Облик души

Книжечка с чудесным названием "Облик души"

У каждого учителя, наверное, есть ученики, которые запоминаются на всю жизнь.
- Это тот класс, где училась (учился)  Маша? Даша? Петя? ) И называешь того, кого забыть невозможно.
Так и с Кристиной Маслаковой. Конечно, она не одна такая. Будто души проникают друг в друга, и возникает их созвучие. Говоришь-то, кажется, всем одно и то же, но мимо ушей некоторых всё пролетает, не оставив ни малейшего следа, а чья-то душа откликнется, отзовётся. Это и есть счастье для учителя и самая лучшая поддержка "во дни сомнений и тягостных раздумий".

Каждую четверть я своим ученикам выставляю одну оценку за самостоятельно прочитанную книгу или прочитанное наизусть стихотворение, сопровождённое небольшим комментарием. Некоторые рассказывают с удовольствием, некоторые без энтузиазма. В разных классах по-разному. На этот раз к концу года чувствую: поднадоело, устали. Решила внести разнообразие.

Когда я предложила восьмиклассникам в 4 четверти самим выбрать и подготовить что-нибудь творческое, интересное, откликнулись многие. В их числе Кристина Маслакова.
Итак, представляем свои работы на уроках.
Две группы (Лиза Андержанова и Аня Короткова, Маша Борисова, Арсений Тимофеев и Вика Назарова) приготовили инсценировки.
 Рейн Мюллер сочинил музыку на прекрасные стихи и исполнил перед одноклассниками.
Дарина Липатова нарисовала иллюстрацию к стихотворению.
Мириам-Мишель Никитина и Рита Крупнова попробовали в своей книге описать характеры своих одноклассников  и сделать подходящие иллюстрации.
Три "сладкие парочки" (Ангелина Коноплёва и Люба Иванова, Юля Прокофьева и Даша Новожилова, Аниана Лещук и Марианна Гвасалия) подготовили и провели три интересные литературные игры.
А Кристина создала книгу  и придумала прекрасное название - "Облик души". В ней любимые стихи, любимые афоризмы и лирические миниатюры. И сама книжечка оформлена с любовью. Явно не для оценки и не ради галочки. Интересуемся:
- Для чего, Кристина, ты выбрала такое творческое задание?
- Для того, чтобы лет этак через 20-30 я могла взять книжечку в руки и вспомнить не то, как я выглядела в 14 лет, а то, какой была моя душа.
А душа у Кристины богатая. Заглянув в книжечку, убеждаешься в этом. На первой странице сонет В. Шекспира, а дальше стихи В. Набокова,  Н. Заболоцкого, Е. Евтушенко и других прекрасных поэтов. Душа просит поэзии, а это что-нибудь да значит!

Ого! На первой странице - сонет Шекспира!

Если бы ты, Кристина, спросила:
- Эльвира Георгиевна! Для чего Вы создаёте этот пост, то я бы ответила:
- Я пишу этот пост:
 1. Для тебя, чтобы восхититься твоей работой и рассказать гостям блога, какая ты умница.
2. Для твоих родителей, потому что в их "саду" вырос не сорняк, а чудесный цветок. Пусть гордятся тобой.
3. Для твоих одноклассников, чтобы они следовали твоему примеру.
4. Для всех творческих людей. Вдруг кто-то, как и ты,  захочет не в фотографиях, а в стихах сохранить облик своей души. Или придумает что-то  ещё более интересное.

Создатель книги - умница, красавица ученица 8 класса Маслакова Кристина

Предали учителей!

На Фейсбуке  опубликовали крик души учительницы.  Интересно, а что вы думаете по этому поводу? Как себя чувствует учитель в сегодняшнем мире?  Обратите внимание на бурный всплеск эмоций в комментариях к статье. Значит, наболело и у тех, и у других. Тема не новая, но, видно,  не устаревающая с годами.

http://pressa.tv/read/64195-vy-predali-uchiteley-lyudi.html

Никогда и ничего не просите!

- Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас.

Красиво звучит! Гордо.  До некоторых пор эти слова мне очень нравились. До тех пор, пока не пришлось просить. И тут я поняла одну простую вещь: когда просишь, то всегда у того, кто сильнее. По-другому и быть не может. Слабость в том, что не хватает ни душевных сил, ни материальных средств для решения проблемы. По крайней мере, в ту трудную минуту. Осознание это даётся нелегко, поэтому и просить всегда очень трудно. Тогда ты пытаешься найти  того, кто готов подставить своё плечо, ищешь того, кто сильнее.  И находишь! Может быть, не сразу, не всегда и  совсем не от тех получаешь помощь, кого считал другом. Это жизнь! Так произошло и со мной, когда я попросила помощи не для себя, а для своей сестры, которая на склоне лет из-за пожара оказалась без крыши над головой. Для себя, наверное, не попросила бы.  Но здесь я хотела быть уверена, что сделала всё, что могла.

