина - бразилец, а женщина -? Мужчина - индеец, а женщина - ?
4.Возможно ли  употребление прилагательного "филигранный"в словосочетании "филигранная архитектура"? Объясните своё мнение.
5.Как правильно: 492 образовательных учреждения или 492 образовательных учреждений?
6. Я скучаю ПО тебе или я скучаю ЗА тобой?
7. Есть ли ошибка в предложении: " Поиграйся с другими детьми"?
8. Развязный человек или развязанный?
9. Можно ли говорить/писать "пироженное" или только "пирожное"? Существует ли в русском языке ли слово "пироженка"?
10. Мороженое или мороженное?( Имеется в виду сладкий прохладный десерт).
11. Как правильно писать: "Интернет магазин" или через дефис: "Интернет-магазин"?
12. Кто такой перфекционист?
13. Старославянским или исконно русским является слово "пещера"? Какие к этому слову существуют синонимы?
14. Тетрадь Ивановой Любви или Любови?
15. Тетрадь Корнейчук Фёдора или Корнейчука Фёдора? Корнейчук Татьяны или Корнейчука Татьяны?
16. Евхаристия - это... Что обозначает слово? На какой слог падает ударение?
17. Откуда пошло выражение "А Васька слушает да ест "?  Что оно обозначает?
18. Прийти на день рождение? Или на день рождения? Прийти или придти?
19. Кто такой лексикограф?
20. Чем индиец отличается от индейца?

 Ответы
1. Можно ли использовать слово "виноградник" в значении поля, где выращивается виноград или это обозначает только лиц, ухаживающих за виноградом.  
Можно. 1 балл
2. Что обозначает выражение "обсценная лексика"?
Нецензурная брань, ненормативная лексика. 1 балл
3. Мужчина- бразилец, а женщина-? Мужчина - индеец, а женщина - 
 бразильянка, жительница Индии, индианка 2 балла
http://forum.gramota.ru/forum/read.php?f=1&i=33447&t=33447 
4.Возможно ли его употребление в словосочетании "филигранная архитектура"?
Нельзя. В Толковом словаре Ушакова даётся такое толкование:
ФИЛИГРА́ННЫЙ, филигранная, филигранное.

1. Сплетенный мелкой узорной сеткой, являющийся филигранью (спец.). Филигранное изделие.

2. перен. Тщательный, требующий внимания к мельчайшим деталям, тонкий. Филигранная работа

1 балл
5.Как правильно: 492 образовательных учреждения или 492 образовательных учреждений?
492 образовательных учреждения  1 балл
6. Я скучаю ПО тебе или я скучаю ЗА тобой?  Скучаю по вас или по вам?
Я скучаю по тебе. Скучаю по вас. Скучаю по вам. 3 балла
7. Есть ли ошибка в предложении: " Поиграйся с другими детьми"?
Есть. Правильно: "Поиграй". 1 балл
8. Развязный человек или развязанный?
Развязный. 1 балл
9. Можно ли говорить/писать "пироженное" или можно только "пирожное"? Существует ли в русском языке ли слово "пироженка"?
Только "пирожное". Слова "пироженка" в русском языке не существует. 2 балла
10. Мороженое или мороженное?
  Мороженое 1 балл
11. Как правильно писать: "Интернет магазин" или через дефис: "Интернет-магазин"?
Интернет-магазин 1 балл
12. Кто такой перфекционист?
 Перфекционист – это человек, который стремится все делать образцово, не терпит ошибок или любых погрешностей. 1 балл
13. Старославянским или исконно русским является слово "пещера"? Какие к этому слову существуют синонимы?
Старославянским. Синонимы - отверстие, углубление   3 балла
14. Тетрадь Ивановой Любви или Любови?
Любови. 1 балл
15. Тетрадь Корнейчук Фёдора или Корнейчука Фёдора?
Корнейчука Фёдора 1 балл
16. Евхаристия - это... Что обозначает слово? На какой слог падает ударение?
Евхари́стия (греч. ευχαριστία — благодарение), Свято́е Прича́стие — христианский обряд, заключающийся в освящении хлеба и вина. 2 балла
17. Откуда пошло выражение "А Васька слушает да ест "?  Что оно обозначает?
Из басни И.А. Крылова "Кот и повар". Обозначает полное равнодушие к чужому мнению, замечанию.  2 балла
18. Прийти на день рождение? Или на день рождения?
На день рождения. 1 балл Прийти, а не придти. 1 балл
19. Кто такой лексикограф?
Лексикограф - это человек, занимающийся составлением и изучением словарей. 1 балл
20. Чем индиец отличается от индейца?
Индеец - это коренной житель Америки, а индиец - житель Индии. 2 балла. 

