Лебединая песня

 Держись у земли иль витай в поднебесье,

У всех впереди лебединая песня,

И, чтоб не испортить в финале куплета,

Прошу у судьбы напоследок лишь это:

Красиво уйти помоги, раз уж надо

Покинуть пределы волшебного сада,

Уйти незаметно, лица не теряя,

Над страхом подняться.  Пускай не до рая.

Взлететь налегке, без обид и мучений,

Без старческих жалоб и без поучений.

Уйти как уснуть, никого не печалить,

Едва оттолкнувшись, навеки отчалить,

Не раньше, не позже, а в самое время,

Не дай превратиться в несносное бремя.

Уж лучше исчезнуть, уйти, раствориться

И в ком-то иль в чём-то потом повториться,

И краешком глаза увидеть когда-то

Росу на травинке волшебного сада...

От первого крика почти до финала

Как жизнь коротка! Я уже исчезала?

Камертон

 

До конца, до тихого креста

Пусть душа останется чиста

Н. Рубцов

Где он, самый точный камертон,

Чтобы проверял настройки он,

Чтобы фальшь от правды отличал,

На вопросы верно отвечал?

Камертон с рождения нам даётся:

Совестью недремлющей зовётся.

Надо помнить, отправляясь в путь:

Только в совести таится жизни суть.

И тогда до самого креста

Будет жизнь, как первый снег, чиста.

Вопрос о смысле жизни

 О сколько воды унесло, утекло,

Всё бьёмся и бьёмся, как мухи в стекло.

Немало философов кануло в Лету,

Оставив нам тысячи мудрых ответов.

Но ищем и ищем единственный, свой,

Несёмся по кругу с больной головой.

Какое там счастье?! Нам некогда жить,

Гораздо важнее вопрос разрешить.

Не верим, что истина очень проста:

Живи от рождения и до креста,

Люби, наслаждайся, не мудрствуй, не жди.

Не дай Бог, очнёшься, а жизнь позади!

Чёрная полоса

 Вновь чёрная настала полоса,

А белая была такой короткой!

На мокром месте у меня глаза,

Лежу на дне потопленной подлодкой.

Что было сил я оттолкнусь от дна,

Рванусь наверх. Ничто не остановит.

И вот она, последняя волна.

Локатор мой сигнала сверху ловит.

За волосы я вытащу себя

И высушу на солнышке обиды,

Схвачусь за небо, нежно и любя.

Надежда есть. Всё временно. Мы квиты.

Я отпечаток многих поколений

 Я отпечаток многих поколений,

Ушедших в глубь веков,

Печалей их, побед и поражений,

Свободы и оков.

Я продолжение, чей-то тихий голос

С небес или из тьмы,

Я в поле незаметный колос

Из многих тысяч МЫ.

Я лишь звено в мильонах изменений

Их разных душ и тел,

Где тот страдал от тягостных мучений,

А этот жил, как пел.

Ушли за поколеньем поколенье,

Не различить черты,

А жаль, что лишь до третьего колена 

Их можешь вспомнить ты.

Забудут так же и меня когда-то,

Но вдруг моей души

Печальный смутный отпечаток

Мелькнёт в ночной тиши.

И чем-то на меня  похожий,

Но всё ж совсем иной,

Такой же на Земле прохожий,

Под вечною Луной,

Потомок странный, непонятный

Меня не вспомнит, но

В мелькании жизней невозвратных

 Не лишнее звено

Так жизнь течёт, меняя дни и лица,

Но никогда никто не повторится.

"Мечтательный" урок в начале лета

И вот он пришёл - долгожданный последний урок перед летними каникулами.
Урок "мечтательный", потому что с наслаждением предаёмся мечтам обо всём, что откладывали  за неимением времени осенью, зимой и весной, откладывали на время свободы - ЛЕТО!!!

Мечтаем все вместе и каждый в отдельности, в группах и индивидуально.
Сначала выбираем цветную бумагу, соответствующую представлениям о лете.  С удовольствием вырезаем круг, внутри которого пишем:
"Лето - это...
Написать должен каждый участник группы. Помещаем этот волшебный круг на доске, на стене... Кому где нравится. Читаем по кругу все ассоциации. Это работа в группе.
    А теперь каждый берёт 3 солнечных лучика и на каждом из них пишет свою летнюю мечту. Мечта  первая пусть будет самой важной, мечта вторая, конечно, тоже важна, но не так, как первая и, наконец, третья мечта... Без неё никак не обойтись, ведь в сказке всегда бывает три желания. Размещаем все солнечные лучики вокруг солнышка. А теперь походим по кабинету и посмотрим, о чём мечтают одноклассники, и познакомим их со своими мечтами. Смеёмся, радуемся, задаём вопросы друг другу и прощаемся до сентября. Всё лето мечты- солнышки будут ждать нас, а мы - вовсю стараться их исполнить.
 Мечты сбываются!
До встречи осенью.

Табу и эвфемизмы в русском языке

Табу и эвфемизмы в русском языке. Что? Где? Когда? Зачем?

