четверг, 3 октября 2019 г.

О чём ты хочешь написать? (темы сочинений)


Очень хочется, чтобы ученики навсегда забыли фразу: "Сочинения, сочинения надоели до окоченения!" Вот и решила я создать подборку интересных, нескучных тем сочинений, которые можно было бы использовать на уроках, перефразируя  с учётом возраста. Точнее, это даже не темы, а подсказки для того, чтобы на их основе формулировать свои. Надеюсь, она будет питаться и пополняться не только моими силами и энтузиазмом. Повторюсь: "Одна голова хорошо, а 2 или 122 ещё лучше!" Как это произошло с темами исследовательских работ, где список продолжает увеличиваться.
Пример:
 4-5 класс
 Известно, что при рождении человеку достаются разные качества характера, но одно их них особенное, очень важное для жизни. Какое бы ты выбрал? Ум? Доброту? Смелость?

               Какой я человек?

  • Что тебя тревожит?
  • Что заставило тебя рассмеяться?
  • Что тебя обычно смешит?
  • Что тебе в себе нравится? А не нравится?
  • На чём (на ком ) ты мечтаешь прокатиться?
  • Что ты  хотел бы изобрести...
  • Какие 3 слова описывают тебя?
  • Ты себе нравишься?
  • Какой человек мог бы стать твоим лучшим другом?
  • Какой свой поступок ты считаешь самым хорошим?
  • За какой поступок тебе до сих пор стыдно?
  • Каким своим поступком ты гордишься?
  • Кто из одноклассников совсем не похож на тебя?
  • Что тебя раздражает больше всего?
  • Что тебя радует больше всего?
  • Что ты умеешь делать такого, чему мог бы научить других?
  • Чему ты мечтаешь научиться?
  • Каким животным ты хотел бы стать?
  • Как ты мог бы продолжить фразу: "Я не ..."?
  • Почему ты (не) любишь одиночество?
  • Какое у тебя  самое яркое воспоминание?
  • О чём ты мог бы сказать: "На это я никогда не соглашусь!"
  •  Известно, что при рождении человеку достаются разные качества характера, но одно их них особенное, очень важное для жизни. Какое бы ты выбрал? Ум? Доброту? Смелость?

         Кругом меня разные люди

  • Что важнее - ум или доброта?
  • Что такое жестокость?
  • Что значит быть деликатным?
  • Зачем люди врут?
  • Надо ли отвечать грубостью на грубость?
  • Как победить обиду?
  • Выручить человека - это...
  • Почему дети иногда дерутся?
  • Надо ли прощать?
  • Как можно проявить смелость сегодня?
  • Кого можно считать жестоким человеком?
  • Важно ли быть благодарным?

            Необычное вокруг нас

  • Необычный дождь (из чего он может быть?)
  • Самое необычное событие
  •  Человек - чудак...
  • Необычное (животное, растение, явление, событие, стихотворение)
  • Удивительное рядом
  • Странный человек

пятница, 7 июня 2019 г.

Уроки по поэме Н.В. Гоголя "Мёртвые души".

      1. Уж сколько раз проводила уроки по поэме Н.В. Гоголя "Мёртвые души", а всё никак не угомониться! Что-то не так! Что-то не то! Вот последний вариант, с пылу, с жару.
      2. После вступительного урока решила сразу перепрыгнуть на 11 главу и поговорить (хорошо бы поспорить) о Павле Ивановиче Чичикове, чтобы на его многострадальном примере озадачить десятиклассников и перейти к главам о помещиках.  Дома ребята читают 11 главу.
      3. "Очень сомнительно, чтобы избранный нами герой понравился читателям" (Н.В. Гоголь)

      4. Спрашиваю: "Понравился?" и записываю на доске главный вопрос для обсуждения: П.И. Чичиков - подлец или молодец?
      5. Ребята пишут на листочках всего одно слово. Пока без аргументов. Оглашаем результаты.
      6. Мнения разошлись, хотя автор откровенно пишет: "Итак, припряжём подлеца!" Видимо, ребята проскакивают мимо этой фразы, поэтому и мы прибережём её до конца разговора и сосредоточимся на деталях. Рассмотрим Чичикова со всех сторон. На доске постепенно появляется нечто наподобие кластера. Примерные вопросы:
      7. 1. В какой семье рос Павлуша Чичиков?
      8. 2. Какова его мечта? Почему она такая?
      9. 3. Каким занятиям он предаётся?
      10. 4. С чего начинается его предпринимательство? Рассматриваем подробно и оцениваем.
      11. 5. Каков девиз его жизни?
      12. 6. В чём особенности его речи и какое любимое слово?
      13. 7. Как автор изображает внешность Чичикова?
      14. Возвращаемся к главному вопросу про подлеца и молодца, пытаемся выявить авторскую оценку, проводим повторное голосование при помощи листочков, но уже с краткими и чёткими аргументами.