29 баллов
"5" - 25-29 баллов
"4" - 20-24 баллов
"3" - 14-19 баллов

Весна глазами всех живых существ

Зачётную работу по курсу "Культура речи" я предлагаю вам необычную.

Вы знаете, что речь культурного человека должна быть уместной, грамотной, яркой, богатой  и выразительной.  Вот и попробуйте в своём сочинении проявить все эти качества. Предлагаю вам посмотреть на наступившую весну в наших непростых обстоятельствах хотя бы из окна. Но посмотреть вы можете не только своими глазами ( хотя и на это имеете право), а

• пессимиста
• оптимиста
•  мартовского кота 
•  заядлого дачника
•  бомжа
•  Мефистофеля
•  блондинки с Рублевки
•  полицейского
•  выпускника детского сада
•  спортсмена-лыжника
•  учителя
• дворника
•  парикмахера-стилиста
•  слепого
•  вечного двоечника
• перелётной птицы
• майского жука

Продолжайте перечень сколько хотите.

Мои условия:

1. Текст должен быть интересный, написанный без орфографических и пунктуационных ошибок. Проверяйте, сколько хотите и где хотите.

2. В нём вы не только используете, но и укажете (подпишете), использованные вами тропы и фигуры речи ( не менее 10 )

3. Объём текста - 300- 400 слов. Точно не регулируется творчество.

Предполагаю выставить 2 оценки: первую - за содержание, а вторую - за грамотность и верное употребление и обозначение выразительных средств. 

Срок выполнения задания - 23 мая ( то есть 10 дней).

Фигуры речи

Посмотрите видео о тропах и фигурах речи. О фигурах речи разговор начинается с 4 минуты.

https://www.youtube.com/watch?v=98_UnpBDMPE

Можно посмотреть таблицу здесь:

https://bingoschool.ru/blog/110/

Определите фигуры речи:

1. Умная блондинка  (Оксюморон)

2. Обеды он задавал отменные! (Инверсия. При помощи её выделено слово ОТМЕННЫЕ).

3. Дети в сарае нашли пулемёт.
Больше в деревне никто не живёт. (Умолчание. Между первой строчкой и последней автор умолчал о событиях, которые происходили. Каждый сам решит, что произошло).

4. Я царь, я раб.
Я червь, я Бог. (Антитеза)

5. Она стояла возле машины. Красной, спортивной. (Парцелляция. Можно было сказать так: Она стояла возле красной спортивной машины. Но автор выделяет, что машина была не простая, а спортивная, да ещё и красного цвета!)

6. Глупышка. Дурочка. Дурища. Идиотка. (Градация)

7. Умница, Гений. Вундеркинд. (Градация)

8. Гуманный маньяк (Оксюморон)

9. Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Жёлтые дожди. (Анафора)

10. А ты соблюдаешь карантин? (Риторический вопрос)

Зная о тропах и фигурах речи, попробуйте их использовать в своей речи.
Самое простое - это сравнение. Попробуйте его использовать. Подберите и запишите сравнения, пройдя по ссылке.

https://padlet.com/dunaevi/3w4x3n2oc0r1f1lm

Постарайтесь придумать свежие и яркие сравнения, а не те, что приходят в голову в первый момент. Не забудьте подписаться.

Лексические средства выразительности

В русском языке существуют различные средства выразительности.

Лексические средства выразительности называются трОпами.

Синтаксические средства связи называются стилистическими фигурами.

Подробнее смотрите здесь:

http://literatura5.narod.ru/sr-va_leksich-vyrazitelnosti.html

Пройдите тест по ссылке:

                               https://saharina.ru/tests/test.php?name=test216.xml

Этикет речевого общения. Как правильно писать электронные письма и вести себя на видеоконференциях

Как правильно писать электронные письма?

