Показаны сообщения с ярлыком Комментарий к стихотворению. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Комментарий к стихотворению. Показать все сообщения

пятница, 17 декабря 2021 г.

Комментарий к стихотворению Ф.И. Тютчева "Когда в кругу убийственных забот..."

 Стихотворение написано Ф.И. Тютчевым 22 сентября 1849 года. Это расцвет творчества поэта.

 Оно состоит всего из 2 строф и, более того, всего из 2 предложений. Обе строфы строятся одинаково, можно сказать, параллельно. В основе лежит противопоставление минут жизни, когда человеку трудно, тяжело, и мгновений, когда по чьей-то воле ("знает Бог откуда") приходит успокоение ("на душу отрадное дохнёт"). Этот переход всегда происходит внезапно, вдруг. Неслучайно это слово используется автором и в первой, и во второй строфе; в первой строфе оно в третьей строчке, а во второй - в четвёртой, то есть и в том и другом случае обозначает некий перелом в ощущении жизни.

Противопоставление в стихотворении звучит очень ярко, благодаря выразительной лексике: заботы убийственные, всё мерзит, груз на душе  страшный, да и сама жизнь лежит на человеке, как камней груда.  Использованное Ф.И. Тютчевым сравнение "как камней груда" произносится с трудом, особенно в начале: "как камней". Ощущение мерзости жизни поддерживается и звукописью: груда, мерзит, страшный.  Звук "р" в сочетании со звуками "с", "ш" и "з" ясно показывает тяжесть, которая лежит на человеке. Вторая же часть первой строфы звучит совсем иначе. Здесь использованы глаголы "дохнёт", "обвеет", "обнимет".

Вторая строфа тоже построена на смене настроения, но она не повторяет первую, потому что в ней речь идёт о природе, тесно связанной с жизнью людей. Такой приём достаточно часто используется автором и в других стихотворениях, таких, например, как "Слёзы людские", "Как океан объемлет шар земной", "И гроб опущен уж в могилу". Автор показывает  неразрывное переплетение жизни человека и жизни природы, ведь, по мнению поэта, в природе, как и в человеке, есть душа. В 1836 году Тютчевым написано стихотворение "Не то, что мните вы, природа", ставшее для него программным. Оно перекликается со многими другими стихотворениями поэта, в том числе и со стихотворением "Когда в кругу убийственных забот":

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик -

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык...

В природе тоже бывает печальная пора, "когда поля уж пусты, рощи голы, бледнее небо, пасмурнее долы", но вдруг, как и в жизни человека, всё меняется. 

Стихотворение написано пятистопным ямбом с чередованием мужских и женских рифм. В первых четырёх строчках и первой. и второй строфы использованы опоясывающая рифмовка, а в пятой и шестой - смежная.

Стихотворение заканчивается многоточием. Жизнь природы и человека продолжается, и в ней бывает и убийственное, и отрадное, сменяясь вдруг  по чьей-то таинственной воле.

суббота, 28 ноября 2020 г.

Стихотворение Тютчева «О, не тревожь меня укóрой справедливой…»

