Зайдя по этой ссылке, вы найдёте длинный (на разный вкус и разный возраст) список произведений для чтения круглый год.
Ссылка полезна не только детям, но и их родителям. Это сайт известного детского писателя Андрея Жвалевского. Его произведения в соавторстве с Е. Пастернак очень популярны. Ребята их читают с удовольствием.
Сайт выведет вас и на другие, тоже интересные ресурсы о современных авторах. Например, известный сайт Книгуру.
На сайте есть раздел "Произведения", что немаловажно.
Рекомендую прогуляться по сайту и выйти на интересных авторов и их замечательные книги.
https://az-book.info/articles/chto-eshhe-pochitat/?fbclid=IwAR3QhfhH9oEFC3YHtJ5VAoNgk8Xk0x0qucum0phH0M70idwKeOlJz0gDfD0
вторник, 26 мая 2020 г.
понедельник, 25 мая 2020 г.
Интерактивная игра по литературе 4 класс Конец года
Проверьте, ребята, что вы запомнили с уроков чтения и чему научились.Внимательно ли читали произведения?
Помните ли авторов и героев их произведений?
Проверочная работа в конце года 4 класс
Ребята!
Последнюю проверочную работу могут не выполнять те, у кого за четверть уже выставлена 5.
Все остальные выполните тест по ссылке:
https://saharina.ru/dicts/test.php?name=dict114.xml
1. Помните, что надо обязательно написать не только имя, но и фамилию.
2. Тест можно проходить ТОЛЬКО ОДИН РАЗ!
3. Если в слове не надо вставлять букву, то нажмите и оставьте квадратик пустым.
4. Не забывайте о знаках препинания.
5. Мне сообщать ничего не надо, я посмотрю сама.
6. Тест надо сделать сегодня, не позднее 18.00. Я зайду на сайт в 18. 05.
Не бойтесь. Если будет неудовлетворительная оценка, я разрешу выполнить другой тест. Работайте самостоятельно и честно.
Удачи!
Если хотите потренироваться, то сначала сделайте этот:
https://saharina.ru/dicts/test.php?name=dict147.xml
Но это необязательно. Если уверены, то делайте сразу по первой ссылке.
Последнюю проверочную работу могут не выполнять те, у кого за четверть уже выставлена 5.
Все остальные выполните тест по ссылке:
https://saharina.ru/dicts/test.php?name=dict114.xml
1. Помните, что надо обязательно написать не только имя, но и фамилию.
2. Тест можно проходить ТОЛЬКО ОДИН РАЗ!
3. Если в слове не надо вставлять букву, то нажмите и оставьте квадратик пустым.
4. Не забывайте о знаках препинания.
5. Мне сообщать ничего не надо, я посмотрю сама.
6. Тест надо сделать сегодня, не позднее 18.00. Я зайду на сайт в 18. 05.
Не бойтесь. Если будет неудовлетворительная оценка, я разрешу выполнить другой тест. Работайте самостоятельно и честно.
Удачи!
Если хотите потренироваться, то сначала сделайте этот:
https://saharina.ru/dicts/test.php?name=dict147.xml
Но это необязательно. Если уверены, то делайте сразу по первой ссылке.
четверг, 21 мая 2020 г.
Комментарий и примеры к зачётной работе по разделу "Пунктуация"
Вот так примерно должно быть выполнено задание:
Утомлённые холодной весной и непривычным обучением, мы с нетерпением ждём лета.
2. Составьте предложение, где есть обособленное обстоятельство с производным предлогом НЕСМОТРЯ НА.
2. Составьте предложение, где есть обособленное обстоятельство с производным предлогом НЕСМОТРЯ НА.
Несмотря на холодный и дождливый май, все ждут тёплого лета.
3. Придумайте бессоюзное сложное предложение, в котором части отделяются друг от друга точкой с запятой, а в одной из частей есть вводное слово.
3. Придумайте бессоюзное сложное предложение, в котором части отделяются друг от друга точкой с запятой, а в одной из частей есть вводное слово.
С нетерпением жду солнечного лета; оно, надеюсь, не подведёт.
4. Придумайте предложение с обособленным уточняющим обстоятельством времени.
4. Придумайте предложение с обособленным уточняющим обстоятельством времени.
Скоро, в конце июня, я уеду на дачу и буду жить в своё удовольствие.
5. Придумайте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым стоит тире.
5. Придумайте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым стоит тире.
Лето - это маленькая жизнь.
6. Составьте предложение, в котором обобщающее слово стоит после ряда однородных членов.
6. Составьте предложение, в котором обобщающее слово стоит после ряда однородных членов.
Свобода, отдых, встречи с друзьями - все эти нехитрые радости ждут меня летом.
7. Составьте предложение, в котором два деепричастных оборота являются однородными членами.