  1. Павел Иванович Чичиков

  1. Продолжаем на следующем уроке:

  1. Какой герб мог быть у Чичикова?
  2. 1. Форма герба - монета
  3. 2. Девиз: "Хочешь жить - умей вертеться!"
  4. 3. В центре герба - кошелёк как символ цели жизни. На нём слово золотом "Выгода"
  5. 4. Слева - одно из любимых занятий Чичикова - карты. С помощью этого он сумел понравиться чиновникам города Н
  6. .5. Справа - зеркальце со словами: "Ах ты, мордашка этакой!" Перед зеркальцем он сидел часами, придавая физиономии разные выражения. (Молодой человек без комплексов показывает это у доски).
  7.  6. Внизу - силуэт хамелеона. Он отражает способность Чичикова меняться в зависимости от того, с кем имеешь дело. На силуэте гравировка: "Угождай!"

  8. А вот какой герб предложили ученики и изобразили на доске:
    1. 

  1. Герб Чичикова


  2. А теперь попробуем перенести этого героя (тип характера) в наше интересное время и в хорошо знакомый нам  город Н.
    Как поживает неутомимый Чичиков? Где трудится на благо  себя и пока не существующих потомков?

    Объявление рекламного характера в газете "Нарва" и газете "Город"
  3. 29 марта 2019 года


    1. Эликсир молодости!!! Только для Вас!!!
    1. Мечтаете быть вечно молодым? Мечтать не вредно. Мы к вашим услугам. Шорты молодости - спасение от старости! Всех цветов и размеров из натуральной кожи искусственного питона. Носить необходимо ночью 2 часа обычным способом, а днём 3 часа, но наизнанку. Продукция опробована группой добровольцев - результат превзошёл ожидания.
    1. Новейшая разработка учёных, лауреатов Шнобелевской премии!  Только 1 и 2 апреля в городе Н. будет представлена эта замечательная продукция лично Паулем  Кичикомбергом, современным учёным, сотрудником самого знаменитого научного учреждения на Синайском полуострове, лучшим в  области фантастического омоложения всего организма, особенно его нижней части. Аналога в мире пока не существует. 
    1. Сто лет в любви и согласии со своими клиентами. Это ваш счастливый билет!
    1. Безумные цены вас безумно порадуют и изумят. Принимаем только наличные крупными купюрами. Приходите, приезжайте, приползайте ! Уйдёте на своих двоих в бесценных омолаживающих шортах.
    1. Модели на разный вкус и любой объём. 



    1.                                            Производство фирмы ООО "Хитёринг Бобёринг"


      1. Образец дан, теперь можно быть уверенной, что ученики готовы выполнить задание.
      2. На следующих уроках работаем в группах. Количество групп определяем по количеству помещиков. Две девушки получают задание по 9 главе, где изображены дама просто приятная и дама приятная во всех отношениях.

      3.                                                       Манилов

      4.                                                       Вопросы

    1. 1. О чём говорит портрет Манилова?
    2. 2. Как характеризует Манилова его имение?
    3. 3. Какова речь Манилова? Покажите на примере. Его любимое слово - ...
    4. 4. Чем любит заниматься Манилов?
    5. 5. Как относится к другим людям? К жене? К детям? К Чичикову? К крепостным крестьянам?
    6. 6. Как Манилов относится к предложению Чичикова о покупке мёртвых душ?
    7. 7. Что такое маниловщина? 

    8. Используя эту информацию, представьте, как мог бы выглядеть герб дворянского рода Маниловых.

