Табу и эвфемизмы в русском языке

Табу и эвфемизмы в русском языке. Что? Где? Когда? Зачем?

Значение слова Табу по словарю Ушакова:
ТАБУ - нескл., ср. (полинезийск.). У первобытных народов - запрет, налагаемый на какое-н. действие, слово, предмет.
Эвфеми́зм (греч. ευφήμη — «благоречие») — нейтральное по смыслу и эмоциональной «нагрузке» слово или описательное выражение, обычно используемое в текстах и публичных высказываниях для замены других, считающихся неприличными или неуместными, слов и выражений.  (Википедия)

Что скрывается за эвфемизмами? Зачем они нужны? В каких сферах жизни используются эвфемизмы? 

Ответьте на эти вопросы, обратившись к следующим примерам:

• Педикулёз -
• Критические дни -
• Физическая близость -
• Ночные бабочки -
• Женщина лёгкого поведения -
• Женщина с пониженной социальной ответственностью
• Ловелас -
• Дамский угодник -
• Пятая  точка -
• Седалищные бугры -
• ...опа
• Справить нужду -
• Она совсем плохая -
• Мы теряем больного -
• Летальный исход -
• Предать земле -
• Оказывать ритуальные услуги -
• Проводить на заслуженный отдых -
• Корпулентная дама -
• Возрастная, зрелая дама -
• Оператор машинного доения -
• Менеджер по продажам -
• Находиться в местах не столь отдалённых
• Лицо кавказской национальности -

Табуированная лексика
Загадочный русский человек говорит на загадочном русском языке, используя загадочные слова и выражения! Посмотрите на себя со стороны.

http://www.seti.ee/modules/news/article.php?storyid=82964


Читая эту публикацию, невозможно не улыбнуться. Сразу вспоминаются подобные выражения, которые не раз слышал от знакомых или даже употреблял сам. Кстати, в Египте, к своему изумлению, я увидела магазин "Ёлки - палки", но это уж, наверное, магазин русского Ивана, осевшего в африканской стране. Такие странные выражения точно поставят в тупик иностранца и выдадут с головой русского.  Но почему они появляются в языке и чему служат, а главное, какую чёрточку добавляют к представлению о русском национальном характере? Говорят же: "Язык - зеркало народа". И уж если учёные изучают русский мат и составляют словари русского мата, то давайте попробуем и мы внести свой вклад в великую науку о великом русском языке, не побрезговав подобными смешными, нередко нелепыми заменителями (?) мата. А может, у них другое великое предназначение?

Итак, я начинаю и жду продолжения.

1. Ёлки-палки (варианты: ёлы-палы, ёлки-моталки, ёлки зелёные)
2. Ёжкин кот ( или ёшкин?)
3. Ёк-макарёк
4. Японский городовой
5. Япона мама
6. Блин! (не тот, который мы едим)
7. Пипец! Капец!
8. Кранты!
9. Чики-пики 
10. Хрен моржовый
11. Не хухры-мухры
12. Растуды твою малину
13. Итишкин кочерыжкин
14. Едрить твою налево
15. Итишкина мама
16. Ёксель- моксель
17. Ядрён батон
18. Бляха муха
19. К Едрене фене
20. Всё тип-топ
21. Печки-лавочки
22. Твою дивизию!
23. Чудак на букву М
24. Вот такая вот хурма
25. Египетская сила
26. Конь педальный
27. Хрен с горы
28. Цветок в проруби
29. Кердык
30. Ёкарны бабай

http://rus.delfi.ee/projects/opinion/mat-i-sleng-kak-skrepy-byvshih-respublik-maksim-krongauz-o-tabu-i-dopuckah-russkogo-yazyka?id=72614939


1.Почему в любом языке существует табуированная лексика?
2. Каких сторон человеческой жизни она касается?
3. Приведите 5 примеров эвфемизмов и объясните, с чем связано табуирование?

Допустимо ли в художественной литературе, в театре, в СМИ использование табуированной лексики, в том числе нецензурной?  Свой ответ напишите на листочке и не забудьте коротко аргументировать. На одной из сторон поставьте + (да) или - (нет) в зависимости от ответа.