7. Составьте предложение, в котором два деепричастных оборота являются однородными членами.
Мечтая о лете и вдохновляясь этими мечтами, я живу спокойно и радостно.
8. Придумайте бессоюзное сложное предложение, в котором между простыми предложениями стоит двоеточие.
8. Придумайте бессоюзное сложное предложение, в котором между простыми предложениями стоит двоеточие.
Я живу в предвкушении счастья: вот-вот наступит солнечное лето со всеми его радостями.
9. Придумайте сложноподчинённое предложение, в котором два придаточных являются однородными.
9. Придумайте сложноподчинённое предложение, в котором два придаточных являются однородными.
Я жду июня, когда начнётся настоящее лето и я буду свободна, как птица.
10. Придумайте сложносочинённое предложение, в котором есть общий второстепенный член, поэтому запятую между предложениями ставить не надо.
10. Придумайте сложносочинённое предложение, в котором есть общий второстепенный член, поэтому запятую между предложениями ставить не надо.
В летнем лесу весело поют птицы и цветут душистые ландыши.
среда, 20 мая 2020 г.
Зачётная работа по теме "Пунктуация"
1. Придумайте предложение, в котором есть обособленное определение, стоящее перед определяемым словом, которое является личным местоимением.
2. Составьте предложение, где есть обособленное обстоятельство с производным предлогом НЕСМОТРЯ НА.
3. Придумайте бессоюзное сложное предложение, в котором части отделяются друг от друга точкой с запятой, а в одной из частей есть вводное слово или вводное предложение.
4. Придумайте предложение с обособленным уточняющим обстоятельством времени.
5. Придумайте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым стоит тире.
6. Составьте предложение, в котором обобщающее слово стоит после ряда однородных членов.
7. Составьте предложение, в котором два деепричастных оборота являются однородными членами.
8. Придумайте бессоюзное сложное предложение, в котором между простыми предложениями стоит двоеточие.
9. Придумайте сложноподчинённое предложение, в котором два придаточных являются однородными.
10. Придумайте сложносочинённое предложение, в котором есть общий второстепенный член, поэтому запятую между предложениями ставить не надо.
Предложения у всех должны быть разные, потому что вы их придумываете, а не ищете в учебниках или интернете, а тема одна: "Мечты о лете".
Работу принимаю до 13.00 20 мая. Если работа будет представлена позднее указанного срока, то оценка будет снижена.
Печатать лучше в письме, так удобнее проверять.
2. Составьте предложение, где есть обособленное обстоятельство с производным предлогом НЕСМОТРЯ НА.
3. Придумайте бессоюзное сложное предложение, в котором части отделяются друг от друга точкой с запятой, а в одной из частей есть вводное слово или вводное предложение.
4. Придумайте предложение с обособленным уточняющим обстоятельством времени.
5. Придумайте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым стоит тире.
6. Составьте предложение, в котором обобщающее слово стоит после ряда однородных членов.
7. Составьте предложение, в котором два деепричастных оборота являются однородными членами.
8. Придумайте бессоюзное сложное предложение, в котором между простыми предложениями стоит двоеточие.
9. Придумайте сложноподчинённое предложение, в котором два придаточных являются однородными.
10. Придумайте сложносочинённое предложение, в котором есть общий второстепенный член, поэтому запятую между предложениями ставить не надо.
Предложения у всех должны быть разные, потому что вы их придумываете, а не ищете в учебниках или интернете, а тема одна: "Мечты о лете".
Работу принимаю до 13.00 20 мая. Если работа будет представлена позднее указанного срока, то оценка будет снижена.
Печатать лучше в письме, так удобнее проверять.
вторник, 19 мая 2020 г.
Напишем, братцы, монорим!
- Напишем, братцы, монорим?
- О чём сейчас мы говорим?
О монориме. Монорим - это стихотворение на одну и ту же рифму. Например:
Напишем, братцы, монорим!
Раз двадцать рифму повторим,
Насочиняем, натворим,
От вдохновения сгорим,
Бумагой всюду насорим,
Москву и Питер покорим,
Париж, и Хельсинки, и Рим -
Весь мир стихом своим взбодрим,
И будет этот монорим
Прекрасен и неповторим.
Один на всех. Будем творить вместе. Я даю несколько первых строчек, а вы пристраивайтесь к любой и продолжайте, подобрав рифму и попадая в нужный ритм. А можете и сами придумать первую строчку и начать монорим, а другие пусть продолжат.
Подсказка! На сайте Стихи.ру есть возможность ввести слово, а компьютер сам подберёт к нему рифму, и не одну, а сразу несколько. Вот ссылка:
Старайтесь, чтобы стихотворение было со смыслом. Юмор приветствуется, грубость наказывается.
Когда мне было десять лет,
Когда закончатся уроки
Я печальный человек
Я забавный человек
Заведу себе собаку
Заведу себе котёнка
Заведу себе верблюда
Ура! Через неделю лето!