    9. Перенесите этого героя в начало 21 века. Что изменилось? Ответьте на вопросы:

    10. 1. Где и как он живёт? Каково его семейное положение?
    11. 2. Чем занимается? С кем и как общается?
    12. 3. Бедствует в наше непростое время или процветает?
    13. 4. Каковы его отношения с компьютером? С социальными сетями?

                 "Сладкие мечты" господина Манилова

                                        Интервью


Сегодня в нашей студии герой нашего времени, владелец компании, выпускающей наивкуснейшую продукцию " Сладкие мечты" наиприятнейший господин Манилов.

И. - Мы пригласили Вас в честь юбилея вашей компании. Хотели бы поближе познакомить наших зрителей с таким великим человеком и узнать, как вам удалось этого достичь.



М: Ох, любезная, я вам очень признателен за такой теплый прием в вашей уютной, приятной, просто замечательной студии.


И: Расскажите поподробнее о вашей компании. Как обстоят финансовые дела?

М: Со сложившейся в последнее время ситуацией в стране, ну вы понимаете, иногда случаются неувязочки, доход компании упал, но совсем не стоит переживать. Я уже придумал несколько прекрасных, поистине великолепных, можно сказать грандиозных идей, которые, конечно, помогут нам с нашими , извините, проблемами, которые в действительности, скажу вам по  секрету, несущественные. Более того мои так сказать планы помогут исправить ход дел сейчас, да и дальше смогут модернизировать, так сказать, и развивать нашу, мягко выражаясь, компанию дальше и лучше, чем она была еще при моем отце.

И: То есть, вы хотите сказать, что при вашем отце дела обстояли лучше, чем сейчас? Ведь права на ее управления вам перешли довольно давно.
Что именно вы хотите предпринять?

М:В данное время, дорогуша, я не могу рассказывать об этом так открыто. Извините, конечно, но боюсь, что нас услышат не те уши. Однако уверяю всех, что уже совсем скоро я непременно сообщу об этом всем вам.

И:  Насколько качественный товар вы делаете? По нашим сведениям ваша продукция потеряла качество и доверие покупателей. Может ли это быть связано с работающими на ваших предприятиях людьми? Ведь к вам может устроиться любой желающий, не так ли?

М: Наша компания делает мебель, смею вас уверить, лучшего качества, но иногда после перевозок товара или неаккуратного обращения клиентов о нашей мебели появляются такие неприятные отзывы. Уверяю, наше качество совсем не снизилось. И я доверяю всем нашим работникам, и если они думают, что могут работать у нас, то они могут. Я считаю, что каждый человек способен делать всё что угодно, как бы это сказать, главное - иметь представление об этом у себя в голове.

И: Расскажите побольше о своей семье. Как вам удается совмещать работу и семью?

М: О своей семье могу рассказывать о-о-очень долго. И совмещать это ни капельки не трудно, ведь у меня прелестная жена, просто душечка, с которой уже целых 8 лет живем в согласии и в радости. Она превосходная хозяйка. У нас есть также два умнейших ребёнка, Алкид и Фемистоклюс, сейчас они обучаются в Англии, превосходнейшему языку, необходимому везде. Учатся они там превосходно у талантливейших преподавателей.

(смс-ка)

И: Чем вы занимаетесь в свое свободное от работы время?

М: Постоянно строю планы на будущее для нашей компании и своей семьи. Но иногда позволяю себе просто посидеть, посмотреть что-нибудь познавательное по телевизору или отвлечься на увлекательную компьютерную игру. С друзьями так вдвойне интереснее. И бывает так, извините, отвлечешься , что время просто пролетает незаметно. И тогда после остается только идти спать.
И: И напоследок дайте, пожалуйста, совет начинающим предпринимателям!!!

М: Будь самим собой, занимайся любимым делом, а все остальное образуется! Любезные, успех - это не только деньги, это ваши мечты! Мечта - это начало всех начал, основа всех основ, без мечты далеко не уедешь.

Манилов и маниловщина в представлении Дарины Липатовой
Коробочка

    1. 1. Почему автор так назвал героиню поэмы?
    2. 2. О чём говорит её портрет?
    3. 3. Есть ли у Коробочки муж? Дети?
    4. 4. В каком состоянии её имение?
    5. 5. Как она относится к предложению Чичикова? 
    6. 6. Как Чичиков разговаривает с Коробочкой?
    7. 7. "Ну ты и Коробочка!" Восхищение или насмешку содержит эта реплика?