Вот что получилось в результате:

Да, можно, так как

• мат придаёт яркую окраску речи, точность
• описывать общество с матом без мата глупо
• если запретить, то людей ещё больше будет манить использование мата. Запретный плод сладок
• это часть культуры, жизни и языка
• мат помогает более точно представить персонаж
• мат является частью языка, он выражает чувства. Некоторые люди успокаиваются с помощью мата
• порой невозможно передать некоторые события

Нет, нельзя, так как

• слышат дети
• неприлично. Мат некрасив
• люди ходят в театры и читают книги, чтобы получить эстетическое удовольствие и отдохнуть. Мат может укорениться в культуре. Это грешно!
• неприятно слушать или читать текст с такими грязными словами.
•  такие слова должны оставаться на улицах, а искусство трогать нельзя: это неприлично и некрасиво, а также неуважительно по отношению к другим людям. Неприятно!

•  нужно показывать жизнь без мата, даже если он существует в жизни

Основываясь на материале урока, выполните домашнее задание по выбору: 

1.

Напишите небольшой текст (полторы или две страницы) в выбранном самостоятельно жанре и стиле. Это может быть интервью, статья, заметка, очерк, беседа друзей и так далее. Подберите интересный заголовок. Постарайтесь быть убедительными. Можно привлекать мнение авторитетных для вас людей.

2. 

Подготовьте и проведите дебаты по данной теме. Вопрос для дебатов сформулируйте сами.

Откуда ноги растут у фразеологизмов? Из истории русского языка

          Вопросы на эрудицию

Попробуем начать с азов. Проверим, знают ли ребята значение фразеологизмов, которые корнями своими уходят в историю русского языка. В ходе викторины изображаем на доске или показываем буквы. Так постепенно подводим урок к беседе об изменениях, которые происходили с русской азбукой.

1.Что обозначает выражение " Начинать с азов"? "От аза до ижицы"? "Сидеть на азах"?

2. О каком человеке скажут: "Не видел аза в глаза"?

3. Каким фразеологизмом можно заменить когда-то широко известный фразеологизм "Не суйтесь буки наперёд азов"?

4. В Древней Руси существовало выражение "Стоять глаголем". Покажите, как это выглядит. А теперь попробуйте догадаться, что значило это выражение.

5. Наши предки "умели"  "выписывать ногами мыслете". Покажите, как они это делали.

6. В Древней Руси существовало выражение "Расставить столы покоем". Начертите расположение расставленных таким образом столов.

7. Что означает выражение "Знать на ять"?

8.Что означает выражение  "От фиты подвело животы"?

9. Нарисуйте человечка, у которого "ротик - фитою, носик - глаголем, ручки - фертом, ножки - ижицей". 

И если вы не сумеете выполнить эти задания и не сможете ответить на вопросы, то придётся вам прописать ижицу!

Материал для урока. Ответы на вопросы викторины.

Сколько букв в современном русском алфавите? 33. А сколько букв было в алфавите наших предков? Какие же буквы исчезли? 

Буквы исчезли из азбуки, но сохранились во фразеологических выражениях. Вот некоторые из них:

1. Расставить точки над И.
2. Начинать с азов.
3. Не видеть аза в глаза.
4. Не знать  ни аза.
5. Сидеть на азах.
6. От аза до ижицы.
7. Прописать ижицу.
8. Ноги ижицей.
9. Поставить  покоем.
10. Фертом ходить (стоять).
11. Смотреть (ходить) глаголем.
12. На глаголь лезть.
13. Не суйтесь буки наперед азов.

14. От фиты подвело животы

 Стоять фертом

Во фразеологическом словаре есть очень интересное выражение «ходить фертом», "стоять фертом", что означает: ходить или стоять «руки в боки», словно собираясь пуститься плясать. Человек в таком виде похож на букву «эф», которую в славянской азбуке называли «ферт». В славянской азбуке имелось даже несколько букв: «фита» и «ферт», которые обозначали звук «ф».

Порой дело могло дойти до курьезов. К примеру, в справочнике «Весь Петроград» люди, фамилия которых была Федоров, были в разделе на «фиту» и на «ферт», потому что эту фамилию можно было писать через обе эти буквы, а это существенно затрудняло поиск.

Зачем же потребовались две буквы, чтобы обозначить один звук? К тому же, не только двух букв много, но и одна буква, обозначающая звук «ф», у нас «разгильдяйничает». Дело в том, что в русском языке слишком мало слов с «чистым» звуком «ф» (фи, уф, фыркнуть, тьфу).