Если человеку не приходилось пока вести переписку, то он может не знать, что существуют для этого несложные правила.
В нашей сегодняшней ситуации, когда ученикам приходится отправлять, а учителям получать десятки, а то и сотни писем, давайте вспомним правила ведения переписки. Только самые главные.
А теперь кратко о том, как правильно написать  электронное письмо. Есть  2 понятия: 
адресат - человек, кому адресовано письмо
адресант - человек, который отправляет  письмо.

1. Адресант и адресат должны быть взаимно вежливы.

2. Важно, чтобы письмо было отправлено с понятного электронного адреса: ivanov@gmail.com
Не стоит использовать такой: kiska@hcommail.
Тот, кому адресовано письмо, имеет право не открывать его, если оно отправлено с сомнительного аккаунта, опасаясь вируса или спама. Он может сразу его удалить.

3. Хорошо, если указана тема письма.
 Пример: Монолог от лица животного.

4. Текст письма должен содержать приветствие и вежливое обращение к адресату: 
Добрый день, Анна Михайловна!
Не стоит начинать сразу с вопроса: "За что мне поставлена оценка?" или с сообщения: "Вы мне не исправили оценку!"

5. Текст письма должен быть грамотным и понятным по содержанию.

6. Текст письма не должен содержать ничего оскорбительного и раздражительного. Лучше писать письма в спокойном и уравновешенном состоянии.

7. В конце письма следует оставлять подпись и краткие пожелания собеседнику.

Примеры

Нина Петровна, добрый вечер! 

Высылаю результаты теста по литературе и примеры предложений по русскому языку. 

1.       Париж, являющийся мировым культурным центром, всегда притягивал к себе внимание многочисленных туристов. 

2.       Являющийся мировым культурным центром Париж всегда притягивал к себе внимание многочисленных туристов.

3.       Названный «Городом света», он был местом притяжения для величайших художников конца XIX – начала XX веков. 

4.       Он, названный «Городом света», был местом притяжения для величайших художников конца XIX – начала XX веков. 

5.       Мне очень нравятся многочисленные улочки Парижа, уютные и неповторимые.

6.       Дерзкий по дизайну и раскрашенный в яркие цвета, культурный центр Помпиду вызывает многочисленные споры.

7.       Торговое авеню Елисейские поля, протянувшееся от площади Согласия до Триумфальной арки, является, роскошное и красивое, одним из главных достопримечательностей Парижа. 

С уважением, 

Ирина Иванова

Вот видите, не так уж сложно быть вежливым в переписке!

Как называется текст, в котором объясняется, как правильно что-то делать? 
Где вам приходилось иметь дело с инструкциями?

А теперь вместе напишем очень важную инструкцию-памятку.

Как вести себя на видеоконференциях

1. Заходить на видеоконференцию нужно за 1-2 минуты до начала, чтобы никого не отвлекать опозданием.

2. Зайдя на конференцию,  поздоровайся.

3. На конференции внимательно слушай учителя и активно работай.

4. Никого не отвлекай ненужными записями в чате или разговорами.

5. Покинуть конференцию можно только с разрешения учителя, вежливо попрощавшись со всеми.

Этикет речевого общения. Как правильно разговаривать по телефону.

Этикет речевого общения

1. Рассмотрите рисунки в учебнике на стр. 103.  Упражнение 218.
Устно ответьте на вопрос: "Какие существуют способы речевого общения людей друг с другом?" Перечислите эти способы.

2. Подумайте, умеете ли вы правильно общаться.

3. Устно ответьте на вопросы упражнения 259 на стр. 120.

4. На прошлом уроке я просила  посмотреть видео о том, как правильно общаться по телефону. На основе этого видео
напишите, пожалуйста, инструкцию, как правильно разговаривать по телефону. Инструкции пишутся коротко, но ясно и состоят из нескольких пунктов. Напишите 4 или 5 пунктов, как это сделано в упражнении 258 (стр. 120).
Пусть это упражнение послужит образцом для написания  ваших инструкций.
Кстати, я тоже написала для вас инструкцию о том, что и в какой последовательности вам сегодня предстоит сделать.

