Мамы, дорогие и терпеливые! Давно вы возвращались в детство? Наверное, давненько. Так мы с ребятами решили помочь вам снова вспомнить это золотое время. Пошуршать бумажками в домашнем архиве, полистать альбом со старыми фотографиями и даже, может быть, отыскать свой пионерский галстук, дневник и тетрадочку с сочинениями или задачками. Мы откроем музей "Школа в жизни наших мам" и проведём для вас увлекательную экскурсию.
Но это пока секрет. Мы только готовимся сделать вам сюрприз.
Ребята, вы знаете, что делать?
1. Найти удобный момент.
2. Тактично подойти к маме с интересными вопросами.
3. Не говорить, зачем это нужно! Иначе сюрприза не получится.
4. Попросить посмотреть (!) фотографию мамы-школьницы и тихонечко , чтобы она не заметила, сделать копию. Драгоценную эту фотографию отправить на секретный электронный адрес.
А вот и вопросы - результат работы коллективного разума. Выбирайте самые необычные. Добавляйте свои в комментариях.
Вчера мама в очередной раз отчитывала меня за тройку. И тут я подумал: "Неужели она в моём возрасте получала только пятёрки? Не может быть! Или её так же поучали родители? Пора поинтересоваться. Может, удастся вывести её на чистую воду?
Или:
Моя мама очень серьёзная и строгая. Неужели она всегда была такой? Не верю! А вдруг сохранился её школьный дневник? Где он может быть? А ещё задам ей несколько вопросиков на засыпочку, чтобы узнать, какой она была в моём возрасте.
А как лучше завершить интервью? Попробуйте ответить на вопросы:
1. Что нового узнали вы о маме и её школьной жизни?
2. Что тебя удивило? Что огорчило? Что порадовало?
3. Чему ты позавидовал(а), узнав о маме-школьнице?
Например, можно закончить так:
Ничего себе! Оказывается, моя мама была отличницей и даже закончила школу с золотой медалью! Вот она, медаль, лежит передо мной. Я горжусь мамой и постараюсь учиться так же хорошо. Теперь я понимаю, почему маме хочется, чтобы я получал только 5 и 4.
- Эльвира Георгиевна! Когда вам было 13 лет, Вы с удовольствием ходили в школу?
- Мне всегда нравилось учиться чему-то новому, да и сейчас я не чувствую себя всезнающей. Вокруг так много умных людей, у которых не грех и поучиться. Каждый день обогащаешься то новой идеей, то интересной книгой. Да и друзья в школе были отличные.
- Были ли предметы, которые вы не любили?
- О да! Физкультуру терпеть не могла! Попробуй-ка с моим ростом через коня перепрыгнуть! Козла-то я ещё была способна покорить: он короче, а вот на коне всё время оказывалась верхом, и учитель был недоволен. По извивающемуся канату залезть под купол цирка (спортзала) было трудно. Вот по шесту - другое дело. Хотя после школы с удовольствием каталась на лыжах, на велосипеде, любила ходить в походы.
- Говорят, что раньше учиться было гораздо легче. Так ли это? Вам было легко учиться?
- Ученье - труд, а труд не может быть лёгким. И мы уставали, и мы раздражались, и нам казалось, что учителя портят нам жизнь домашними заданиями, но сейчас я понимаю, что между "должна" и "хочу" часто приходится выбирать первое. Трудности тоже нужны, потому что в их преодолении закаляется характер. Нет, надо мной мама и папа не стояли с ремнём. Хотя, помню, думала: "Хорошо учителям! Вызубрили и шпарят год за годом одно и то же! А нас детства лишают!
У нас не было, конечно, по 7-8 уроков в день, зато мы учились не 5, а 6 дней в неделю. Представляете, как не хотелось по субботам рано вставать?! Но приходилось.
- В школе после уроков жизнь была интересная?
- Очень. Мы постоянно были заняты: то макулатуру собираем, то металлолом, то к спектаклю готовимся, то пионерский сбор проводим. Кроме того, в Доме пионеров в хоровой кружок надо успеть, а потом в танцевальный, а ещё в библиотеку за новой книжкой. Да ещё с отстающим позаниматься - помочь уроки сделать. Как всё успеть?
- Есть ли что-то такое, о чём Вы жалеете?
- Увы, есть. Помню, с учительницей французского языка спорили всем классом. "Зачем нам французский?! В Париж мы не собираемся! Какие-то там неправильные глаголы ещё зубрить! Только время зря тратить!" Тогда за границу почти никто не ездил, это было так недостижимо, почти как на Луне побывать. А вот несколько лет назад в Тунис ездила, там французский очень даже пригодился. Вообще, жалею, что мало внимания уделяла иностранным языкам, а английский вообще не изучала. Сейчас несколько раз начинала, да что-то не получается. Всё надо делать вовремя!