В русском языке очень часто звук «ф» слышится в таких словах, как «кров», «рукав», «травка», но этот звук является не чем иным, как оглушенным «в», потому что перед гласной мы слышим звук «в»: «рукава», «крова».

Буквы «фита» и «ферт» попали в наш алфавит только потому, что в греческом алфавите тоже были обе буквы: «ферт», обозначающая звук «пх», и «фита» (иначе «тэта») обозначающая звук «тх». Слова «арифметика», «Федор» писались через «фиту», а «Филипп» - через «ферту».

У греков строго соблюдалось различие употребления этих букв. А в русском языке двойной звук «ф» вносил только путаницу, поэтому в 1918 году «фита» была исключена из нашего алфавита.

А нужна ли нам вообще буква «эф»? Да, ей нашлось применение. Она стала для нас, как «переводчица». Когда к нам попадает чужое слово со звуком «ф», тогда нужна буква «эф». Именно таким образом и появились в русском языке слова «лифт», «фокус», «факел», «фотография».

Прописать ижицу

Это шутливое выражение представляет собой выразительный фразеологический эквивалент словам высечь, наказать. По своему происхождению оно тесно связано с нашей старой азбукой и письмом и существовавшей ранее на Руси «пОрочной» (и, конечно, порОчной) методой обучения грамоте отстающих. Для того чтобы стало ясно, как родилось это устойчивое сочетание слов, надо знать, во-первых, что такое ижица, и, во-вторых, каково здесь значение глагола прописать. Ижица – это название последней буквы старого кириллического алфавита, которая по форме напоминает развилку. Что касается глагола прописать, то в нашем обороте он употребляется в значении «очень хорошо написать, написать образцово, так, как пишут для прописи».
Если учитывать, что очень часто прописные буквы ранее писали не чернилами, а красной краской, то становится особенно понятной меткость иронии выражения прописать ижицу. Ведь при «хорошей», старательной порке (когда удары ложатся под углом друг к другу) на теле действительно возникает что-то вроде прописной ижицы.

Расставить все точки над И.

Когда хотят внести полную ясность в беседе,  то предлагают расставить все точки над И. Что это за точки и над каким И?"
Дело в том, что раньше в русском языке была буква "И десятеричное", вот над ней-то и была та самая точка. 

Итак, мы с серьёзными и шуточными заданиями справились. Пора расставить все точки над И  - наиболее активным и эрудированным выставить оценки.

Посмотрим на себя сквозь призму языка

Если крикнет рать святая:
-Кинь ты Русь! Живи в раю!
Я скажу:
- Не надо рая.
Дайте Родину мою! 
С. Есенин 

Однажды старшеклассники посетовали: как только в сети Интернет узнают, что ты русский, сразу же на ломаном  русском произносят всем известные слова: "водка", "балалайка", "ушанка", "медведь". Таково стереотипное представление о нас, русских. Создавая этот пост, решила поискать в Интернете картинку. Набрала слово РУССКИЙ. Что я увидела, догадайтесь сами. Как сейчас говорят, дядюшка Гугл вам в помощь!  Мне было больно.  Может, поэтому мне захотелось поразмышлять со своими десятиклассниками о родном языке как зеркале национального характера. Без политики. Разделив класс на группы, я попросила ребят в центре листа нарисовать человечка,  а после обсуждения вокруг фигуры написать его качества, вытекающие из особенностей языка.  Каково же было моё удивление, когда почти на всех листах я увидела одно и то же: ушанка, валенки, балалайка, медведь, а на некоторых рисунках и бутылку водки. Какова же сила стереотипов!

Русские  сами себя изображают в окружении красноречивых символов.  Может, таково видение русских молодых людей, живущих в Эстонии? В разговорах со мной они всегда подчёркивают, что они не такие русские, как живущие в России.
- Мы, Эльвира Георгиевна, родились в Эстонии! Мы не совсем русские.
А я не знаю даже, что это значит, хотя чувствую, что правда на их стороне, потому что некоторые из них и в России не бывали.
Интересно, что было бы на рисунках  ребят, живущих в России?  Может, кто-нибудь из коллег проведёт подобный урок и поделится своими впечатлениями? Да! Настала явная необходимость разрушения стереотипов!
В группах они обсуждали особенности нашего языка, а я собрала воедино плоды их размышлений. Когда стали обсуждать написанное, внесла свою лепту и я. 
Вот что получилось:

1.Как известно, в русском языке есть местоимения ТЫ и ВЫ, причём иногда Вы пишется с заглавной буквы. Как это характеризует русский национальный характер?