Пришло время поблагодарить тех, кто откликнулся, сказать им спасибо, не только отправив сообщение, а публично.
Я очень благодарна
 Ольге Тувелл,
Елене Сохранновой (Ховарт),
Ольге Тюриной,
Валентине Мокроусовой,
Елене Макаровой,
Надежде Леонтьевой, 
Елене Кордончук,
 Дмитрию Жердеву,
 Андрею Павлову,
 Наталье Масленниковой,
 Елене Дубовец (Охтман),
 Валерии Сусловой, 
Катрин Лоок,
Емельяновой Наталье,
Анне Мелешко,
Екатерине Павловой,
Ольге Тепляковой,
 Александру Смирнову,
Светлане Биланич, 
Нине Ростовцевой,
 Юле Зарицкой,
Владлене Румянцевой.

Благодаря вам, мои дорогие, неравнодушные, отзывчивые друзья, удалось собрать почти 1 тысячу евро. Для моей сестры это хорошая помощь.
Благодарна также моим коллегам по Языковому лицею. Они  тоже не осталось в стороне. Огромное всем спасибо!

А теперь вернёмся к тем красивым словам, с которых я начала писать это сообщение.

Вы помните, кому принадлежат они принадлежат? Конечно, Воланду. Не верьте ему! В трудную минуту переступите через свою гордость и попросите. Попросите и убедитесь: мир не без добрых людей. Добро, как, впрочем, и беда, ходит по людям. Больше надеяться не на что. Только на человеческую доброту.
В Евангелии от Матфея сказано: «Просите, и дано будет вам; ищите, и найдете; стучите, и отворят вам; ибо всякий просящий получает, и ищущий находит, и стучащему отворят». 
А я желаю всем, чтобы ни пожар,  ни болезнь, никакая другая беда, включая стихийное бедствие, никогда не нашли дорогу к вашему дому.
Кстати, я приобрела в результате новых друзей, так что точно: нет худа без добра. Но пусть худа всё-таки будет поменьше.

Павел, сын Александра

П. Дольский. «Листающий облака. Портрет отца», 2007.

Павел Дольский "Отцу"


Среди безмолвной выжженной пустыни,
 в подземном мраке каменной глуши
 ты будешь помнить и заботиться о сыне,
 скорей, чем о спасении души
Ты даришь мудрость и любовь свою без меры.
 Несешь по жизни на большом крыле,
 в беде ему твоей довольно веры
 во все прекрасное на суетной земле.
 И с благородством греческого бога
всегда великодушно терпелив,
 Отцом Евангельским ты примешь у порога
его в объятия свои, покуда жив.
Но и в иных мирах через парсеки,
сквозь море звезд космических высот
 пронизывая облачные реки,
 услышит он капель знакомых нот.




Вчера я сделала важное для себя открытие: я открыла  талантливого человека. Многие, особенно питерцы, скажут, наверное: "Да об этом все давно знают!". Может быть. Значит, я не изменяю себе - узнаю обо всём позднее других.
Дело было так. Тема следующего урока в 11 классе - "Бардовская песня". Хотя бардовская песня сейчас, мягко говоря, не в почёте и многие авторы незаслуженно забыты, я быстро определила круг авторов, о которых буду рассказывать: А. Галич, Б. Окуджава, А. Дольский. В. Высоцкому обычно посвящаю урок. Каждому из них можно посвятить не один урок, но... Всем понятно.
Итак, ищу видео с песнями А. Дольского. Мои любимые: "Мне звезда упала на ладошку", "Одиночество", "Стремись в заоблачные выси", "Когда тебе и грустно, и печально". Слушаю одну за другой... "Господа офицеры", "Семейная молитва"..   Оторваться не могу! Вновь очарована мелодией, голосом и глубиной стихов... Вслушиваюсь и не понимаю, откуда приходят такие слова. Песни будто смывают обыденность и суету жизни, очищают душу. Наслаждение. Песня за песней.  И вдруг: "Павел и Александр Дольские". Любопытно. Что это за дуэт? Послушала, нашла "Вконтакте " страничку Павла Дольского. Оказывается, у талантливого Александра Дольского не менее талантливый сын?  Художник, поэт и, главное, заботливый и  нежный человек. Как я могла такое пропустить! Послушайте, какие песни он посвятил отцу и матери, какие нашёл для них слова!