Вот так я побывала в далёком детстве. Побеседовала сама с собой! И оказалось в результате: детство-то у меня было и впрямь золотое - с чудесными друзьями и с интересными делами. Хорошо, что хотя бы в воспоминаниях можно туда вернуться.
Информация к размышлению
И пришёл он тот день, когда надо было принести работы. Мам на уроке не было, поэтому опишу свои впечатления.
Кто-то принёс видео интервью, кто-то аудио. Рукодельницы оформили в виде книжечки. Умники и умницы, уважающие себя и трепетно любящие своих мам! Интересных работ было много.
Но насторожили такие реплики-"отмазки":
- Я вчера поздно домой пришла.
Причина, конечно, весьма "уважительная". Не правда ли? Тем более, что на творческую работу дано было 2 недели. Но, может, кто-нибудь не пускал в дом? Держал допоздна на улице? Вряд ли!
- Я маму месяц как не видел, поэтому не смог ни о чём спросить.
- Мама далеко живёт? ( Бывает, что родители работают за границей у нынешних детей).
- Нет, в Усть - Нарве. (???)
Несёт мальчишка работу на тетрадном листочке. Даже заглавия нет.
- Ты уверен, что мама порадуется в свой праздник? Ты хотел ей сделать приятное? Или неприятное?
И ещё. Интересно, какие вопросы выбрали ребята и почему именно эти?
Приведу несколько примеров.
Важный вопрос для девчонок:
-Красилась ли ты в школе?
- Да, но только в редких случаях. По праздникам. Если было хорошее настроение, то иногда красилась.
Да, помню в возрасте 13-14 лет уже точно красилась. Я рисовала себе чёрные стрелки под глазами. Поначалу старалась сделать их как можно тоньше и незаметнее, но с каждым днём они становились всё толще, жирнее и чернее. В общем, мой макияж состоял из огромных чёрных линий под глазами.
А на контрольных ты списывала?
- Нет. Разве что делала небольшие шпаргалки и ими пользовалась.
- Нет, не списывала, но подсказку спросить могла.
Нравилась ли ты мальчикам?
-Да, от них отбоя не было! Когда я выходила зимой из школы, то в меня летели снежки. Меня конкретно обстреливали. Это, пожалуй, был основной способ ухаживания. Потом ещё гонялись, отбирали что-нибудь, кидали бумажки. Продолжалось это долго - класса до седьмого точно.
Симулировала ли ты болезнь?
Перед родителями нет, а перед учителями да. Однажды я прогуляла урок химии, потому что была не готова, и учитель мне позвонил. Тогда я начала симулировать болезнь, но когда пришла в школу, всё ему ответила.
Раньше было учиться интереснее, чем сейчас?
- Я считаю, что раньше учиться было интересней. Раньше школьники ходили на занятия в форме. Учеников младших классов принимали в октябрята, потом они становились пионерами. Проводились разные соревнования между школами, а победителей награждали поездками. ( Интересно, мама не догадывается, что и сейчас соревнований и олимпиад хоть отбавляй?)
Мама, какие оценки были в твоём дневнике? Плавали там красивые лебеди?
- В основном оценки были хорошие, но без лебедей тоже не обходилось. Редко, конечно. (Эх, заглянуть бы в мамин дневничок!)
Скоро наступит праздник, и мамы в подарок получат встречу с детством из рук самых дорогих людей - тринадцатилетних сыновей и дочерей. Надеюсь, что все будут счастливы. Проверим? Вот и следующее задание - описать, как мама приняла этот дар. Что она почувствовала? Что сказала? Сумели ли вы подарить радость маме? Достоин ли ваш подарок того, чтобы сохранить его в семейном архиве? Стали вы ещё ближе друг другу? Что нового узнали о родной маме?
Но это пока секрет. Мы только готовимся сделать вам сюрприз.
Ребята, вы знаете, что делать?
1. Найти удобный момент.
2. Тактично подойти к маме с интересными вопросами.
3. Не говорить, зачем это нужно! Иначе сюрприза не получится.
4. Попросить посмотреть (!) фотографию мамы-школьницы и тихонечко , чтобы она не заметила, сделать копию. Драгоценную эту фотографию отправить на секретный электронный адрес.
А вот и вопросы - результат работы коллективного разума. Выбирайте самые необычные. Добавляйте свои в комментариях.
- Мама, ты была пионеркой? А комсомолкой? Тебе это нравилось?
- Какие у тебя складывались отношения с учителями?
- Была ли у тебя мечта? Она сбылась?
- А кто-нибудь из мальчиков тебе нравился?