• Заглавная буква в местоимении Вы показывает, насколько уважительно он относится к людям.
• У русских принято уважать старших. 
• Если человек старше по званию, то к нему русские люди привыкли относиться с особым почтением.

 

 

2.У русских людей принято называть человека, используя не только имя и фамилию, но и отчество? О чём это говорит? Стоит ли русским людям отказаться от отчества?

• Русские люди чтят свои корни. Отчество показывает, что людям важно, из какого рода происходит человек. Отчество и Отечество - слова одного корня.
• Уважение к отцу, родителям.
• Гордятся своим происхождением, ощущают тесную связь с семьёй, в первую очередь с родителями.
• Если обращаются к человеку по имени и отчеству, то проявляют уважение не только к собеседнику, а и ко всему его роду,  к его отцу, породившему и воспитавшему сына или дочь. Ответственность за воспитание лежит в первую очередь на отце как на главе семейства.
• Считаю, что русским людям не стоит отказываться от отчества, уважая традиции предков.

 

3. В русском языке очень много уменьшительно-ласкательных суффиксов. О какой черте русского национального характера это говорит?

• Русские люди очень эмоциональные, чувствительные.
• В русском языке очень много ласковых слов.
• Русскому человеку важно показать, как он относится к другим людям.
• Русские люди выбирают имена для своих детей так, чтобы была возможность их видоизменять, используя уменьшительно-ласкательные суффиксы, показывая свою любовь к ребёнку. Ваня, Ванечка, Ванюшка, Ванюша, Ванёк, Иванушка.
• Мать и отца русские люди тоже называют по-разному, в зависимости от настроения и отношения. Мама, маменька, матушка, мамочка, мамулька, мамаша. Папа, папенька, папочка, папуля, папулька, отец, батюшка, батенька, батя.
• Хотя русские люди и кажутся суровыми, внутри они милые, ласковые, глубоко чувствующие.

 

4. В русском языке достаточно большая группа слов, обозначающих состояние человека. Некоторые учёные выделяют нечто вроде ещё одной части речи под названием "Категория состояния": стыдно, страшно, весело, грустно, обидно, печально и так далее. О какой черте русского человека это говорит?

• Это говорит о глубоких внутренних переживаниях русского человека.
• Русский человек больше обращает внимания на внутреннее, чем на внешнее, ему важно состояние души больше, чем тела.
• Русский человек открытый, он показывает, что чувствует, что переживает.

 

 

 5. Одним из доминантных корней в русском языке является корень РОД. От него образуется очень много родственных слов. О какой черте русского человека это говорит?

• Во все времена русские люди бережно относились к своему роду. Слово Родина для них не пустой звук.
• Родина для русских - это всё. Им не раз приходилось защищать свою родину, не жалея жизни.
• Корень РОД обозначает начало жизни и является частью многих слов, обозначающих начало, источник жизни: родник, родители, природа, родина.
• Не случайно слово Родина русские обычно пишут с большой буквы.

 

 

6. Другим доминантным корнем является корень слова ДУША. От него также образуется очень много родственных слов. О какой черте русского человека это говорит?

• Русские люди уверены, что у человека, да и у всего живого, есть душа. Очень важно, какая она.
• В русском языке род имеют даже имена существительные неодушевлённые. Наверное, наши предки верили, что у всего в мире есть душа.
• Поговорим о душе
  Поговорим по душам
  Душа с душою говорит
  Ни гроша за душой
  Делать от души
  Делать для души
  Гармония души и тела
  Душа общества
  Родственные души
  Дух творчества
  Дух добра
  Злой дух
  Духовные искания
  Задушевный разговор
  Задушевная подруга
  Бездушный человек
  Душевная песня
  
  Как часто мы употребляем это слово и его производные:   бездушие, душегуб, духовник, духота, духи, дыхание, задушить, задохнуться, вздыхать, воздух, вдохнуть, сдохнуть, передохнуть, дышать, передышка, отдушина
  
  Душа нужна как воздух! Без души сдохнешь, задохнёшься, подохнешь...

 

7. Проанализируйте синонимические ряды: очи - глаза - зенки - шары - буркала

 

Лик - лицо - рожа - харя - рыло - морда

 

Как они характеризуют русского человека?