https://www.youtube.com/watch?v=YxzziMKaeHE


А здесь они поют вместе - отец с сыном, и кажется, что у них на двоих одна душа. Счастливые и талантливые люди с чистыми  душами в наше шаткое время... Павел, сын Александра.


https://www.youtube.com/watch?v=brRuX5G9cI8


Как приятно рассказывать хорошим людям о хороших людях! Их  много, с человеческими лицами, с человеческими чувствами, с добром в сердцах. Давайте назло телевизору рассказывать о таких людях и только их пускать в свою жизнь!

Гори, Горюшиных звезда!

Счастье - вот оно!

Сегодня для Михаила Горюшина и Светланы Горюшиной  особенный день. Их детищу, знаменитому в Эстонии хору мальчиков,  25 лет! Они его создали, выпестовали, вырастили... И сегодня имеют полное право услышать слова не просто благодарности, но и любви от тех, кому посчастливилось  прикоснуться к их творчеству. Их знают и любят в Нарве от мала до велика. Мальчишки поют в хоре, взрослые следят за их успехами.


    Подкупает, что эта семейная пара живёт так, будто в их жизни нет проблем. Просто нет никогда! Каждый понимает, что такого не может быть, но когда видишь их улыбающиеся лица, смеющиеся глаза, веришь: они счастливы, их жизнь наполнена любимым делом, творчеством. Она безоблачна. А все житейские трудности - чепуха.  Они живут с таким задором и воодушевлением, как будто чудесную песню поют.  А с каким темпераментом дирижируют! Залюбуешься!
Они давно уже имеют авторитет и имя... Имя? Почему же мой внук (думаю, не он один) называет своего учителя Михалыч? Не насмешливо, а уважительно,  но при этом так, как  называют близкого человека? Потому что Михалыч не звезда, с ним можно общаться просто, но не панибратски,  на равных, но уважительно, а главное - с желанием, с открытой душой.


    Я говорю это не из любви к красивым словам. Мой внук получил музыкальное образование в хоре Горюшиных и, приходя с занятий, не просто рассказывал, что они пели, но, когда был маленьким, устраивал домашние концерты, а когда вырос,  искал в Интернете изученные произведения. Он бережёт ноты  произведений, фотографии и видео. Он полюбил музыку. Да и сейчас с удовольствием поёт и в хоре Горюшиных, и в церковном хоре. Времени у него катастрофически не хватает (он учится в 10 классе), и я иногда говорю: "Саша, может, сегодня останешься дома?" Но  он в любую погоду идёт на другой конец города, где ему хорошо. Там его друзья, любимые учителя и, конечно, музыка.
К нынешнему юбилею Саша сделал видео, а я ему помогла, чем смогла. От чистого сердца, с огромным уважением к людям, делающим для нарвских мальчишек очень много.
Посмотрите, пожалуйста.
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DjE1GwjFxyqo&cc_key=

Разговор с музой

Здравствуй, Муза! Прилетела?
Ну, давай быстрей за дело!
Знаменитой стать хочу,
Щас нетленку настрочу...

Это что за наказанье?!
На моем лежишь диване!
Выключай-ка свой футбол.
Мне до лампочки твой гол!

Ничего себе конфуз:
Ты ж не Муза, дряхлый Муз!
Говоришь, что стар творить?
В небесах всю жизнь парить?

Знаешь, честно-то сказать,
Мне ведь тоже лень писать,
Так что, Муз, подвинься к стенке,
Подожми свои коленки...

Хорошо под теплым пледом!
Ох, вздремнем перед обедом.
Если мы писать не будем,
Нам спасибо скажут люди.

Так что, Муз, спокойной ночки!
Почки...кочки...Дочки...Точки...

Так что же останется после меня?

Так что же останется после меня?
В стихах сохраню свою душу?
О Боже! Но что же стихи не звенят,
Не ранят, не лечат? В них мало огня?
Где тот, кто захочет их слушать?


Пусть только в душе прозвучит этот крик:
"О небо! Не будь так сурово.
Надежду мне дай: в тот таинственный миг,
Когда ты прикажешь: "Исчезни! Умри!" -
Хоть отблеск останется в слове!


Земля! Как тепло у тебя на груди!
Помедли ещё. Подожди, погоди!