    8. Используя эту информацию, представьте, как мог бы выглядеть герб дворянского рода Коробочки.
    9. Герб Коробочки



      1. Перенесите  Коробочку в начало 21 века. Что изменилось? Ответьте на вопросы:


      1. 1. Где и как она живёт? Каково её семейное положение?
      2. 2. Чем занимается? С кем и как общается?
      3. 3. Бедствует в наше непростое время или процветает?
      4. 4. Каковы её отношения с компьютером? С социальными сетями?
      5. https://www.youtube.com/watch?v=dPHeuaS58jU

      Ноздрёв

    10. 1. О чём говорит портрет Ноздрёва?
    11. 2. Каковы его любимые занятия?
    12. 3. Как он отнёсся к предложению Чичикова?
    13. 4. В каком состоянии находится его имение?
    14. 5. Смешны или страшны люди, подобные Ноздрёву?

    1. Используя эту информацию, представьте, как мог бы выглядеть герб дворянского рода Ноздревых.

    2. Ноздрёв и ноздрёвщина
      1. Перенесите этого героя в начало 21 века. Что изменилось? Ответьте на вопросы:

      2. 1. Где и как он живёт? Каково его семейное положение?
      3. 2. Чем занимается? С кем и как общается?
      4. 3. Бедствует в наше непростое время или процветает?
      5. 4. Каковы его отношения с компьютером? С социальными сетями?

  1. https://www.youtube.com/watch?v=QTWy1A6stW8

    1.                               Собакевич

      1. 1. О чём говорит портрет Собакевича?
      2. 2. Каковы его любимые занятия?
      3. 3. Как он отнёсся к предложению Чичикова?
      4. 4. В каком состоянии находится его имение?
      5. 5. Смешны или страшны люди, подобные Собакевичу?
      6. 6. Как он относится к другим людям?

      1. Используя эту информацию, представьте, как мог бы выглядеть герб дворянского рода Собакевичей

        1. Перенесите этого героя в начало 21 века. Что изменилось? Ответьте на вопросы:

      1. 1. Где и как он живёт? Каково его семейное положение?
      2. 2. Чем занимается? С кем и как общается?
      3. 3. Бедствует в наше непростое время или процветает?
      4. 4. Каковы его отношения с компьютером? С социальными сетями?
      (Теперь Вконтакте вы найдёте страничку и Михаила Собакевича. Можете напроситься к нему в друзья, только вряд ли он примет, ведь у него все подлецы и мошенники. https://vk.com/id543446579 )

      1. https://www.youtube.com/watch?v=Bwhgtainy9c

                                    Плюшкин

      1. 1. О чём говорит портрет Плюшкина?
      2. 2. Каковы его любимые занятия?
      3. 3. Как он отнёсся к предложению Чичикова?
      4. 4. В каком состоянии находится его имение? Богат он или беден?
      5. 5. Смешны или страшны люди, подобные Собакевичу?
      6. 6. Как он относится к другим людям?

      Используя эту информацию, представьте, как мог бы выглядеть герб дворянского рода Плюшкиных.





            1. Перенесите этого героя в начало 21 века. Что изменилось? Ответьте на вопросы:

          1. 1. Где и как он живёт? Каково его семейное положение?
          2. 2. Чем занимается? С кем и как общается?
          3. 3. Бедствует в наше непростое время или процветает?
          4. 4. Каковы его отношения с компьютером? С социальными сетями?



  2. Придумайте форму представления героя, живущего в 21 веке, но сохраняющего черты гоголевского персонажа. Что может быть? Подумайте: если вы не назовёте героя, можно ли будет догадаться по речи и по ситуации, а также по поступкам, кто это?
  3. Что это может быть?
  4. 1. Страничка в социальной сети
  5. 2. Интервью для уездной или губернской газеты. Просто страница о нем или ней в газете, журнале, в сети Интернет
  6. 3. Беседа с современным (Чичиковым, Ноздрёвым, Плюшкиным и так далее). Где? О чём? В связи с чем?
  7. 4. Монолог  героя
  8. 5. История с участием героя.
  9. 6. Думайте сами

  1. Обобщающие вопросы по разделу "Главы о помещиках"

  1. 1. "Мёртвые души"... Это о помещиках? Обо всех или некоторых? А Чичиков входит в число мёртвых душ?
  1. 2. Почему главы расположены именно в такой последовательности?