• Русский человек может "приласкать" словом другого, ясно показывая своё отношение. А иногда и себя не пожалеет. "Ну и харя у меня после вчерашнего!"- скажет он, глядя в зеркало.
• Русский человек за словом в карман не полезет. "Выражается сильно русский народ!"- это давным-давно заметил Н.В. Гоголь.
• Это говорит о грубости русских людей. Ведь грубых слов в русском языке очень, очень много, гораздо больше, чем возвышенных.
• Своё лицо никто не назовёт ликом. Лики бывают только у святых. Святых единицы, поэтому и слово только одно. Это ощущение верующих людей.

8. Только ленивый не говорит о русском мате (нецензурной лексике).  Как это явление характеризует русского человека?

Да, до мата в русском языке  мы пока не дошли, не успели. Оставим на будущее.
Интересно,  а как вы смотрите в зеркало родного языка? О чём думаете? Может, поделитесь в комментариях?

Русский язык и современная политика. Таллин или Таллинн?

Таллин или Таллинн?
В Украине или на Украине?
Беларусь или Белоруссия?
Молдавия или Молдова?


На эти вопросы вы найдёте ответы в статье. А как вы пишете и произносите эти топонимы?


http://rus.delfi.ee/daily/abroad/filolog-metropoliya-russkogo-yazyka-rossiya-ona-i-zadaet-normy?id=72341361

Что происходит с русским языком сегодня?

 Все знают, что любой язык живёт и постоянно меняется. Несколько лет назад много писали на страницах интернета об этой истории. Не знаю, правда это было или нет, но случай очень уж наглядно показывает, как быстро изменяется язык. Цитирую то, что находила много раз на разных сайтах:

Современных детей-первоклашек попросили нарисовать картинку по четверостишию Пушкина:

Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая.
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.

Кибитка в представлении детишек оказалась летательным аппаратом. У некоторых она была ещё и похожей на кубик (КУБитка). Летающая удалая ки(у)битка занимается весьма воинственным делом — она взрывает. Что или, вернее, кого? «Бразды пушистые». Это зверьки такие (пушистые же!), помесь бобра с дроздом. То, что по правилам тогда должно было быть «браздов», детей не смутило — и на бедных пушистых браздов посыпались с кибитки гранаты и бомбы.
За геноцидом браздов наблюдает некая личность в тулупе и красном кушаке и с лопатой. Это ямщик. Носитель тулупа и кушака, по мнению детей, никакого отношения не имеет к кибитке и творимым ею безобразиям. Рождённый копать летать не может! Самым трудным словом оказалось «облучок». Часть детей вообще не поняла, что это такое и с чем его едят, в результате ямщик с лопатой (а чем ему еще ямы копать, он же ямщик!) оказался сидящим на «пятой точке» (в некоторых вариантах — на обруче).
То есть нет несущейся в облаке искрящегося под солнцем снега кибитки с весёлым бородатым дядькой в тулупе и кушаке на козлах. Вместо этого над землёй несётся кубическая летающая хреновина, под её смертоносными ударами летят кровавые ошмётки несчастных пушистых браздов, а за всем этим, балансируя на обруче на краю вырытой ямы, наблюдает люмпенская личность в тулупе и красном кушаке, с лопатой.

http://www.europa-reporter.eu/exklusiv/ 


Вот мы с десятиклассниками и задумались, что же происходит с русским языком прямо на наших глазах и каково его будущее. 
Какие события влияют особенно сильно на язык? Политические процессы, научно-технический прогресс, изменения в культурной сфере. Работая в парах, выделили несколько наиболее важных, на наш взгляд, а затем поразмышляли, как  они повлияли на  русский язык.
И вот что у нас получилось:

Распад СССР

1.Русский язык стали меньше изучать в некоторых странах, ранее входивших в состав СССР. Русский  утратил статус  государственного  языка (Эстония, Латвия, Литва, Украина, Грузия и др.)

2.Отмена цензуры в газетах, журналах и на телевидении привела  к  тому, что стали появляться произведения с нецензурной лексикой, распространённой стала речь с нарушениями норм.

3. Вернулись слова, связанные с ранее запрещёнными религиозными обрядами.

4. Исчезли слова, характерные для  жизни в социалистическом обществе в условиях СССР: товарищ в значении гражданин, совхоз, колхоз, Политбюро, генеральный секретарь, комсомолец, пионер и так далее
5. Появились слова: совок, ватник (не предмет одежды), либераст, дерьмократ и так далее

Падение железного занавеса

1. Развитие туризма привело к возникновению интереса к русскому языку в популярных местах отдыха русских туристов:  Египет, Израиль, Турция, Таиланд и др.