Попытка  ученицы 10 класса Крюковой А. прокомментировать стихотворение поэта 19 века Ф.И. Тютчева
Стихотворение Ф.И. Тютчева "О, не тревожь меня укорой справедливой" написано в 1852 году, в самом начале непростых взаимоотношений с Е. Денисьевой. Оно входит в знаменитый цикл стихотворений, посвящённых этой женщине.
В произведении  «О, не тревожь меня укóрой справедливой…» монолог ведется от лица мужчины, который не только соглашается с укорами женщины, но и пытается ее успокоить, говоря, что она находится в лучшем положении в их отношениях, чем он. Это можно наблюдать в самых первых строках стихотворения:
О, не тревожь меня укорой справедливой!
Поверь, из нас из двух завидней часть твоя…
В следующих же строках он объясняет, почему он так считает, и упрекает себя, говоря, как ему досадно, что и он не испытывает таких же глубоких чувств. Второе четверостишие является очень загадочным, и с первого раза его  сложно понять. Смысл заключён в словах, выраженных будто бы из вымышленного мира:
И, жалкий чародей, перед волшебным миром,
Мной созданным самим, без веры я стою —
И самого себя, краснея, узнаю
Живой души твоей безжизненным кумиром.
Скорее всего, он говорит о любви словно о созданном им новом мире, в котором он более не властен, который он покинул и стоит будто бы перед входом в него, но войти не в состоянии. Стоя перед вратами в этот мир, он видит в нем отражение себя нынешнего, чего он ныне стыдится. Он больше не верит в созданный им мир и сожалеет об этом. В этом стихотворении та же оппозиция, что и в предыдущем:
ОНА любит искренно и пламенно, у неё живая душа, поэтому, как он считает, она имеет право укорять его.
ОН стоит без веры, глядит с досадою ревнивой, краснеет, сознаёт со стыдом себя лишь безжизненным кумиром её живой души, хоть и чародеем, но жалким.
Оппозиция ощущается и в лексике стихотворения: любовь и досада, живая душа и безжизненный кумир, укора и оправдание. Использован противительный союз «А», противопоставляя лирических героев стихотворения. «Ты любишь», а я «гляжу с досадой». Герой  создал волшебный мир, но сам теперь не верит в него.
Произведение состоит всего из двух строф, рисующих трудные взаимоотношения двух любящих и страдающих людей. Стихотворение написано шестистопным ямбом. Чётные строки звучат более твёрдо, так как в них использованы  мужские рифмы, а нечётные – более мягко за счёт женских.  Рифмовка опоясывающая.
Главное в этом стихотворении – ощущение вины Его перед Ней.

понедельник, 23 октября 2017 г.

А. Блок Я вам поведал неземное

 

А. Блок

Я вам поведал неземное.
Я всё сковал в воздушной мгле.
В ладье - топор. В мечте - герои.
Так я причаливал к земле.
Скамья ладьи красна от крови
Моей растерзанной мечты,
Но в каждом доме, в каждом крове
Ищу отважной красоты.
Я вижу: ваши девы слепы,
У юношей безогнен взор.
Назад! Во мглу! В глухие склепы!
Вам нужен бич, а не топор!
И скоро я расстанусь с вами,
И вы увидите меня
Вон там, за дымными горами,
Летящим в облаке огня!

16 апреля 1905

Символизм... Трудное для ребят понятие. Я решила, что в 9 классе можно попробовать объяснить его на примере конкретного стихотворения А. Блока.

 Оттолкнёмся для начала от родственного слова "символ". Попробуйте продолжить фразы:
Небо - это символ .... 
Топор - это символ....
Ладья - это символ....
Кровь - это символ....
Бич - это символ...
(Некоторые из этих слов-символов есть в стихотворении А. Блока "Я вам поведал неземное", к попытке понимания которого мы подходим).

Убеждаемся, что полного совпадения ассоциаций (прочтения символов) нет.
- О чём это говорит? ( о субъективности восприятия, о невозможности единственно верного восприятия поэтического произведения, впрочем, как и музыкального, и живописного.)

"Искусство — зеркало, отражающее того, кто в него смотрится, а вовсе не жизнь"- считал Оскар Уайльд.
- Как вы понимаете эту мысль? 

А теперь обратимся к стихотворению.

Как стихотворение и услышать, и увидеть, и почувствовать? Особенно, если поэт - загадочный и непонятный А. Блок. Попробовали поступить так, как обычно делали в младших классах. Разделили страницу на 4 части, написав сверху эти 3 слова, и стали вслушиваться в поэтические строки. Читаю стихотворение 2 раза.
Что осталось непонятным, сформулировали в виде вопросов в 4 части. На них попробуем ответить все вместе. Как известно, одна голова хорошо, а двадцать лучше! Что не услышит один, то услышит другой. И увидит, и почувствует.
В результате получается картина.  Уже есть о чём поразмышлять, хотя поначалу стихотворение показалось трудным. Теперь можно писать комментарий.


Вижу (цвета, оттенки)
Синий (небо)
Красный (кровь)
Красные вспышки на чёрном фоне
Оранжевый
Яркие краски, в особенности красный, так как стихотворение держит в напряжении.
Коричневый, чёрный (земля, мгла, склепы)
Слышу
Звук воды
 скрип вёсел
 вздох
Чувствую
Расслабленность, как будто плыву или сплю, потом меня резко будят.
Стихотворение как будто пропитано душевной болью. Настроение напряжённое, так как автор пытается показать, что люди не правы, а они его не понимают.
Кто-то (любой человек? поэт?) ищет героев своей мечты, ищет отважной красоты, но у него ничего не получается.
Какая-то тяжесть и мрак повсюду. Мечты рухнули и лежат осколками у ног.