  1. Дама просто приятная и дама приятная во всех отношениях
  1. 1. Инсценирование отрывка из 9 главы (предварительное задание для двух девочек)
  1. 2. Создание самостоятельного отрывка современных дам, одна из которых просто приятная, а другая - приятная во всех отношениях.
  2. Эх, жаль вы не видели, а только читаете! В диалоге ещё и видео смешное было. Девочки справились с заданием на ура. Всех насмешили.

Две современные кисули

  1. ДП: Приветик, кисуль!
    ДПВ: Привет, моя дорогая!
    (Целуются в щечки, визжат)
    ДП: Кисуль, я тут....
    ДПВ (перебивая): Какой красивый хайлайтер!!!
    ДП:Да, кисуль, хороший! Анджелла, правда, думает, что лучше бы, если бы блёсточки были поменьше, и не розовые, а голубенькие. Заказала себе недавно в каталоге AVON цветом чуть бирюзовее.
    ДПВ: Ну милая, это же темновато!
    ДП: Нет, не темновато!
    ДПВ: Темновато!
    ДП (желая сменить тему): Кисуль, а такой шарфик уже давно не носят!
    ДПВ: Как не носят?
    ДП: Dolce & Gabbana уже не в моде, вместо неё носят Gucci
    ДПВ: Ой, эти гуччи!
    ДП: Линзы гуччи, кофточки гуччи, тфуфельки, шарфики.
    ДПВ: Ой, да ну, дорогая...везде гуччи- это как-то не cool
    ДП:  Аннет, а туфли эти...итальянцы их делают в два щелчка. Ты не поверишь, но они там всё страшнее. Носы обрубают как у мокасин, а сзади мех пришивают, да и всё это еще это в клеточку.
    ДПВ:О магад, дорогая! Ни за что бы не надела!
    ДП: Я вот тоже. Эта мода сейчас до такого доходит! Я на днях у сестры выпросила эти мокасины. Ну так, для смеха.
    ДПВ: Так у тебя есть эти туфельки??
    ДП: Да, sister привезла.
    ДПВ: Пусенька, может дашь поносить?
    ДП: Кисуль, ну я уже Анджелле отдала. Только после неё.
    ДПВ: Ну ты что? После Анджеллы носить?
    ДП: Ну ведь она же мне тётка двоюродная.
    ДПВ: Да она тебе тётка бог знает какая! По мужу. (обиженно) Нет, Соня, я и слышать не хочу. Ты меня оскорбить хочешь! Наверное, я тебе уже надоела (наигранно всхлипывает, затем меняет тему). Так, ладно, что там с нашим бизнесменом?
    ДП: О магад, вот я тут засиделась без дела! Ты знаешь, Аннет, с чем я приехала сюда?
    ДПВ: Милая, ты его как ни нахваливай, а я  ему прямо в глаза скажу, что человек он..ну такое...
    ДП: Ну, кисуль, послушай меня!
    ДПВ (перебивает): Все говорят только, что он норм, а он вообще не норм. И нос у него...ну какой-то стрёмный нос.
    ДП: Ну дай мне сказать! Эта история просто...понимаешь...она absolutely incredible!
    ДПВ: Да рассказывай, что за история!
    ДП: Ой, кисуль. Ты только представь, в каком я была сегодня состоянии: приходит ко мне жена нашего психолога известного, Кирилла. И что ты думаешь? Каков наш проказник?
    ДПВ: Он что, со старухой флиртовал? Она разве настолько миленькая?
    ДП: Нет, Аннет. Совсем не то, что ты думаешь! Слушай...
    ПОКАЗЫВАЕМ ВИДЕО
    ДПВ: Странно. Что за мёртвые души? Ничего не понимаю. Муж ещё всё говорит про них и говорит. Про Ноздрёва еще заикается, мол, врёт он.
    ДП: Ты представляешь, кисуль, каково  мне было! Коробочка еще говорит, что не знает, что делать. Он её заставил бумагу подписать какую-то фальшивую. И ещё чек на 50 евро выдал. Я так нервничала, просто капец!
    ДПВ: Ой, Сонютик, я думаю тут что-то скрывается!
    ДП: Хм...Ну а что, например?
    ДПВ: Ну, может...нуууу...ох, щит...(переводит взгляд на собаку на полу, залипает)
    ДП: Ну что с душами, кисуля?
    ДПВ: Они...они... (подвигается к уху подруги) они...для прикрытия. Он, наверное, хочет дочку нашего мэра похитить!
    ДП: О МАГАД!
    ДПВ: РЕАЛЬНО!
    ДП: Аннет, вот ты как рот открыла, я сразу подумала, что речь про неё будет!
    ДПВ: Да уж, а ведь в лицее училась, сейчас в МГУ. Вот тебе и ум называется!
    ДП: Оу дир, я слышала: она такие вещи страшные говорит, вот просто фу!
    ДПВ: До чего ведь докатился этот мир. А мужчины еще и лезут к ней!
    ДП: Ужас, она ведь бледна как мел. Про солярий не слышала.
    ДПВ: Я один раз на вечеринке рядом с ней сидела. Тональника столько, что обсыпается. Такая наштукатуренная!
    ДП: Мда, кисуль. It is so weird! Я ведь всё же не очень понимаю. Как Чичиков на такое вообще решился? Может ему помогли?
    ДПВ: Да кто ему помочь-то мог?
    ДП: Нозрев, Анечка, Ноздрёв?
    ДПВ: Ват? Рили он?
    ДП: Ну, конечно. Он  за эти карты хоть виллу свою продаст!
    ДПВ: Ох дир, никогда бы не подумала. Да, дорогая, я от тебя такие новости узнаю, прям вообще! Никогда бы не подумала, что он замешан сюда...
    ДП: А я всегда предполагала!