- О чём сейчас мы говорим?
О монориме. Монорим - это стихотворение на одну и ту же рифму. Например:
Напишем, братцы, монорим!
Раз двадцать рифму повторим,
Насочиняем, натворим,
От вдохновения сгорим,
Бумагой всюду насорим,
Москву и Питер покорим,
Париж, и Хельсинки, и Рим -
Весь мир стихом своим взбодрим,
И будет этот монорим
Прекрасен и неповторим.
Один на всех. Будем творить вместе. Я даю несколько первых строчек, а вы пристраивайтесь к любой и продолжайте, подобрав рифму и попадая в нужный ритм. А можете и сами придумать первую строчку и начать монорим, а другие пусть продолжат.
Подсказка! На сайте Стихи.ру есть возможность ввести слово, а компьютер сам подберёт к нему рифму, и не одну, а сразу несколько. Вот ссылка:
Старайтесь, чтобы стихотворение было со смыслом. Юмор приветствуется, грубость наказывается.
Когда мне было десять лет,
Когда закончатся уроки
Я печальный человек
Я забавный человек
Заведу себе собаку
Заведу себе котёнка
Заведу себе верблюда
Ура! Через неделю лето!
Простые и сложные предложения. 4 и 5 класс
Простыми называются предложения, в которых одна основа. Основа предложения - это подлежащее и сказуемое.
Собачка Жулька спряталась под террасой.
Сложными называются предложения, в которых 2 основы или больше двух.
Собака Жулька спряталась под террасой, а кошка Мурка улеглась в кресле.
В сложных предложениях всегда одно простое от другого отделяется запятой. В том числе и перед союзом И!
Собачка Жулька спряталась под террасой, и мы долго не могли её найти.
Будьте внимательны и помните: если союз И соединяет простые предложения в составе сложного, то перед ним ставим запятую.
Собачка Жулька спряталась под террасой, и мы смогли спокойно играть в футбол.
Если союз И соединяет однородные члены предложения и не повторяется, то запятую не ставим.
Собачка Жулька спряталась под террасой и больше не мешала нам играть в футбол.
Задание: найдите предложения, в которых допущены ошибки при расстановке знаков препинания. Укажите номера этих предложений. Цифры пишите через запятую или отдельно друг от друга. Вышлите эти номера на электронный адрес: dunaevi@gmail.com
1. Ночью собачка подкралась к даче и улеглась под террасой.
2. Ночью собачка подкралась к даче, и начала лаять.
3. Когда наступила ночь, собачка подкралась к даче.
4. Наступила ночь, но собачка не появилась.
5. Наступила ночь и возле дачи появилась собачка.
6. Возле дачи появилась собачка, а кошки не было видно нигде.
7. Возле дачи появилась красавица-кошка и маленькая собачка.
8. Где спряталась собачка ребята не знали.
9. Ребята увидели собачку возле дачи и очень обрадовались.
10. Ребята очень обрадовались, потому что их любимая собачка нашлась.
11. Ночью все люди на даче спали и собака сторожила их крепкий сон.
12. Собаки привязываются к хозяевам, а кошки привязываются к дому.
13. Наступило солнечное утро, и собака вылезла из-под террасы.
14. Собака вылезла из-под террасы, и все обрадовались.
15. Мы не могли играть в футбол, потому что собака гонялась за мячом, и мешала нам.
Собачка Жулька спряталась под террасой.
Сложными называются предложения, в которых 2 основы или больше двух.
Собака Жулька спряталась под террасой, а кошка Мурка улеглась в кресле.
В сложных предложениях всегда одно простое от другого отделяется запятой. В том числе и перед союзом И!
Собачка Жулька спряталась под террасой, и мы долго не могли её найти.
Будьте внимательны и помните: если союз И соединяет простые предложения в составе сложного, то перед ним ставим запятую.
Собачка Жулька спряталась под террасой, и мы смогли спокойно играть в футбол.
Если союз И соединяет однородные члены предложения и не повторяется, то запятую не ставим.
Собачка Жулька спряталась под террасой и больше не мешала нам играть в футбол.
Задание: найдите предложения, в которых допущены ошибки при расстановке знаков препинания. Укажите номера этих предложений. Цифры пишите через запятую или отдельно друг от друга. Вышлите эти номера на электронный адрес: dunaevi@gmail.com
1. Ночью собачка подкралась к даче и улеглась под террасой.
2. Ночью собачка подкралась к даче, и начала лаять.
3. Когда наступила ночь, собачка подкралась к даче.
4. Наступила ночь, но собачка не появилась.
5. Наступила ночь и возле дачи появилась собачка.
6. Возле дачи появилась собачка, а кошки не было видно нигде.
7. Возле дачи появилась красавица-кошка и маленькая собачка.