Всякое стихотворение — это покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся, как звёзды, из-за них и существует стихотворение. (А. Блок)

Выпишите слова или словосочетания, или целые предложения, которые вам  почему-то запомнились. Попробуйте объяснить самим себе, почему именно они остались в вашей памяти.
Слова (словосочетания, строки) - звёзды:
 мечта
 красота
 взоры
 ладья
 облако огня
 топор
кровь
 растерзанная мечта
  бич
склепы
безогненный взор
 девы слепые
Непонятно
Странно, зачем он причаливал  с топором?
Зачем людям бич?
Почему красота отважная?
О каких героях он говорит?


Вместе с ребятами пробуем ответить на эти вопросы.

После такой подготовки каждый в свободной форме пишет миниатюру о стихотворении А. Блока "Я вам поведал неземное". Можно сопроводить миниатюру иллюстрацией. Можно создать коллаж.
Каждый придумывает своё заглавие. Например:

  • Растерзанная мечта поэта
  •  Ищу отважной красоты
  • Кругом безогненные взоры
  • Красота должна быть отважной

 Знакомим друг друга с миниатюрами и иллюстрациями и только после этого углубляем представление о символизме. Обратите внимание, что восприятие стихотворения, отраженное в работах, очень разное, а это характерно для восприятия произведений символизма.

Вот одно из прочтений стихотворения А. Блока

Растерзанная меча поэта

Настоящий поэт - всегда проводник к иным мирам, связующее звено между земным, обыденным и потусторонним, вечным. Он стремится "поведать неземное". Вечный странник, он в вечной ладье причаливает к земле, чтобы рассказать о неземном, пробудить в душах людей жажду прекрасного.

 Мечтая о героическом, он готов не только созидать, строить, но и бороться  с пошлостью страшного мира. Для этого нужна отвага. Иногда нужен даже бич, чтобы поднять с колен, пробудить от сна.  Больно видеть вокруг юношей, у которых "безогнен взор", девушек, слепых и равнодушных ко всему прекрасному.  

Мелодия стихотворения наполнена кипучей энергией. В нём звучит и надежда, и жажда борьбы, и отчаяние, и предчувствие трагедии. Сочетание  скрежета, грохота и рёва создаётся звуками "З" и "С", "Р" и Ч":

Скамья ладьи красна от крови 

Моей растерзанной мечты... 

Мечта в стихотворении не просто утраченная, не просто разбитая, а именно растерзанная кем-то и зачем-то.

Борьба кроваво-красного с небесно-голубым создаёт тревожное настроение. К тому же огненно-оранжевый и чёрный несут  ощущение трагедии. Красная от крови ладья, растерзанная мечта,  глухие склепы... Спастись можно, только исчезнув в облаке огня, вернувшись туда, откуда пришёл в поисках отважной красоты. 

И всё же кто-то прозреет и увидит в облаке огня его,  у кого в мечте были герои. И строки, наполненные гласными "О", А", "И" звучат как отголосок дальних стихий, где живут надежда, красота и гармония.

Работа Полины Изотовой 9а класс

 


Работа Ольги Калашниковой 9а класс



Задание
На обратной стороне ваших рисунков напишите, в чём вы видите особенности стихотворения, написанного в духе символизма.
К следующему уроку собираю урожай умных мыслей, и все вместе комментируем полученное:
1. В стихотворениях символистов много символов. За привычным значением слова возникает другой смысл, более глубокий.
2. Стихотворение даёт простор воображению, не навязывая одного для всех представления, потому что символы не воспринимаются всеми одинаково.
3. Стихотворение как будто рвётся ввысь, прочь от земли и реального мира.
4. Произведение наполнено красками и звуками, создающими настроение.

Получается, что самое важное девятиклассники способны уловить самостоятельно. Теперь остаётся углубить их представление настолько, насколько сочтёте нужным, и это зависит прежде всего от возможностей класса.

понедельник, 13 февраля 2017 г.