Дама просто приятная и дама приятная во всех отношениях
Лида Крылова и Лиза Андержанова

  1. https://www.youtube.com/watch?v=zd3OQCPmOIw

                         
Обратите внимание, что я разместила также фрагменты из фильма М. Швейцера "Мёртвые души".



четверг, 6 июня 2019 г.

Будущим пятиклассникам


Ребята!
Не пугайтесь, что я дала такой длинный список произведений для чтения. Я понимаю, что вам хочется гулять (и правильно!), играть, купаться и загорать (сама обожаю!), путешествовать (чудесно!). Но читать интересную книгу - тоже такое удовольствие! А читать в дождливый денёк, каких у нас в Прибалтике вполне достаточно, - наслаждение нисколько не меньше, чем сидеть в компьютере. Пусть будет всего хорошего понемножку. Нет, хорошего пусть будет как можно больше, но разного. Не гонитесь за количеством, а гонитесь за наслаждением. Если прочитаете 5-7 произведений, будете уже молодцы, ведь жизнь 1 сентября не заканчивается, а общаться с умным человеком-писателем можно круглый год. Согласны? Тогда удачи!

Часть первая


А.  Усачёв "Школа снеговиков", "Умная собачка Соня", "Тигр в клеточку"

Тамара Крюкова "Потапов, к доске!", "Дом вверх дном", Калоша Волшебника"

А. Волков "Волшебник Изумрудного города"
"Урфин Джюс и его деревянные солдаты"

Джефф  Кинни "Дневник слабака"

Сказки Г.Х. Андерсена  "Снежная королева", "Огниво", "Новое платье короля" и другие


Д. Свифт "Приключения Гулливера"


Л. Толстой "Кавказский пленник"

Л. Андреев "Кусака"

А. Чехов "Каштанка"

А. Куприн "Ю-Ю"

Р. Брэдбери "Марсианские хроники"

Наринэ Абгарян "Манюня"


Л. Кэролл "Приключения Алисы в стране чудес"

Сказки Джанни Родари 

В. Крапивин "Колыбельная для брата", "Мушкетёр и фея", "В глубине великого кристалла", "Баркентина  с именем звезды"

Коваль Ю. "Недопёсок"

Кронгауз Е. "Следователь Карасик"

Пастернак Е. "Я хочу в школу"

Часть вторая
Эти произведения посоветовали нам, когда мы с вами 3 июня ходили в библиотеку. Уверена, специалисты плохого не посоветуют. Я тоже отметила для себя несколько книг из этого списка, в первую очередь - "Глаз волка" (Д. Пеннак), потому что читала другие произведения этого автора, и они мне понравились.