8. Где спряталась собачка ребята не знали.
9. Ребята увидели собачку возле дачи и очень обрадовались.
10. Ребята очень обрадовались, потому что их любимая собачка нашлась.
11. Ночью все люди на даче спали и собака сторожила их крепкий сон.
12. Собаки привязываются к хозяевам, а кошки привязываются к дому.
13. Наступило солнечное утро, и собака вылезла из-под террасы.
14. Собака вылезла из-под террасы, и все обрадовались.
15. Мы не могли играть в футбол, потому что собака гонялась за мячом, и мешала нам.
понедельник, 18 мая 2020 г.
Предложения с прямой речью. 4 и 5 класс
Слова автора перед прямой речью.
- Учитель сообщил: «Завтра будет контрольная».
А: «П».
2.Учитель поинтересовался: «Все готовы к работе?»
А: «П?»
3.Учитель раздражённо произнёс: «Завтра контрольная, а вы болтаете!»
А: «П!»
Слова автора после прямой речи
«П», - а.
2. «Все готовы к контрольной?» - поинтересовался учитель.
«П?» - а.
3. «Завтра контрольная, а вы болтаете!»- раздражённо произнёс учитель.
«П!» - а.
Диалог
Диалог - разговор 2 или нескольких лиц.
Проще всего диалог оформлять без кавычек. Вместо них в начале строки ставим чёрточку. Все остальные знаки такие же, как в предложениях с прямой речью.
- Какой цвет тебе нравится больше всех?- поинтересовалась мама.
- Голубой, - ответила дочь.
- А почему? - продолжала мама.
- Потому что он мне напоминает небо и море, васильки и незабудки, - объяснила дочь.
Но можно (и это даже проще) записать диалог без слов автора.
- Что такое небо?
- Голубой шатёр над головой, откуда иногда идёт дождик.
- А зачем нужен дождик?
- Чтобы на земле была жизнь.
Задание
Зайти по ссылке и пройти тест. Срок -
11.00
Правописание суффиксов. 5 класс
Правописание суффиксов
5 класс
Повторите правила правописания суффиксов и выполните задание.
1. Правило ключика с замочком
Ставим в родительный падеж. Е убегает, а И остаётся. Замочек - замочка, ключик - ключика.
ЕК или ИК ?
Калач...к, дождич...к, огурч…к, ножич…к, дружоч…к, замоч…к, человеч..., сиропч...к
2. Правило певчей птички. Только ЧИВ-ЛИВ!
ЧИВ - ЛИВ или ЧЕВ - ЛЕВ?
Доверч...вый, завистл...вый, застенч...вый, усидч...вый, настойч...вый, расчётл...вый
3. ЧИК или ЩИК?
Д-Т
З -С
Ж
ЧИК
ПеремотЧИК
ПереводЧИК
СварЩИК
Перевод...ик, бетон...ик, свар...ик, перепис…ик, перебеж...ик, камен…ик, бан...ик
4. К или СК?
К
Ц
Ч
суффикс К
Есть краткая форма - суффикс К
Исключения: таджикский, иракский, узбекский
Ткац...ий, холостя...кий, француз...кий, гигант...кий, дерз…ий, совет…ий, фашист…кий, казах...кий
5. ЫВА или ОВА?
Ставим глагол в 1 лицо единственного числа. Суффикс ОВА убегает, суффикс ИВА, ЫВА остаётся.
Доказывать - доказываю Советовать- советую
Подгляд...вать, доклад...вать, бездейств…вать, пересказ…вать, совет...вать, команд...вать, бесед...вать
6. О или Е после шипящих и Ц?
Под ударением О, а без ударения Е
Вещевой, кумачОвый
Задание: в нескольких словах их 20 слов, написанных ниже, допущены ошибки. Найдите эти слова и кратко объясните написание. Работу отправьте мне на электронную почту: dunaevi@gmail.com
Подсказывать, сверчок, человечек, переписчик, прогульщик, русский, узбекский, францусский, таджикский, плечевой, горошек, советовать, разведывать, докладчик, свинцовый, родничёк, перебежщик, червячок, носочик, фашисткий.
четверг, 14 мая 2020 г.
Знаки препинания в простом предложении
1. Моя мама - лётчица.
2. Курить - здоровью вредить.
3. Дважды два - четыре.
4. Мой рост - 140 сантиметров.
5. Моя мечта - путешествовать.
6. Любопытство - это порок.
7. Школьный двор как сад.
8. Бедность не порок.
9. Он умница, а она красавица.
1. Друзья мои! Прекрасен наш союз.
2. Незнайка, нарисуй меня, пожалуйста.
3. Нарисуй, Незнайка, меня, пожалуйста.
4. Нарисуй меня, пожалуйста, Незнайка.
5. Ты умеешь рисовать, Незнайка?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)