Прозаседавшиеся

 Педсоветы, совещания, конференции, родительские собрания, курсы повышения квалификации, заседания методических объединений.. Сколько времени тратят учителя на всё это! 

Но педсоветы - особая тема, тоже порой смешная, а порой  грустная. Если вдуматься в слово, то получается, что педагоги держат на нём совет, а потом, посоветовавшись и услышав разные мнения, принимают умное решение. Иногда это случается.

Помню, как мы решали, кого после 9 класса взять в 10. Сверхсложная задача! Выступали по очереди классные руководители девятиклассников, а потом присоединялись учителя-предметники, среди которых немало шутников. Иногда возникали разногласия. Происходило это примерно так: 

- Сидорова берём?
- Давайте возьмём. Во-первых, парень, а во-вторых, берём!
- А Лапочкину берём?
- А она хочет?
- Мама хочет, а она... не знаю.
- Берём маму!
- А Никитина берём?
- Вы что?!!! Он всё время просил одежду, когда много народу! И попробуй не выдай! Жалуется на нас!
-Тогда не берём.
- Может, Петрову возьмём? У Петровой сколько троек?
- Одна. Зато по химии.
- Да, тройка по химии - это пожизненно.
-У меня есть два парня, оба спокойные, опрятные, правда, с учением не очень... Берем?
- Берём!
- Почему тогда не взяли Малышева? Тоже чистый, опрятный.
- Чистый, опрятный... Тогда надо Киселёву брать. У неё мама - медсестра.
- Я настоятельно прошу слова!  Я имею право! У меня тоже есть девочка, чистая, опрятная, без двойного дна!
- А у меня мальчик, он хоть и с двойным дном, зато олимпиадник....
-  Ларюшина берём? Он справился с летним заданием по эстонскому?
- Мы все с ним справились!
- Егерев сдал долг по  математике? 

- Пока нет.

- Классный руководитель куда смотрел?

- А я при чём? Я не математик. Я ему уже сто раз напоминала! Я уже вообще не знаю, что мне с Егеревым делать!
- Усыновите!
- Петрович плохого не посоветует!

Директор:
 - Петрович, ты вообще-то в отпуске, потише! 

А Вы, Анна Ивановна, не очень-то увлекайтесь самораспусканием учеников.

(Шум в зале).
- Алла Евгеньевна! Вы у меня уже во-о-о!!!  (Красноречивый жест). Тьфу ты! Уже все во-о-о!!!  Потерпите. Мы уже начинаем заканчивать. Голосуем! И давайте мы не юлить! 

- Нина Ивановна! Вы "за" или нет?
- Не знаю. Воздерживаюсь.

-Повторяю, давайте мы не юлить.

- Тогда за.
Директор:
- Петрович, считай, ты сверху.
Петрович:
- Я в отпуске. Раз, два, три... Нина Павловна против.
- Как против?!
- Единогласно.

Наконец-то!

Смесь французского (эстонского) с нижегородским. Почти по Грибоедову.

-Республиканский мярус уже поменялся, а городской мярус ещё нет.
- Вам предлагаются разные колитусы. У кого колитусы не пройдены, срочно записывайтесь.

- Еколь не все учителя заполняют вовремя. 

- Ыпекаву все изучили? С сентября работаем по Ыпекаве.

- Классные руководители, тянукири отличникам выписали? 

- Авалдусы  пишите на отгулы, администрация рассмотрит.

Поднимите мне веки! Почти по Гоголю

Случаются и другие педсоветы, когда проценты и графики мелькают в глазах. Скучно и нудно, но почти всегда тихо. Люди занимаются своими делами, но так, чтобы никто не заметил: проверяют тетради, пишут планы, дремлют. Им слова никто не даёт. И вдруг в полной тишине раздаётся: "Поднимите мне веки!" И смешки по рядам. Обстановка разрядилась, а человек проснулся.

Кому предназначена пуля?

Иногда весь педсовет сидишь в напряжении, думаешь, про тебя директор (завуч) говорит или про соседа.

- Одна учительница пришла с классом на мероприятие в актовый зал и села не рядом с самым разговорчивым мальчиком, а ему  приходилось постоянно делать замечания.

- Вчера родительница звонила, жаловалась, что домашнее задание было дано очень сложное.

- Дежурного учителя на третьем этаже не было.

- Некоторые учителя уходят из школы раньше, чем можно по графику рабочего времени.

- Три учителя до сих пор не сдали графики рабочего времени.

- Ученики написали заявление на одного учителя. 

Так и гадаешь, которая пуля была пущена в  тебя. А может, все мимо? Так думать проще для нервной системы.

Сравниваем кислое с горячим

Особенно занимательными бывают педсоветы по итогам государственных экзаменов, когда сравнивают результаты по разным предметам, включая предметы по выбору. С цифрами на экране хвалят Александра Ивановича, у которого сдавали 10 человек, и упрекают Анну Ивановну, которая должна была подготовить сорок человек, и экзамен они не выбирали, а должны были сдать все без исключения.

 Мне, например, пришлось однажды подготовить к сочинению 80 человек, желающих и не желающих, умеющих писать сочинения и не умеющих. В тот страшный год отдыхать в страну вечных пирамид я ездила со стопкой сочинений двенадцатиклассников, но обогнать в цифровых показателях не смогла ни учителя химии, ни учителя биологии. У них, счастливчиков, экзамен был по выбору. 

Начальство надо знать в лицо!

Последний год я работала не на полную ставку, и мне была дана великая привилегия, избавляющая от всех совещаний и заседаний. То-то я была рада! Но на одно совещание мне всё-таки  нужно было прийти. Вхожу в аудиторию, рассматриваю коллег и вдруг вижу незнакомое лицо и интересуюсь у коллеги:

- Наталья Александровна, а это что за женщина сидит  рядом с завучем?

Глаза Натальи Александровны округлились недоумённо:

- Эльвира Георгиевна, это же директор школы!

То ли директор школы сильно изменилась, применяя современные технологии, то ли я её давно не видела, уж и не знаю. А вообще я всегда жила по известному принципу: "Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь".

И всё-таки начальство надо знать в лицо, чтобы не попасть впросак.