Громова О. "Сахарный ребёнок"

Гусев В. "Тусовка на острове скелета"

Дашевская Н. "Скрипка неизвестного автора"

Егорушкина А. "Настоящая принцесса"

Емец Д. "Таня Гроттер", "Мефодий и Буслаев"

Колфер Й.  "Очень страшная миссис Мерфи"

Крапивин В. "Тень каравеллы"

Мебс Г.  "Воскресный ребёнок"

Назаркин Н. "Изумрудная рыбка"

Ниммо Д. "Чарли Бон"

Патерсон К. "Мост в Терабитию"

Пеннак Д. "Глаз волка"

Плетикос П. "Больше, чем друг"

Сабитова Д. "Цирк в шкатулке"

Сухова Е. "Приключения Растяпкина"

Функе К. "Король воров"

Шмилт а. "Мурли"

Часть третья

Кроме того, помните, что можно читать не просто так, а за мороженое! До конца лета. Прочитал книгу из списка, ответил на 2-3 вопроса, и ...бац...мороженое у тебя во рту! Акция в центральной городской библиотеке продлится до конца летних каникул. Не зевай! Вот ссылка, где ты найдёшь список произведений:







  

пятница, 31 мая 2019 г.

С днём рождения, Солнце русской поэзии! Что в имени тебе моём?



Готовимся к игре. Лёгкое движение руки, и на доске появляется.. портрет Пушкина. Из-под руки Дарины Липатовой



Каждый по-своему ответит на вопрос поэта "Что в имени тебе моём?" накануне его юбилея. Ученики 10 класса Нарвского Языкового лицея  тоже не остались в стороне. По школьному радио в их исполнении прозвучали стихи поэта, а 28 мая в честь грядущего юбилея они провели интересную игру, посвящённую Пушкину. Четыре команды состязались между собой, при этом две команды - смелые, творческие, знающие всё на свете учителя нашей школы. Я восхищена их бесстрашием и их познаниями, ведь это преподаватели математики, истории, географии, английского и эстонского языков, а не литературы, да и десятиклассникам было интереснее состязаться с любимыми учителями.  Браво! Вот имена этих героев:
Н. А. Вараксина,

А. Сутырин,
Н. Емельянова,
В. Репина,
С. Иванова,
С. Шарков,
Е. Трашкова
и
К. Лоок.
Было интересно и весело. Все немного волновались, конечно, но и смеялись тоже, особенно во время инсценировок.  Зрителям, в числе которых была и я, скучно не было, ведь наше мнение учитывалось при выставлении оценок за инсценировки. Мы смеялись, аплодировали и судили по справедливости.
В итоге игроки получили призы, а все участники и зрители - прекрасное настроение.
А вначале прозвучала песня "Что в имени тебе моём?" на стихи Пушкина,  исполненная девушками 10 а класса Лизой Андержановой, Леной Кобеняк, Нелли Горьковой, Олей Калашниковой, Кариной Воловатовой и Марикой Валтонен. Песня звучала на фоне знакомых нарвских пейзажей.

https://vk.com/im?media=&sel=145368229&z=video370011485_456240266%2Fb995f4a511dfaca39f


А подготовили и талантливо провели игру Геля Коноплёва, Кристина Маслакова, Алина Синицкая, Юля Прокофьева и Настя  Родионова.
За фотографии спасибо Алине Синицкой, сумевшей остановить прекрасные мгновения нашей игры.


Последние приготовления перед игрой


- Я знаю! (Наталья Емельянова)
 - Она знает!!! (Александр Сутырин)
Вот это математики!
- Вот это да! Они всё знают! - удивляются Лида Крылова и Егор Степанов


Ефим! Думай!
К игре готовы



А судьи кто? 10 а класс И зрители, и болельщики, и судьи

- Почему меня не спрашиваете? - думает Елена Трашкова


Идёт обсуждение

Пора подводить итоги

Победила, как всегда, дружба и, конечно, великий и любимый Александр Сергеевич Пушкин!

среда, 15 мая 2019 г.