Стихотворение Ф.И. Тютчева "Не говори: меня он, как и прежде, любит"



  Стихотворение «Не говори: меня он, как и прежде, любит» написано примерно в 1852 году ( в разных сборниках указаны разные даты написания стихотворения), при жизни Е. Денисьевой, когда роман между ней и Тютчевым был в самом разгаре. Известно, что Ф.И. Тютчев познакомился с Е.А. Денисьевой в июле 1850 года, и отношения продолжались до самой смерти Е. Денисьевой в 1964 году.   Стихотворение не имеет посвящения, но в примечаниях к сборнику стихотворений Тютчева обозначено: «Стихотворение написано от лица женщины (Е.А. Денисьевой)» (Сборник, изданный в 1978 году в издательстве «Современник», стр. 394).
  Стихотворение не имеет названия и с первой строчки звучит как крик тоскующей и страдающей, но любящей души. Обращаясь к кому-то, кто является свидетелем, вольным или невольным, взаимоотношений двух любящих людей, Она (назовём так условно героиню стихотворения) спорит («не говори», О нет!»), пытается объяснить, что чувствует, может быть, ждёт сострадания и понимания от того, кому кричит о своей боли.  Уже по первой строфе видно, что взгляд на взаимоотношения двух любящих людей разный.
  Кто-то третий считает, что Он по-прежнему любит её, по-прежнему ею дорожит, но Она убеждена: «О нет! Он жизнь мою бесчеловечно губит». И в следующей строфе она говорит (всё-таки кричит!) о своей горькой судьбе.  Кульминационной можно считать строчку:  «Я стражду, не живу…им, им одним живу я…». В ней соседствуют слова: «Я…не живу» и «живу я». Как это может быть? Скорее всего, не живу, когда его нет рядом? Потому что «…им одним живу я».
  Как же выглядит в стихотворении лирический персонаж, с чьей точки зрения мы видим взаимоотношения?
  Героиня «в гневе», «в слезах», она тоскует, страдает, её душа «уязвлена», героиня жалуется на горькую жизнь, в нем видит губителя, но отказаться от своего чувства не может и
признаётся: «…им одним живу я…»  Что же заставляет её им одним дышать?  Может быть, рок? Судьба?
  Не зря в стихотворении с красноречивым названием «Предопределение» Ф. Тютчев пишет в 1852 году (в том же, когда написано и стихотворение, о котором шла речь):
Любовь, любовь – гласит преданье-
Союз души с душой родной –
Их съединенье, сочетанье,
И роковое их слиянье,
И…поединок роковой
Слова «рок» и «судьба», а также однокоренные с ними слова то и дело встречаются в разных произведениях поэта: «Судьбы ужасным приговором твоя любовь для ней была», «Чем ближе к ним, тем ближе к Року», «роковые дни», «страсти роковые».
  Трижды в стихотворении использовано местоимение Я и трижды местоимение Он. Вся первая строфа посвящена ему, вторая о ней, а третья как бы делится поровну: первая и вторая строки о нём, третья и четвёртая о ней.
Каким же предстаёт перед читателем Он, изображённый глазами любящей и страдающей женщины? Он губит её жизнь, не любит уже, как любил прежде, не дорожит её любовью, в руке губителя дрожит (?) нож. О чём говорит эта странная и страшная метафора?  Любовь в этом стихотворении выглядит как трагедия, смертельный поединок, почти как убийство. Тут же на память приходят знаменитые строчки из другого стихотворения Тютчева:
О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей!
  Кроме того, вспоминается афоризм признанного острослова О. Уайльда: «Мы убиваем тех, кого любим». Заметим, что сказано это позднее Тютчева.
  Всё стихотворение состоит из оппозиций героев, из взглядов и чувств.
 Первая оппозиция – это взгляд на происходящее лирической героини и стороннего наблюдателя.
Вторая – это желание героини жить и любить и невозможность жить из-за невыносимых страданий.
Самая главная оппозиция – противопоставление женской души, которая полностью отдаётся чувству, и мужской, чья любовь не является всеобъемлющей.
Да и чувство, изображённое в стихотворении, содержит в себе как величайшую муку, так и величайшее блаженство, без которого невозможна жизнь. Нет гармонии и успокоения, всё буря и страсть. 
  Восприятие жизни (в том числе и любви) как бушующей страсти, как бури, как поединка характерно для мировоззрения поэта. Недаром в его произведениях так часто встречаются союзы, призванные противопоставлять -  союзы «но» и «а». В данном стихотворении союз «но» употреблён дважды, и это закономерно.