Значение слова Табу по словарю Ушакова:
ТАБУ - нескл., ср. (полинезийск.). У первобытных народов - запрет, налагаемый на какое-н. действие, слово, предмет.
Эвфеми́зм (греч. ευφήμη — «благоречие») — нейтральное по смыслу и эмоциональной «нагрузке» слово или описательное выражение, обычно используемое в текстах и публичных высказываниях для замены других, считающихся неприличными или неуместными, слов и выражений.  (Википедия)

Что скрывается за эвфемизмами? Зачем они нужны? В каких сферах жизни используются эвфемизмы? 

Ответьте на эти вопросы, обратившись к следующим примерам:

• Педикулёз -
• Критические дни -
• Физическая близость -
• Ночные бабочки -
• Женщина лёгкого поведения -
• Женщина с пониженной социальной ответственностью
• Ловелас -
• Дамский угодник -
• Пятая  точка -
• Седалищные бугры -
• ...опа
• Справить нужду -
• Она совсем плохая -
• Мы теряем больного -
• Летальный исход -
• Предать земле -
• Оказывать ритуальные услуги -
• Проводить на заслуженный отдых -
• Корпулентная дама -
• Возрастная, зрелая дама -
• Оператор машинного доения -
• Менеджер по продажам -
• Находиться в местах не столь отдалённых
• Лицо кавказской национальности -

Табуированная лексика
Загадочный русский человек говорит на загадочном русском языке, используя загадочные слова и выражения! Посмотрите на себя со стороны.

http://www.seti.ee/modules/news/article.php?storyid=82964


Читая эту публикацию, невозможно не улыбнуться. Сразу вспоминаются подобные выражения, которые не раз слышал от знакомых или даже употреблял сам. Кстати, в Египте, к своему изумлению, я увидела магазин "Ёлки - палки", но это уж, наверное, магазин русского Ивана, осевшего в африканской стране. Такие странные выражения точно поставят в тупик иностранца и выдадут с головой русского.  Но почему они появляются в языке и чему служат, а главное, какую чёрточку добавляют к представлению о русском национальном характере? Говорят же: "Язык - зеркало народа". И уж если учёные изучают русский мат и составляют словари русского мата, то давайте попробуем и мы внести свой вклад в великую науку о великом русском языке, не побрезговав подобными смешными, нередко нелепыми заменителями (?) мата. А может, у них другое великое предназначение?

Итак, я начинаю и жду продолжения.

1. Ёлки-палки (варианты: ёлы-палы, ёлки-моталки, ёлки зелёные)
2. Ёжкин кот ( или ёшкин?)
3. Ёк-макарёк
4. Японский городовой
5. Япона мама
6. Блин! (не тот, который мы едим)
7. Пипец! Капец!
8. Кранты!
9. Чики-пики 
10. Хрен моржовый
11. Не хухры-мухры
12. Растуды твою малину
13. Итишкин кочерыжкин
14. Едрить твою налево
15. Итишкина мама
16. Ёксель- моксель
17. Ядрён батон
18. Бляха муха
19. К Едрене фене
20. Всё тип-топ
21. Печки-лавочки
22. Твою дивизию!
23. Чудак на букву М
24. Вот такая вот хурма
25. Египетская сила
26. Конь педальный
27. Хрен с горы
28. Цветок в проруби
29. Кердык
30. Ёкарны бабай

http://rus.delfi.ee/projects/opinion/mat-i-sleng-kak-skrepy-byvshih-respublik-maksim-krongauz-o-tabu-i-dopuckah-russkogo-yazyka?id=72614939


1.Почему в любом языке существует табуированная лексика?
2. Каких сторон человеческой жизни она касается?
3. Приведите 5 примеров эвфемизмов и объясните, с чем связано табуирование?

Допустимо ли в художественной литературе, в театре, в СМИ использование табуированной лексики, в том числе нецензурной?  Свой ответ напишите на листочке и не забудьте коротко аргументировать. На одной из сторон поставьте + (да) или - (нет) в зависимости от ответа.

Вот что получилось в результате:

Да, можно, так как

• мат придаёт яркую окраску речи, точность
• описывать общество с матом без мата глупо
• если запретить, то людей ещё больше будет манить использование мата. Запретный плод сладок
• это часть культуры, жизни и языка
• мат помогает более точно представить персонаж
• мат является частью языка, он выражает чувства. Некоторые люди успокаиваются с помощью мата
• порой невозможно передать некоторые события

Нет, нельзя, так как

• слышат дети
• неприлично. Мат некрасив
• люди ходят в театры и читают книги, чтобы получить эстетическое удовольствие и отдохнуть. Мат может укорениться в культуре. Это грешно!
• неприятно слушать или читать текст с такими грязными словами.
•  такие слова должны оставаться на улицах, а искусство трогать нельзя: это неприлично и некрасиво, а также неуважительно по отношению к другим людям. Неприятно!

