Одно время на уроках я часто проводила французские мастерские или что-то похожее на них, придуманное мной, чтобы побудить ребят к творчеству. И, мне кажется, такие уроки действительно будили в них творческую жилку. Тогда у них получались интересные миниатюры, а иногда стихи. Как я радовалась этому! Особенно, если это получалось у молчаливых или у тех, кого считали слабыми учениками. Кстати, такие ребята иногда мыслят оригинально и очень глубоко чувствуют.
И вот я, такая гордая, показываю работы непростой девочки Марины её классному руководителю:
- Послушайте, Надежда Петровна, какое стихотворение сочинила Марина!
- А что? Вы на уроке стихи сочиняете? Зачем? Ведь лучше Пушкина всё равно никто из них не сочинит."
Я от изумления даже не нашлась, что сказать. Потом подумала, что и не надо ничего говорить таким людям, всё равно не поймут. Но если следовать этой логике, то рисовать не стоило уже Репину, потому что был Леонардо да Винчи, а также никому не было смысла петь, танцевать, писать романы. Всё уже было, ничто не ново под луной.
Но я убеждена, что в творчестве проявляется всё лучшее в человеке и в творчестве заключено истинное наслаждение, в чём бы оно ни проявлялось.
.
Согласна с Вами!
ОтветитьУдалить