«Счастлив, кто посетил сей мир в его минуты роковые!» - пишет Ф.И. Тютчев в стихотворении «Цицерон» (1830 год).  Вряд ли все с ним готовы согласиться. Гораздо лучше, наверное, жить в тишине и спокойствии, но Тютчеву ближе и понятнее мир в противоборстве, в вечном движении, борьбе чувств, мыслей, страстей.
  Стихотворение состоит из 3 строф, каждая из которых в свою очередь состоит из 4 рифмующихся строк, написанных ямбом.  Ямб, не везде точно выдержанный и выверенный, призван передать накал страсти, бурю чувств, благодаря чему стихотворение звучит не плавно, а прерывисто, напряжённо.  Рифма перекрёстная, достаточно простая, в первой строфе вообще рифмуются глаголы: любит-губит, дорожит-дрожит, что с точки зрения высоких требований выглядит не слишком изысканно и профессионально. Во 2 и 3 строфах рифмы также достаточно простые: негодуя – живу я,
уязвлена – она,
скудно – трудно,
врагу – могу. 
До филигранной ли отделки, когда бушуют страсти?  Кроме того, известно: Тютчев был уверен в невозможности выразить словом многогранную жизнь человеческой души:
«Боже мой, боже мой, да что общего между стихами, прозой, литературой, целым внешним миром и тем… страшным, невыразимо невыносимым, что у меня в эту самую минуту в душе происходит…».
В стихотворении «Есть и в моём страдальческом застое», написанном в 1865 году и посвящённом также Е.А. Денисьевой, Ф.И. Тютчев пишет:
Есть и в моём страдальческом застое
Часы и дни ужаснее других… 
Их тяжкий гнёт, их бремя роковое
Не выскажет, не выдержит мой стих.
  Перечитывая стихотворение, можно заметить, что в нём использованы и внутренние рифмы (тоскуя-негодуя, увлечена – уязвлена), и звукопись: в стихотворении преобладают шипящие звуки: прежде, дорожит, вижу, дрожит, в душе, стражду, живу, жизнь, дышу, уж, бесчеловечно, нож, увлечена, бережно.  Это придаёт строкам дополнительную напряжённость, звук прерывистого дыхания, борьбы. Недаром в стихотворении пять раз строки   прерываются многоточием и трижды восклицательными знаками.
  Читая стихотворение, понимаешь, что не всё поддаётся разуму. Мир в восприятии Тютчева – это стихия, душа – величайшая тайна, полная противоречий и страстей.  Здесь Тютчев, обгоняя своё время, приближается к Достоевскому с его представлением о человеке, сотканном из противоречий.  Любовь, а тем более страсть, несёт в самой себе опасность и разрушение.
  Люди, по убеждению Тютчева, не способны понять друг друга (стих. « Silentium»). Чем глубже личность, стремящаяся выразить себя в любви как в роковом поединке, тем труднее передать то, что она чувствует.
Женщина по своей природе более эмоциональна, беззаветна в любви, ранима и беззащитна, чем мужчина. Там, где женщина мучается, любит и страдает, там мужчина оказывается способным размышлять и даже смотреть на себя со стороны. Это характерно и для анализируемого стихотворения. Мужчина представляет, как он выглядит в глазах влюблённой в него женщины и как на их отношения смотрит кто-то третий. При этом мужчина способен строго себя судить, но изменить ни себя, ни взаимоотношения не может. Мне это кажется странным, потому что, читая письма Ф.И. Тютчева, видишь, как глубоки были его чувства. В письме А.И. Георгиевскому от 8 августа 1864 года читаем: « Всё кончено - вчера мы её хоронили… Что это такое? Что случилось? О чём я это вам пишу – не знаю… Всё во мне убито: мысль, чувство, память, всё… Я чувствую себя совершенным идиотом. Пустота, страшная пустота. И даже в смерти не предвижу облегчения. Ах, она мне на земле нужна, а не там где-то… Сердце пусто - мозг изнеможён». Здесь мы явно видим несовпадение его чувств в реальной жизни с тем, как это отражено в стихах, где он упрекает себя за неумение любить так глубоко, как любит она.
Любовь изображается как высшее счастье и высшая трагедия, взлёт человеческого духа. Тютчев и сам был человеком страстей. Его стихи мало похожи на гармоничные, светлые даже в печали стихотворения о любви А.С. Пушкина. Он ближе к Лермонтову с его трагическим восприятием жизни   и к Достоевскому. Строки стихотворений А.С. Пушкина более возвышенные и мелодичные, в них использованы слова, относящиеся к возвышенной поэтической лексике, оставшейся, к сожалению, в 19 веке. У Тютчева же в стихотворениях слова более понятны и близки современному человеку.
Так Тютчев, в чём-то споря и в чём-то соглашаясь с А. Пушкиным, создаёт свой поэтический мир в стихотворениях о любви.