Поэма Н.В. Гоголя "Мёртвые души"

Викторина по главным героям поэмы "Мёртвые души"
1. Как звали Плюшкина? (Степан)

2. Кого из помещиков Чичиков назвал «дубинноголовой»? (Коробочку)

3. Кто из героев всех осуждал: председателя, губернатора, полицмейстера? (Собакевич)

4. Кого автор назвал «прорехой на человечестве»? (Плюшкина)


  1. 5. У кого  в имении была беседка с надписью "Храм уединённого размышления"? (Манилов)
  1. 6. Кого из помещиков автор назвал "историческим человеком"? (Ноздрёва)
  1. 7. Кто передал Чичикову мертвых душ безвозмездно и купчую взял на себя? (Манилов)
    1. 8. Чей это дом: "Дом господский стоял одиночкой на юру, то есть на возвышении, открытый всем ветрам, каким только вздумается подуть"? (Манилову)
    2. 9. Кто предлагал продать мертвые души «по сто рублей за штуку»? (Собакевич)
    3. 10. "Итак, припряжём подлеца". О ком из героев поэмы эти слова?
    4. 11. Как звали Чичикова? (Павел Иванович)
    5. 12. Кто из помещиков предположил, что умерших крестьян будут откапывать? (Коробочка)
    6. 13. У кого в кабинете всегда лежала какая-то книжка, заложенная закладкою на 14 странице? (У Манилова)
    7. 14. Кому принадлежит фраза: "Разинь, душечка, свой ротик, я тебе положу этот кусочек"? (Манилову)
    8. 15. Чей дом описывается так:«Каким-то дряхлым инвалидом глядел сей странный замок, длинный, длинный непомерно»? (Плюшкина)


        1. 16. Чей дом описывается так:«…Окно глядело едва ли не в курятник; по крайней мере, находившийся перед ним узенький дворик весь был наполнен птицами и всякой домашней тварью»? (Коробочки)
        2. 17. У кого в доме «посередине столовой стояли деревянные козлы…» (Ноздрева)
    1. 18. Кого укусил за ухо Фемистоклюс? (Алкида)
    1. 19. У кого "на обоих окнах ... помещены  были горки выбитой из трубки золы, расставленные не без старания очень красивыми рядками"? (У Манилова)
    1. 20. У кого любимыми словами были слова "душенька, извините, так сказать, очень, этакая"? (У Манилова)
    1. 21. Почему Манилов считал полицмейстера "очень, очень достойным человеком"? ("Мы у него проиграли в вист...до самых поздних петухов")
    1. 22. Кого так охарактеризовал автор: такие люди "плачутся на неурожаи, убытки и держат голову несколько набок, а между тем набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещённые по ящикам комодов"? (Коробочку)
    1. 23. У кого из помещиков любимая фраза "Плохо, отец мой!"? (У Коробочки)
    1. 24. У кого из помещиков такое семейное положение: "... жена отправилась на тот свет, оставивши двух ребятишек, которые решительно ему были не нужны"? (У Ноздрёва)
    1. 25. Кому принадлежат слова: "Я их знаю всех: это всё мошенники, весь город там такой: мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет. Все христопродавцы. Один там только и есть порядочный человек: прокурор, да и тот, если сказать правду, свинья"? (Собакевичу)
    1. 26. У кого было прозвище Заплатанной? (У Плюшкина)
    1. 27. Сколько детей было у Плюшкина? (Трое. Две дочери и сын)
    1. 28. Из-за бдительности и беспокойства кого из помещиков раскрылась афёра Чичикова по покупке мёртвых душ? (Коробочки)
    2. 29. Чья это фраза и к кому обращена: "Ах ты мордашка этакий!" (Чичиков к самому себе)
    3. 30. О ком идёт речь: "Всё оказалось в нём, что нужно для этого мира: и приятность в оборотах и поступках, и бойкость в деловых делах"? (О Чичикове).
    4. 31. Какое любимое слово было у Ноздрёва? ("Врёшь)
    5. 32. Во время разговора с кем из помещиков Чичиков "был весь в поту, как в реке: всё, что ни было на нём, начиная от рубашки до чулок, всё было мокро" ( С Коробочкой)
    6. 33.Сколько бутылок шампанского, по его словам, выпил Ноздрёв? (17)
    7. 34. "Право, свинтус ты за это, скотовод эдакой!" Кто о ком был такого мнения? (Ноздрёв о Чичикове)
    8. 35. Среди кого Ноздрёв был "совершенно как отец среди семейства"? (Среди собак на псарне)