- Класс был дружный? Или каждый сам по себе?
- Есть ли одноклассник или одноклассница, с которыми ты общаешься до сих пор?
- Мама, а красила ты ресницы, губы, волосы?
- Была ли любимчиком какого-нибудь учителя?
- А у тебя был любимый учитель?
- Вызывали ли хоть раз тебя на ковёр к директору?
- Были ли у тебя тогда кумиры?
- Чем занималась на переменах?
- Чем вас в школе кормили? Тебе нравилось?
- Любила ли ты читать?
- Была ли у тебя любимая книга?
- Списывала на контрольных работах?
- Завидовала кому-нибудь?
- Участвовала ли в предметных олимпиадах? А в спортивных соревнованиях?
- Всегда ли приходила в школу с выполненным домашним заданием?
- Прогуливала хоть иногда? Хотя бы разок?
- Опаздывала часто?
- Искала ли предлог, чтобы не ходить в школу?
- Прятала дневник с замечанием или двойкой?
- Как ты себя вела, если получала двойку?
- Исправляла ли ты оценки в дневнике?
- Тебе часто на уроках делали замечания?
- Скрывала что-нибудь от своей мамы?
- Чем занималась после уроков?
- Какие увлечения у тебя были?
- Можешь ты прочитать то, что учила наизусть в этом возрасте?
- Попадала ли ты в какие-нибудь нелепые ситуации? Можешь рассказать?
- Каким цветом ты изобразила бы своё детство?
Вчера мама в очередной раз отчитывала меня за тройку. И тут я подумал: "Неужели она в моём возрасте получала только пятёрки? Не может быть! Или её так же поучали родители? Пора поинтересоваться. Может, удастся вывести её на чистую воду?
Или:
Моя мама очень серьёзная и строгая. Неужели она всегда была такой? Не верю! А вдруг сохранился её школьный дневник? Где он может быть? А ещё задам ей несколько вопросиков на засыпочку, чтобы узнать, какой она была в моём возрасте.
А как лучше завершить интервью? Попробуйте ответить на вопросы:
1. Что нового узнали вы о маме и её школьной жизни?
2. Что тебя удивило? Что огорчило? Что порадовало?
3. Чему ты позавидовал(а), узнав о маме-школьнице?
Например, можно закончить так:
Ничего себе! Оказывается, моя мама была отличницей и даже закончила школу с золотой медалью! Вот она, медаль, лежит передо мной. Я горжусь мамой и постараюсь учиться так же хорошо. Теперь я понимаю, почему маме хочется, чтобы я получал только 5 и 4.
Интервью с собой
 |
| Вот такой я была "300 лет тому назад" |
- Эльвира Георгиевна! Когда вам было 13 лет, Вы с удовольствием ходили в школу?
- Мне всегда нравилось учиться чему-то новому, да и сейчас я не чувствую себя всезнающей. Вокруг так много умных людей, у которых не грех и поучиться. Каждый день обогащаешься то новой идеей, то интересной книгой. Да и друзья в школе были отличные.
- Были ли предметы, которые вы не любили?
- О да! Физкультуру терпеть не могла! Попробуй-ка с моим ростом через коня перепрыгнуть! Козла-то я ещё была способна покорить: он короче, а вот на коне всё время оказывалась верхом, и учитель был недоволен. По извивающемуся канату залезть под купол цирка (спортзала) было трудно. Вот по шесту - другое дело. Хотя после школы с удовольствием каталась на лыжах, на велосипеде, любила ходить в походы.
- Говорят, что раньше учиться было гораздо легче. Так ли это? Вам было легко учиться?
- Ученье - труд, а труд не может быть лёгким. И мы уставали, и мы раздражались, и нам казалось, что учителя портят нам жизнь домашними заданиями, но сейчас я понимаю, что между "должна" и "хочу" часто приходится выбирать первое. Трудности тоже нужны, потому что в их преодолении закаляется характер. Нет, надо мной мама и папа не стояли с ремнём. Хотя, помню, думала: "Хорошо учителям! Вызубрили и шпарят год за годом одно и то же! А нас детства лишают!
У нас не было, конечно, по 7-8 уроков в день, зато мы учились не 5, а 6 дней в неделю. Представляете, как не хотелось по субботам рано вставать?! Но приходилось.
- В школе после уроков жизнь была интересная?
- Очень. Мы постоянно были заняты: то макулатуру собираем, то металлолом, то к спектаклю готовимся, то пионерский сбор проводим. Кроме того, в Доме пионеров в хоровой кружок надо успеть, а потом в танцевальный, а ещё в библиотеку за новой книжкой. Да ещё с отстающим позаниматься - помочь уроки сделать. Как всё успеть?