понедельник, 21 марта 2016 г.

Анализ стихотворения А. Фета "Долго снились мне вопли рыданий твоих".

Решила опубликовать анализ стихотворения А. Фета, выполненный в ходе написания исследовательской работы учеником 11 класса. Может, кто-нибудь из ребят, затрудняющихся в написании комментария к стихотворению, посмотрит, как это делается, и создаст свой комментарий на основе другого стихотворения. Просьба не "срисовывать" бездумно.


Стихотворение «Долго снились мне вопли рыданий твоих» было написано А. Фетом 2 апреля 1886 года, когда поэту было уже 66  лет. По мнению исследователей, оно входит в знаменитый цикл стихотворений, посвящённых  М. Лазич - возлюбленной поэта.
Как мы видим,  произведение навеяно воспоминаниями об утраченном   счастье.   Оно состоит из трёх строф, в которых радость и боль сменяют друг друга.
   Первая строфа -  воспоминания о снах, преследующих и мучающих лирического героя. В снах  "вопли рыданий", "голос обиды", "бессилия плач". Это ключевые слова первой строфы,  рисующие трагическую картину расставания.   Невозможно не заметить, что снились не просто рыдания, а "вопли рыданий", и это более ярко показывает всю глубину переживаний. Возникает вопрос: " Кем  была обижена женщина? Перед чем они оба оказались бессильны?" Поэт не даёт нам конкретных ответов на  вопросы, преображая конкретный факт  своей биографии в поэтическую картину. Себя он называет здесь несчастным палачом. Что же заставляет его стать палачом, если сам он от этого несчастен? Вероятно, те обстоятельства, о которых А. Фет писал в письме в марте 1849 года близкому другу И. Борисову: "Это существо стояло бы до последней минуты сознания моего передо мною — как возможность возможного для меня счастия и примирения с гадкой действительностью. Но у нее ничего, и у меня ничего... " Возникает невольно ощущение, что он не только судит себя за то, что оттолкнул любящего человека, но и пытается оправдать, называя  не просто палачом, а несчастным палачом.  Особенно ясно это звучит во втором четверостишии, где он говорит, что  ему "пришлось уходить", что  его "уносило" в неизвестную даль". Использованные автором глаголы подчёркивают зависимость поступка (разрыва с любимой) от каких-то неведомых сил.
    Вторая строфа звучит не так трагично, как первая, в тот момент, когда автор описывает былые отношения, наполненные взаимной любовью. "Расцветала улыбка", - вспоминает он. Для А. Фета, поэта-импрессиониста, характерно использование слов, казалось бы,  в  несвойственном для них значении, слов, вступающих в странные сочетания. Так улыбка в его стихах "расцветает, а печаль грустит".
   Третья строфа вновь рисует читателю картину прощания и последний разговор возлюбленных.  "Слёзы и холодная дрожь" - характерные детали, показывающие, как тяжелы были её страдания в этот момент.  Вопрос, который она задаёт, очень краток. Это всего одно слово: "Идёшь?"  Оно ясно показывает, что между ними всё уже решено,  ничего нельзя изменить.  Его страдания впереди, тогда, когда он поймёт, как много он потерял в те минуты. Его "бессонные ночи" будут длиться долгие годы.  А. Фет не дает индивидуальных образов женщины и мужчины;  они лишены социально-бытовой и характерологической конкретности. Фет живописует чувства, переживания, но не тех, кто их переживает.
   Автор на протяжении стихотворения  рисует два пласта времени: настоящее с его бессонными ночами и мучительными воспоминаниями и прошлое, когда они сначала "умели любить", а потом вынуждены были расстаться.
     Передать угнетенное состояние лирического героя помогают выразительные средства, использованные поэтом. Их не так много в стихотворении, но они передают глубокие переживания героев. Это и повтор: "Долго, долго...", - подчёркивающий длительность страданий,  и близкие по смыслу и построению фразы: "Проходили года", "проносились года", и необычные эпитеты у слов "палач" (несчастный) , "дрожь" ( холодная), и упомянутые выше сочетания: "Расцветала улыбка, грустила печаль".
   Ключевые слова стихотворения создают смысловые оппозиции. С одной стороны, мы видим слова: радостный миг,  улыбка, а с другой стороны: рыдания, обида, плач, слёзы, бессилие, холодная дрожь, печаль.  Заметно, что слов, передающих трагическое ощущение, гораздо больше. Причина этого ясна: лирический герой долгие годы страдает от ощущения вины и утраты.
   Стихотворение "Долго...." написано четырёхстопным анапестом с мужскими рифмами и перекрёстной рифмовкой. Это придаёт произведению напряжённость, лишая его лёгкости и напевности, так как речь в нём идёт не о гармонии счастливой нежной любви, а о трагедии разрыва. Звуки Ч (плаЧ, палаЧ, Щ (неСЧастный), С (СнилиСь, беССилие) заставляют стихотворение звучать не так, как звучит успокаивающая лёгкая мелодия, а так, как звучит музыка тревоги и отчаяния.
      Таким образом, «Долго.........» Фета – трагически звучащее произведение, посвященное утраченной любви и последующему одиночеству героя. Построенное на метафорах, с широким использованием фонетических изобразительных средств, это стихотворение погружает нас во внутренний мир человека, опустошенного страданием и тоской, но в жизни которого, однако, была когда-то настоящая любовь, на долгие годы сохранившаяся в сердце.