Стихотворения Д. Кленовского

Давно полюбились мне стихотворения Дмитрия Кленовского. Они лёгкие, воздушные, но в то же время глубокие. Удивительно! Ему удаётся писать о вечном  искренне и просто, обычными словами, без красочных метафор, но стихи такие чистые, что не могут не волновать. Надеюсь, не только мне дороги эти строки. Здесь я сделала маленькую подборку любимых мной стихотворений Д. Кленовского, одного из лучших поэтов 20 века.

Есть русское слово "родная",
Которого нету нежней.
Кто этого слова не знает,
На целую радость бедней.


В душе оно свято хранимо,
На людях его не слыхать,
И даже не всякой любимой
Его ты захочешь сказать.


Когда до последнего края
С тобою, родная, дойду,
Когда на прощанье, родная,
Последнее слово найду,


То будет им снова и снова
На всё моё счастье в ответ
Вот это заветное слово,
Нежнее которого нет.
     1960 год


Ужель я землю посетил,
Чтоб, уходя, сказать "не знаю"!
И стать одной из тех могил,
Что здесь от края и до края?


Иль, может быть, как та пчела,
Что потрудилась над цветами
И каплю мёда унесла
В далёкий улей за холмами -


Так и душа моя возьмёт
С собой в далёкую дорогу
Тот всё-таки душистый мёд,
Что здесь собрал я понемногу?


О нет! Не знанье! Лишь намёк,
Предчувствие, догадки...Что-то,
Чем я разбогатеть не мог...
Но, может, хватит для полёта?
         1964 год


Как будто нечего терять,
А все-таки не хочется!
Накинь еще годочков пять,
Крылатая пророчица!

С тобой не раз я говорил,
Вымаливал, выклянчивал,
И обещания твои
Звучали так заманчиво.

Вот я пришел к тебе опять
И торг веду сомнительный.
Ну что ты можешь обещать,
Хотя бы приблизительно?

Еще один концертный зал,
Картину, книгу, статую,
И то, что я не досказал,
Все тем же ямбом сжатое?

Еще один глоток вина,
Еще одну Италию,
Еще одну звезду со дна
Вселенной и так далее?

Все эти «снова» и «опять»,
Коль страшный срок отсрочится...

Как будто нечего терять...
А все-таки – не хочется!

1961


* * *

Поговорим еще немного
О вечной тайне бытия.

Конечно до ее порога
Не добредем ни ты, ни я,
Конечно всем известно это
И примирились мы давно,
Что долгожданного ответа
Нам здесь услышать не дано,
Что мы напрасно сердцем жадным
О вечной тайне ловим весть –
Но как спокойно, как отрадно,
Как важно знать, что тайна – есть!

1968


* * *

Все словно как на вокзале
Перед отходом поезда:
Чего-то не досказали,
Но это исправить поздно.

Поезд мой – в неизбежное,
Отходит без опозданья.
Скорей хоть что-нибудь нежное
Скажите мне на прощанье!

Это совсем последнее
И надо проститься, значит,
Не так, как еще намедни,
А как-то совсем иначе.

Адреса не просите,
Где я – не узнавайте!
Ведь я не скажу: «пишите!»,
А только: «не забывайте!».



1969

Я к Богу с жалобой пришёл

Докучною и неизменной:

- Мне всё-таки нехорошо

На острове Твоей вселенной!

Не потому, что здесь всегда

Любая боль неисцелима,

И пахнут гарью города

И пеплом волосы любимой,

А потому, что не найду

Я никогда ответа свыше:

Зачем пришёл, куда иду

И почему Тебя не слышу.

На всех дорогах бытия

Исхлёстанный отцовской плетью,

С Тобой уже торгуюсь я

Несчётные тысячелетья.

Но Ты молчишь. А я -устал.

И всё настойчивей желанье

Навеки заградить уста

Освобождающим молчаньем.

Не спрашивать, а просто ждать,

Свои тысячелетья множа,

Покамест гнев иль благодать

Преобразит иль уничтожит.

                    1958 год


Всего бы проще было жить,
Не шаря по больным вопросам,
О непонятном    не тужить,
Клевать и разумом, и носом.


Но не напрасно райский сад
Нас напоил запретным соком -
В нас навсегда мечта живёт
О невозможном и далёком.


Нас слово тающее "там"
Томит, как дуновенье рая,
Мы к ускользнувшим берегам
Так жадно руки простираем.


И мы зовём  - в который раз!
Нам нужды нет, что небо немо!
О как ты крепко бродишь в нас,
Квасок антоновки Эдема!

Коснулись мирами....

Коснулись мирами лишь как рукавами,
А прожили рядом не год и не два,
Героями были одной мелодрамы,
В которой слова, и слова, и слова.



