Если начать разговор о повести А.С. Пушкина "Пиковая дама" с размышлений о героях произведения, то выяснится, что ученики (с моими так получилось) не знают, кто такой Сен-Жермен, Мефистофель, не так уж много знают о Наполеоне, а ведь присутствие первых двух сразу уводит повесть от реальности, как и многое другое. Кроме того, "героями" являются игральные карты, особенно те самые "тройка, семёрка, туз" и пиковая дама. А представляют ли ученики, в какую игру погружены действующие лица? Каковы правила игры?
Так реальность, мистика и игра соединились в загадочном произведении А.С. Пушкина - знатока карточной игры и глубокого психолога, размышляющего о роке, судьбе в жизни людей и даже нумерологии. Поэтому и урок я назвала так: "Реальность, мистика и игра в повести А.С. Пушкина "Пиковая дама".
Изобразив во вступительном слове скелет кластера, я сформулировала вопросы, позволила пользоваться текстом произведения и Интернетом и попросила, отвечая на вопросы, "оживить" скелет конкретными деталями и размышлениями. При желании ребята могли сформулировать свои вопросы или дополнить мои, а можно было дать трактовку повести абсолютно самостоятельно и не использовать "костыли" в виде моих вопросов.
Вопросы
Кто это?
Сен-Жермен Мефистофель
Наполеон
Томский
Нарумов
Германн (Почему с двумя НН?)
Лизавета Ивановна
Старая графиня (Сколько ей лет?)
Так реальность, мистика и игра соединились в загадочном произведении А.С. Пушкина - знатока карточной игры и глубокого психолога, размышляющего о роке, судьбе в жизни людей и даже нумерологии. Поэтому и урок я назвала так: "Реальность, мистика и игра в повести А.С. Пушкина "Пиковая дама".
Изобразив во вступительном слове скелет кластера, я сформулировала вопросы, позволила пользоваться текстом произведения и Интернетом и попросила, отвечая на вопросы, "оживить" скелет конкретными деталями и размышлениями. При желании ребята могли сформулировать свои вопросы или дополнить мои, а можно было дать трактовку повести абсолютно самостоятельно и не использовать "костыли" в виде моих вопросов.
Вопросы
Кто это?
Сен-Жермен Мефистофель
Наполеон
Томский
Нарумов
Германн (Почему с двумя НН?)
Лизавета Ивановна
Старая графиня (Сколько ей лет?)
1. Какая карточная игра изображена в повести? Каковы правила этой игры?
2. Где в повести звучит тема рока, судьбы? В каких словах это отражается?
3. Какие цифры повторяются в повести?
4. Какие сны, видения изображены автором в повести?
5. О чём говорит внешность Германна? Что в нём от Наполеона, а что от Мефистофеля?
6. Кто он по национальности? Как его характер отражает национальность? Какие противоположные черты в Германне соединяются? В чём это проявляется?
7. На что готов пойти Германн ради денег?
8. Зачем Германну деньги?
9. Какая сумма даёт "покой и независимость"?
10. Какой психологический портрет Германна рисует Пушкин?
11. В чём сходство Германна и Лизаветы Ивановны? Кому из них удалось добиться
желаемого?
Почти целый урок ребята работали самостоятельно.
На следующем уроке они представляли свою трактовку повести, пользуясь кластером, составленным ими на уроке, и обсуждали следующее:
Какая мысль в повести показалась наиболее интересной?
Сохранило ли произведение актуальность?
Какие строки из романа "Евгений Онегин" могли бы стать эпиграфом к повести "Пиковая дама"?
С каким известнейшим романом второй половины 19 века перекликается повесть Пушкина?
Завершающее задание:
"................................." и "........................................" - вот главные достоинства прозы", - писал Пушкин. Попытайтесь догадаться, какие два качества он назвал?
Комментариев нет:
Отправить комментарий