На всякий случай даю снова ссылку на это видео:

http://radostmoya.ru/video/6706/

Отправь эту инструкцию мне на мой электронный адрес: dunaevi@gmail.com

Зачётная работа со словарями

Работа рассчитана на 1 урок. Если вы знаете ответ на вопрос, то к словарю можно не обращаться. Если вопрос вызывает затруднения, то можете пользоваться словарями. Легче всего обратиться к словарям на сайте Грамота.ру.
Работы принимаются до 15.00 24. апреля. За работы, сданные не вовремя, оценка будет снижена.
Оформлять можете любым удобным для вас и для меня способом.
Можно ставить цифру и давать краткий ответ.
Можно вопросы скопировать и давать краткий ответ строчкой ниже.

Вопросы

1. Можно ли использовать слово "виноградник" в значении поля, где выращивается виноград или это обозначает только лиц, ухаживающих за виноградом. 1 балл

2. Что обозначает слово ОКСЮМОРОН? Приведите пример оксюморона. 2 балла

3. Мужчина эстонец, а женщина эстонка. Мужчина - бразилец, а женщина -? Мужчина - индеец, а женщина - ? Мужчина кореец, а женщина -?  3 балла

4.Определите род существительных

1. Тюль
2. Вуаль
3. Шампунь
4. Мозоль
5. Салями      5 баллов

5.Как правильно: Горжусь 874 товарищами? Запишите числительное словами. 3 балла

6. Я скучаю ПО тебе или я скучаю ЗА тобой? 1 балл

7. Есть ли ошибка в предложении: " Поиграйся с другими детьми"? 1 балл

8. Развязный человек или развязанный? 1 балл

9. Можно ли говорить/писать "пироженное" или только "пирожное"? Существует ли в русском языке ли слово "пироженка"? 2 балла

10. Мороженое или мороженное?( Имеется в виду сладкий прохладный десерт). 1 балл

11. Как правильно писать: "Интернет магазин" или через дефис: "Интернет-магазин"? 1 балл

12. Какого фразеологизма не существует?

• Пиррова победа
• Скрипя сердцем
• Дары данайцев    1 балл

13. Старославянским или исконно русским является слово "пещера"?  1 балл

14. Почерк или подчерк? 1 балл

15. Тетрадь Корнейчук Фёдора или Корнейчука Фёдора? Корнейчук Татьяны или Корнейчука Татьяны? Романы Жюль Верна или Жюля Верна? 3 балла

16. В каком предложении допущена ошибка? 1 балл

• Этот человек ведёт себя более увереннее.
• Это кратчайший путь к пристани.
• Сильнее всех оказался  мужчина с бородой.

17. Расставьте ударения в словах или выделите ударные буквы: диспансер,  свекла, каталог, некролог, квартал, красивее,  жалюзи, феномен, щавель, бенефис 10 баллов
18. Прийти на день рождение? Или на день рождения? Прийти или придти? Запишите словосочетание правильно. 1 балл

19. Кто такой лексикограф? 1 балл 

20. Бережная хозяйка или бережливая? 1 балл

Ошибки при использовании фразеологизмов

Прочитав любопытную статью Н. Белюшиной "Торжество  абырвалга", поняла, что сокровенные пласты родного языка становятся не вполне понятны не только русским, живущим за пределами России (это я наблюдаю на примере своих учеников), но и русским, живущим у себя дома. Язык  становится только носителем информации. Жаль! 

Хотите проверить, насколько хорошо вы владеете русским языком? Прочитайте отрывок из статьи и "вылечите" изуродованные фразеологизмы.

Кстати, а откуда на нас свалился тот самый "АБЫРВАЛГ"? Помните?

Наталья Белюшина "Торжество абырвалга"

Судя по тому, что происходит с устойчивыми когда-то выражениями, все смыслы утеряны. Люди пишут (опять же — специально отмечаю, что пишут они это не в порядке стёба): канать в лету, кануть в лето, многое лето, рыдать на взрыв, обвенчаться успехом, взболтнуть лишнее, зомбировать почву, плот воображения, дать обед молчания, бойня титанов, ни в суп ногой, навоз и ныне там, носиться со списанной торбой, у горбатого могила справа, воздастся с торицей, до белого колена, в ежовых рукавах, встать на дубы, во тьме таракани, наладом дышит, земля оббетованная, как Христос за пазухой, притча воязыцы, те пуньте вам на язык, из-за кромов, агниевы конюшни, как за каменной спиной, пожимать плоды, через трение к звёздам, при многом благодарен."