- Есть ли что-то такое, о чём Вы жалеете?
- Увы, есть. Помню, с учительницей французского языка спорили всем классом. "Зачем нам французский?! В Париж мы не собираемся! Какие-то там неправильные глаголы ещё зубрить! Только время зря тратить!" Тогда за границу почти никто не ездил, это было так недостижимо, почти как на Луне побывать. А вот несколько лет назад в Тунис ездила, там французский очень даже пригодился. Вообще, жалею, что мало внимания уделяла иностранным языкам, а английский вообще не изучала. Сейчас несколько раз начинала, да что-то не получается. Всё надо делать вовремя!
Вот так я побывала в далёком детстве. Побеседовала сама с собой! И оказалось в результате: детство-то у меня было и впрямь золотое - с чудесными друзьями и с интересными делами. Хорошо, что хотя бы в воспоминаниях можно туда вернуться.
Информация к размышлению
И пришёл он тот день, когда надо было принести работы. Мам на уроке не было, поэтому опишу свои впечатления.
Кто-то принёс видео интервью, кто-то аудио. Рукодельницы оформили в виде книжечки. Умники и умницы, уважающие себя и трепетно любящие своих мам! Интересных работ было много.
Но насторожили такие реплики-"отмазки":
- Я вчера поздно домой пришла.
Причина, конечно, весьма "уважительная". Не правда ли? Тем более, что на творческую работу дано было 2 недели. Но, может, кто-нибудь не пускал в дом? Держал допоздна на улице? Вряд ли!
- Я маму месяц как не видел, поэтому не смог ни о чём спросить.
- Мама далеко живёт? ( Бывает, что родители работают за границей у нынешних детей).
- Нет, в Усть - Нарве. (???)
Несёт мальчишка работу на тетрадном листочке. Даже заглавия нет.
- Ты уверен, что мама порадуется в свой праздник? Ты хотел ей сделать приятное? Или неприятное?
И ещё. Интересно, какие вопросы выбрали ребята и почему именно эти?
Приведу несколько примеров.
Важный вопрос для девчонок:
-Красилась ли ты в школе?
- Да, но только в редких случаях. По праздникам. Если было хорошее настроение, то иногда красилась.
Да, помню в возрасте 13-14 лет уже точно красилась. Я рисовала себе чёрные стрелки под глазами. Поначалу старалась сделать их как можно тоньше и незаметнее, но с каждым днём они становились всё толще, жирнее и чернее. В общем, мой макияж состоял из огромных чёрных линий под глазами.
А на контрольных ты списывала?
- Нет. Разве что делала небольшие шпаргалки и ими пользовалась.
- Нет, не списывала, но подсказку спросить могла.
Нравилась ли ты мальчикам?
-Да, от них отбоя не было! Когда я выходила зимой из школы, то в меня летели снежки. Меня конкретно обстреливали. Это, пожалуй, был основной способ ухаживания. Потом ещё гонялись, отбирали что-нибудь, кидали бумажки. Продолжалось это долго - класса до седьмого точно.
Симулировала ли ты болезнь?
Перед родителями нет, а перед учителями да. Однажды я прогуляла урок химии, потому что была не готова, и учитель мне позвонил. Тогда я начала симулировать болезнь, но когда пришла в школу, всё ему ответила.
Раньше было учиться интереснее, чем сейчас?
- Я считаю, что раньше учиться было интересней. Раньше школьники ходили на занятия в форме. Учеников младших классов принимали в октябрята, потом они становились пионерами. Проводились разные соревнования между школами, а победителей награждали поездками. ( Интересно, мама не догадывается, что и сейчас соревнований и олимпиад хоть отбавляй?)
Мама, какие оценки были в твоём дневнике? Плавали там красивые лебеди?
- В основном оценки были хорошие, но без лебедей тоже не обходилось. Редко, конечно. (Эх, заглянуть бы в мамин дневничок!)
Скоро наступит праздник, и мамы в подарок получат встречу с детством из рук самых дорогих людей - тринадцатилетних сыновей и дочерей. Надеюсь, что все будут счастливы. Проверим? Вот и следующее задание - описать, как мама приняла этот дар. Что она почувствовала? Что сказала? Сумели ли вы подарить радость маме? Достоин ли ваш подарок того, чтобы сохранить его в семейном архиве? Стали вы ещё ближе друг другу? Что нового узнали о родной маме?
Идея Ваша очень интересна и для детей и для родителей! Спасибо, Эльвира Георгиевна! Использую в работе со своими учениками.
ОтветитьУдалитьИдея Ваша очень интересна и для детей, и для родителей! Спасибо, Эльвира Георгиевна! Использую в работе со своими учениками.
ОтветитьУдалить