2. Сближение с людьми других национальностей в области политики, торговли, культуры привело к появлению в русском языке огромного количества иноязычных слов: презентовать (представлять), киллер (убийца)…

Научно-технический прогресс

1.Появление компьютера и интернета привело к возникновению компьютерного сленга: лайкнуть, юзер, постить, твитттнуть и так далее

2. Так как в интернете невозможно установить жёсткие языковые нормы,  в речи пользователей появилось пренебрежительное  отношение  к  любым языковым нормам, в том числе орфографическим.

3. Появился так называемый «олбанский язык», основой которого и является принципиальное разрушение норм : аффтар жжот, ржу ни магу, многа букафф и так далее.

4. Появление и распространение мобильных телефонов  привело к тому, что возник особый язык СМС сообщений, основной особенностью которого является краткость : СПС, ПЖЛ, ХЗ и др.

5.С появлением компьютера и интернета люди стали меньше читать, большую часть времени проводя в социальных сетях или играя в компьютерные игры. Это также привело к падению орфографической грамотности.



Какие из этих наблюдений можно сделать выводы? Правда, что русский язык находится "на грани нервного срыва"?  Послушайте выступление современного учёного-филолога М. Кронгауза.


https://www.youtube.com/watch?v=BeTX5s43SkU











А какие процессы заметили вы, дорогие гости моего блога? 

Начать с азов и знать на ять!

Сколько букв в современном русском алфавите?  Нет, лучше в русской азбуке? Кстати, чем азбука от алфавита отличается?  Так сколько букв? Правильно. 33. А сколько букв было в алфавите наших предков? Какие же буквы исчезли?  Посмотрите и посчитайте.

 При желании посмотрите видео об азбуке наших предков и почитайте комментарии.



https://www.youtube.com/watch?v=GAtcdL0yjmQ



Видите, как много разных мнений? А главное - как много людей, интересующихся историей русского языка. Это, конечно, радует!

Существует мнение, что порядок букв в русской азбуке не был случайным. Читая названия букв одно за другим, получаем целое наставление о том, как следует жить.

Я знаю буквы. Письмо — это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям. Постигайте мироздание! Несите слово убежденно: Знание — дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь!

Буквы исчезли из азбуки, но сохранились во фразеологических выражениях. Знаете ли вы их? Проверьте себя. Не знаете? Рассмотрите внимательно буквы и попробуйте догадаться.

1.Что обозначает выражение " Начинать с азов"?

2. О каком человеке скажут: "Не видел аза в глаза"?

3. Каким фразеологизмом можно заменить когда-то широко известный фразеологизм "Не суйтесь буки наперёд азов"?

4. В Древней Руси существовало выражение "Ходить (стоять) глаголем". Покажите, как это выглядит. А теперь попробуйте догадаться, что значило это выражение.

5. Наши предки "умели"  "выписывать ногами мыслете". Покажите, как они это делали.

6. В Древней Руси существовало выражение "Расставить столы покоем". Начертите расположение расставленных таким образом столов.

7. Что означает выражение "Знать на ять"?

8.Что означает выражение  "От фиты подвело животы"?

9. Нарисуйте человечка, у которого "ротик - фитою, носик - глаголем,  ручки - фертом, ножки - хером".

10. И если вы не сумеете выполнить эти задания и не сможете ответить на вопросы, то придётся вам прописать ижицу!

А теперь расставим все точки над и. Подведём итоги и внесём ясность.

1. Начать с азов - начать с самого начала.
2. Не видел аза в глаза - не знает самых простых вещей.
3. Не суйтесь буки поперёд азов - поперёд батьки в пекло не лезь!
4. Ходить глаголем - ходить ссутулившись, ходить согнутым наподобие буквы Г.
5.Выписывать ногами мыслете - идти заплетающейся походкой, выделывая ногами что-то наподобие буквы М.
6. Расставить столы покоем - расставить столы в виде буквы П.
7. Знать на ять - знать отлично.
8. От фиты подвело животы - говорят об огромных трудностях в учёбе.
9. Прописать ижицу - наказать за что-то, выпороть, так что на спине или ниже спины останется след в виде этой буквы.

10. Расставить точки над и - выяснить всё до конца.