Ключ

1. Кануть в Лету
2. Многие лета
3. Плакать навзрыд
4. Увенчаться успехом
5. Сболтнуть лишнее
6. Зондировать почву
7. Плод воображения
8. Дать обет молчания
9. Битва титанов
10. Ни в зуб ногой
11. А воз и ныне там
12. Носиться как с писаной торбой
13. Горбатого могила исправит
14. Воздастся сторицей
15. Довести до белого каления
16. Держать в ежовых рукавицах
17. Встать на дыбы
18. В Тмутаракани
19. На ладан дышит
20. Земля обетованная
21. Как у Христа за пазухой
22. Притча во языцех
23.Типун тебе на язык
24. Из закромов
25. Авгиевы конюшни
26. Как за каменной стеной
27. Пожинать плоды
28. Сквозь тернии к звёздам
29. Премного благодарен.

Полностью статью Н. Белюшиной можно найти по ссылке

http://www.snob.ru/profile/26524/blog/62101

Посмотрите! Не пожалеете! Там столько наглядного материала из нашей жизни!

А домашнего задания я вам сегодня не задаю. Отдыхайте, пишите исследовательскую работу.
А на следующем уроке я проведу зачётную работу. Это будет работа со словарями.

Ошибки при употреблении однородных членов предложения

Особенности употребления однородных членов

Прочитайте, какие ошибки бывают при использовании однородных членов предложения.

1) Нельзя делать однородными членами неоднородные по смыслу слова. 
Пример:
Неправильно: К тому времени у него уже была молодая жена и большая библиотека. 

2) Нельзя делать однородными членами слова с родовым и видовым значением (только: род → вид!). 
Пример:
Неправильно: Выпуск аппаратуры (родовое понятие), устройств и приборов (видовое понятие). 

3) Нельзя делать однородными членами глаголы и существительные, требующие разного управления.  
Пример:
Неправильно: Высказаны пожелания и выводы (только: Высказаны пожелания и сделаны выводы). 
Контролировать и руководить работами (только: Контролировать работы и руководить ими). 

4) Нельзя делать однородными членами грамматически и синтаксически разные слова (разные части речи, слово и часть сложного предложения). 
Пример:
Неправильно: Книги помогают нам в учёбе и вообще узнавать много нового (только: Книги помогают нам в учёбе, дают возможность узнавать много нового). 
Неправильно: Декан говорил об успеваемости и что скоро начинаются экзамены (только: Декан говорил об успеваемости и об экзаменах, которые скоро будут). 

5) Если перед однородными членами есть предлог, его следует повторять перед каждым однородным членом. 
Пример:
Сведения получены как из официальных, так и из неофициальных источников. 

6)  При однородных членах могут использоваться двойные союзы не только, но и, а также как, так и. 
В этих случаях между  1 и 2 частями союзов не должен стоять глагол. Части таких союзов должны стоять непосредственно рядом с однородными членами!
Нельзя также менять вторую часть союза.
Пример:
Неправильно: Я люблю как солнечное лето, а также дождливую осень.
Правильно: Я люблю как солнечное лето, так и дождливую осень. 
Неправильно: И.С. Тургенев не только писал прозу, но и стихи.
Правильно: И.С. Тургенев писал не только прозу, но и стихи. 

Отредактируйте предложения. Предложения пишите только в исправленном виде.

1. Родители заботятся и переживают даже за взрослых детей.
2. Везде: на улицах, площадях, парках и садах – ощущается близость весны.
3. А.С. Грибоедов не только был выдающимся драматургом, но и блестящим дипломатом.
 4. Атмосферу эпохи в комедии создают как действующие лица, а также внесценические персонажи.
5. Маяковский всю жизнь не любил и брезговал мещанством.
 6. По этому роману созданы не только кинофильмы, но и поставлены замечательные спектакли.
 7. Москва – город, который был родиной Пушкина и подробно описанный им.
8. Эта пьеса современна и злободневная
9. Софья, чтобы досадить и оскорбить Чацкого, распускает о нём сплетни.
 10. В стихах Пушкина звучит уверенность и любовь к будущему России.