Бежали вдвоём по привычному кругу,
О чем-то судили-рядили порой,
Но НИ-ЧЕ-ГО не сказали друг другу,
Ведь каждый в спектакле был главный герой.



Давай познакомимся! Пусть на поклонах!
Пускай на финальной странице уже!
Не поздно пока, мы исправим свой промах,
Сольёмся навек не в словах, а в душе.
  

Синтаксис и пунктуация 7-8 класс

1. Разминка
Дружная семейка
Даётся слово
 С
и
н
т
а
к
с
и
с
На каждую букву этого слова надо придумать новое слово, но так, чтобы части речи не повторялись.
Можно использовать слово пунктуация, в котором 10 букв (по количеству частей речи в русском языке). 
Количество баллов соответствует количеству правильно подобранных слов.
Дополнительных 2 балла группа получает  за ответ на вопрос по теме "Синтаксис и пунктуация".

2. Кто больше?
 Перечислите все знаки препинания, какие есть в русском языке.

Точка
Запятая
Точка с запятой
Тире
Двоеточие
Многоточие
Кавычки
Скобки
Вопросительный знак
Восклицательный знак 

 10 баллов

3. Лучший оратор  
Каждая команда готовит выступление на  1 из тем. Можно согласиться с утверждением или опровергнуть его. Главное - аргументировать. Кроме того, выступление должно быть живым, убедительным и интересным. Чувство юмора приветствуется. Время выступления - 1 минута.
5 баллов
1. Самый важный знак препинания - это....
2. А всё-таки знаки препинания нужны!
3. Без этого знака препинания можно легко обойтись! 
4. Нет ненужных знаков препинания. 
5. Из-за знаков препинания одни проблемы!
6. Будущее знаков препинания печально.

4. Лучший редактор 
Вставить пропущенные буквы  и недостающие знаки препинания в тексте. Каждая ошибка снимает 1 балл из тех баллов, что получены в предыдущих турах. Время - 5 минут.

Мальчик проходя по улице к своему дому ни когда ни кого  не приветствовал. Соседи ра...сказали родителям что их сын ведёт себя не вежливо. Отец взялся ук...рять сына. Тот слушал отца опустив голову от стыда. Затем мальчик обратился к отцу
- Папа купи мне пожалуйста ч...рные очки!
-Зачем сынок? спросил уд...влённо отец.
- Потому, что теперь мне очень стыдно будет ходить по нашей улице.
-Эх сынок! Ты лучше постарайся милый исправит...ся и тогда тебе не понадобят...ся ч...рные очки! - улыбнулся отец. 

5. Третий лишний
а) Союзы делятся на три группы: сочинительные, противительные и разделительные.
б) Однородные члены предложения называют одно и то же, но по-разному, произносятся с интонацией перечисления, отвечают на один вопрос.
в) Однородными членами предложения могут быть только качественные прилагательные, любые члены предложения, только глаголы в неопределённой форме.
г) К противительным союзам относятся союзы: однако, зато, или.
д) Между однородными членами может стоять  тире,  запятая, нет никакого знака.
е) Обобщающее слово является тем же членом предложения, что и однородные члены, обобщающие  слова не являются членами предложения, обобщающее слово заключает в себе смысл всех однородных членов предложения.

6. Редактирование.  5 баллов
1. Книги помогают нам в учёбе и узнавать много нового.
2. По ветру листья летящие мешали мне идти.
3. У него есть прекрасная жена и огромная библиотека.
4. Услышав такое, мне было неприятно.
5.Девочка была умная и очень красива.


7. Подбери за 5 секунд обобщающее слово. Конкурс капитанов
а) Маслята, лисички, рыжики ...
б) Комары, мухи, осы -...
в) Рожь, ячмень, пшеница -..
г) Москва, Париж, Лондон -..
д) Осень, весна, лето -..
е)  Футбол, баскетбол, волейбол -...
ж) Волга, Сена, Нарва -...
з) Пярну, Раквере, Тарту -...
и) Марс, Юпитер, Земля -...
к) Запятая, точка, тире -...
л) Существительное, числительное, наречие -....
м) Осязание, обоняние, зрение -...
н) Репин, Айвазовский, Кипренский -...
о) Малина, смородина, крыжовник -...
п) Хлестаков, городничий, Осип -...
р) Физика, химия, алгебра -...
с) Гриф, орёл, коршун -...
т) Лень, ложь, жадность -...
у) Приставка, корень, суффикс -....
ф) Маяковский, Есенин, Высоцкий -...

Подведение итогов