•  нужно показывать жизнь без мата, даже если он существует в жизни

Основываясь на материале урока, выполните домашнее задание по выбору: 

1.

Напишите небольшой текст (полторы или две страницы) в выбранном самостоятельно жанре и стиле. Это может быть интервью, статья, заметка, очерк, беседа друзей и так далее. Подберите интересный заголовок. Постарайтесь быть убедительными. Можно привлекать мнение авторитетных для вас людей.

2. 

Подготовьте и проведите дебаты по данной теме. Вопрос для дебатов сформулируйте сами.

Амандо Лукас Корреа "Девушка из Германии"

 С интересом прочитала роман  Амандо Корреа "Девушка из Германии". События разворачиваются в двух временных плоскостях - в 1939 году  и 2014 . Две главные героини носят почти одинаковые имена: Ханна и Анна. Это неслучайно, так как, оказывается, они связаны кровными узами, и Анна названа в честь Ханны. 

1939 год. Нацизм в Германии процветает, идут погромы и уничтожение тех, кто не принадлежит к арийской расе. Особенно трагична судьба евреев. В произведении показано в ярких красках, к чему приводит возвеличивание одних за счёт унижения других. Униженные сначала не понимают, как такая несправедливость может происходить в цивилизованном европейском государстве, как можно лишить человека прав, имущества и даже жизни. Но постепенно люди осознают, что выход один: придётся покинуть страну, где прошла жизнь, где подрастают дети, у которых в этой стране нет будущего.  И бежать надо не медля. Так сливаются история семьи и история страны. К сожалению, все мы зависим от политики и политиков, а они равнодушно разрушают судьбы людей.

Автор изображает трагедию семьи профессора Розенталя (отец, мать и их дочь Ханна). Они вместе с другими пытаются бежать на лайнере "Сент-Луис", надеясь, что их примет правительство далёкой Кубы, так как другие страны отказываются принимать беженцев.

Что их ждёт в этом путешествии и попадут  ли они на Кубу, узнаете, если решите прочитать произведение.

Анна живёт с матерью в Нью-Йорке в начале двадцать первого века. Она никогда не видела отца, потому что он погиб при взрыве башен-близнецов, так и не узнав, что вскоре должен стать счастливым  отцом.

Читать роман тяжело, но не потому, что он плохо написан, а потому, что сочувствуешь измученным людям в их трагических обстоятельствах. А ещё не покидает горькая мысль: история ничему не учит людей, трагедии повторяются снова и снова, разрушая человеческие судьбы со страшной и бессмысленной жестокостью, не жалея ни стариков, ни детей. 

Но книга не только о жестокости, но и о стойкости, о настоящей дружбе, любви и взаимопомощи, о семейных отношениях, о первых чувствах, о радости взросления.

От книги трудно оторваться, хотя иногда она мне казалась излишне многословной и даже сентиментальной. И всё же советую прочитать и посмотреть на происходящие на наших глазах события через призму романа.

 Жить, наслаждаясь, нужно,

Просто, легко, ненатужно.

Всё вокруг принимая,

Всех вокруг понимая.

Но разве это возможно?

Не умом принимать, не ложно?

И не ради красивого слова...

Я к такому ещё не готова.

Жизнь вокруг далеко не простая,

И сама я совсем не святая,

Владимиру Высоцкому - 85 лет

 

Накануне дня рождения Владимира Высоцкого взяла в руки сборник его стихотворений.  Казалось, слушала и читала всё, что он написал, но вот на глаза попались строки, на которые почему-то раньше  не обращала внимания, будто слова пролетали  мимо ушей и моего сознания, а теперь читаю и понимаю: это про нас и для нас. Звучит как предостережение, как просьба задуматься. Только вряд ли мы способны остановиться и одуматься. А жаль, что мы не слушаем мудрых, предпочитая набивать шишки раз за разом, всё больнее и больнее. 

Зарыты в нашу память на века

и даты, и события, и лица,

а память как колодец глубока,-

попробуй заглянуть - наверняка

лицо и то неясно отразится.

Разглядеть, что истинно, что ложно,

может только беспристрастный суд.

Осторожно с прошлым, осторожно,

Не разбейте глиняный сосуд.

Одни его лениво ворошат,

другие неохотно вспоминают,

а третьи даже помнить не хотят,

и прошлое лежит, как старый клад,

который никогда не раскопают.

С налёта не вини - повремени!

Есть у людей на всё свои причины.

Не скрыть, а позабыть хотят они:

ведь в толще лет ещё лежат в тени

забытые заржавленные мины.

В минном поле прошлого копаться

лучше без ошибок, потому

что на минном поле ошибаться

просто абсолютно ни к чему.

Один толчок - и стрелки побегут,

а нервы у людей не из каната,

и будет взрыв, и перетрётся жгут...

Ах, если люди вовремя найдут

и извлекут до взрыва детонатор!

Спит земля спокойно под цветами,

но когда находят мины в ней,

их берут умелыми руками

и взрывают дальше от людей.