Стихотворение А. Блока "Я вам поведал неземное"


Символизм... Трудное даже для  старшеклассников понятие, а уж тем более для подростков. Начнём со слова "Символ"
Я вам поведал неземное.
Я всё сковал в воздушной мгле.
В ладье — топор. В мечте — герои.
Так я причаливал к земле.

Скамья ладьи красна от крови
Моей растерзанной мечты,
Но в каждом доме, в каждом крове
Ищу отважной красоты.

Я вижу: ваши девы слепы,
У юношей безогнен взор.
Назад! Во мглу! В глухие склепы!
Вам нужен бич, а не топор!

И скоро я расстанусь с вами,
И вы увидите меня
Вон там, за дымными горами,
Летящим в облаке огня!

16 апреля 1905 

Как стихотворение и услышать, и увидеть, и почувствовать? Особенно, если поэт - загадочный и непонятный А. Блок. Попробовали поступить так, как обычно делали в младших классах. Разделили страницу на 4 части, написав сверху эти 3 слова, и стали вслушиваться в поэтические строки. Что осталось непонятным, сформулировали в виде вопросов в 4 части. На них попробуем ответить все вместе. Как известно, одна голова хорошо, а двадцать лучше! Что не услышит один, то услышит другой. И увидит, и почувствует.
В результате получается картина.  Уже есть о чём поразмышлять, хотя поначалу стихотворение показалось трудным. Теперь можно писать комментарий.


Вижу
Синий (небо)
Красный (кровь)
Красные вспышки на чёрном фоне
Яркие краски, в особенности красный, так как стихотворение держит в напряжении.
Коричневый, чёрный (земля, мгла, склепы)
Слышу
Звук воды
 скрип вёсел
 вздох
Чувствую
Расслабленность, как будто плыву или сплю, потом меня резко будят.
Стихотворение как будто пропитано душевной болью. Настроение напряжённое, так как автор пытается показать, что люди не правы, а они его не понимают.
Кто-то (любой человек? поэт?) ищет героев своей мечты, ищет отважной красоты, но у него ничего не получается.
Какая-то тяжесть и мрак повсюду. Мечты рухнули и лежат осколками у ног.
Слова- звёзды
  мечта
  красота
  взоры
  ладья
 облако огня
 топор
кровь
 растерзанная мечта
  бич
склепы
безогненный взор
 девы слепые
Непонятно
Странно, зачем он на Земле с топором?
Зачем людям бич?
Почему красота отважная?
О каких героях он говорит?